2022高中生如何制定学习计划.docx

2022高中生如何制定学习计划中学生如何制定学习安排1一、全面分析，对症下药，正确相识自己。精确找出自己的特长和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发觉自己在学习中可以发挥的最佳才能。二、结合自身的实际状况，确定恰当的目标。订安排时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低。三、既要有长安排又要有短支配。要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的详细目标。长安排是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间;短支配是指详细的行动安排，即每周每天的详细支配和行动落实。四、突出重点，不要平均运用力气。所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成果不志向的课程或某些薄弱点;二是指学问体系中的重点内容。订安排时，肯定要集中时间，集中精力保证重点。五、安排要全面，还要与班级安排相协作。安排里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间支配上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。六、支配好常规学习时间和自由学习时间、常规学习时间：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，"消化"当天所学学问的时间。自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠;提高是指深化钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较简单见效果。自由学习时间内所取得的学习效果，对变更学习现状具有重大的作用，因此这一时间的支配，应当成为制订学习安排的重点之一。七、提高学习时间的利用率时间是珍贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。(1)早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可支配着重记忆的科目，如英语科等;(2)心情比较开心，留意力比较集中，时间较完整时，可支配比较枯燥的内容或自己不太喜爱的科目;(3)零星的或留意力不易集中的时间，可支配学习自己最感爱好的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。八、留意效果，定期检查，刚好调整检查内容：(1)安排中的学习任务是否完成?(2)是否基本按安排去做?(3)学习效果如何?(4)总结得失，找出偏差，分析缘由，以利改进。从而实现自我管理，自我限制，自我激励、自我调整。时间支配留意两点：1、 要突出重点 也就是说，要依据地自我分析中提出 的学习标点或比较薄弱的学科在时间上赐予重点保证。2、 要有机动时间，安排不要排太满太紧，贪心的安排是难以做到的。定了安排，肯定要实行，不按安排办事，安排是没有用的。为了使安排不落空，要对安排的实行状况定期检查。可以制定一个安排检查表，把什么时间完成什么任 务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上""。依据检查结果刚好调整修改安排，使安排越定越好，使自己制定安排的实力越来越强。中学生如何制定学习安排2每个人都要明确学习时间是有限的，但学习内容是无限的，所以安排要主次分明，有重点有次重点，重点是自己学习中的薄弱学科和各学科的重点内容，重点和次重点要依据自己的状况合理安排。在中学学习中，学习安排的制定是特别重要的一部分。然而，英晶的教化专家。发觉许多学生不知道如何制定合理的学习安排。在这里，我会给你一些建议，如何制定一个细致合理的学习安排。1.安排的制定应当是切实可行的。实践安排要依据自己的实际状况制定，明确自己的学习水平，确定安排学习的起点，然后明确自己的学习时间，确定每个阶段的学习内容，还要考虑各个学科的教学状况，这样才能把自己的学习安排和老师的课堂进度结合起来。2.细心策划。许多学生在制定安排的时候会考虑学习的详细支配，但其实学习只是生活的一部分。不要遗忘留出一些时间进行其他活动，合理统筹支配消遣、熬炼和与家人在一起的时间，这样才能过上健康规律的生活。3.集中精神。要明确学习时间是有限的，但学习内容是无限的。所以安排要主次分明，有重点，有分项。重点是我们自己学习中的薄弱学科，以及每门学科的重点内容。重点和次重点要依据自己的状况合理安排。中学生如何制定学习安排3作为中学生，制定一个切实可行的学习安排是非常必要的。当你相识到学习安排的意义，并着手制订学习安排时，千万不要以为只要有了学习安排自己的学习成果就会在一夜之间提高。这明显是过于天真的想法。过去形成的不好习惯，没有长时间的努力克服，是不会自动消退的；而学习效率的提高也只有在长期坚持执行自己的学习安排以后才会取得成效。一、留意自我管理为了确保安排的落实，应在学习的实践中对安排的实施状况进行定期自我检查、自我督促、自我验收。安排信息的全过程是：确立目标-实行措施-支配时间-严格执行-检查验收。可以制定一个安排检查验收表，即将某月某日完成的学习任务、进程列成表格，每完成一个项目，就打上一个勾，以便督促检查，一段时间后进行一次验收。若未完成安排中规定的任务，应查找缘由，想出方法，确保安排的全面落实。只要安排是科学和切合自身实际的，一旦定好，就应实行一切措施，坚决执行下去。二、确保学习时间对于学习基础不是很好的同学来说，在起先阶段，自己可支配的自由学习时间几乎没有或者很少，因为他每天能完成老师当天布置的学习任务就很不简单了。但随着学习水平的提高，他的常规学习时间将会渐渐削减，而自由学习时间则相应渐渐增加。由于起先阶段自由学习时间较少，所以，一般学生往往抓不紧，这也恰恰是他被动学习局面难以变更的缘由。因此，刚起先执行学习安排时，可能会觉得时间特殊惊慌，但这时即使须要占用一部分个人的消遣和休息时间，也要确保学习安排的完全落实。只要坚持走过了起先这个阶段，过于惊慌的学习状况就会逐步变更。一个学生假如能感到自己学习上与别人有差异，并且希望变更这种学习状况，那他就应当以分秒必争的精神去抓个人的自由时间。一旦抓住了自由学习时间，他就会努力去提高在校常规学习时间的效率，以增加自由学习时间，从而使自己驾驭的学习主动权越来越大，一个生动活泼的学习局面也就会渐渐到来。三、学习心无旁骛有同学说，一边听音乐，一边做功课可以提高学习效率；还有的同学说，一边做塑身操，一边背英语单词可以充分利用时间。这些说法是毫无科学依据的，人的大脑各部位的活动是有分工的，有的部位主导形象思维，有的部位主导抽象思维，有的负责人的听觉，有的负责人的视觉。各个部分的神经系统可以交替兴奋，各司其职。听音乐时专司听觉的神经系统保持兴奋，大脑其他部位的活动就处于相对抑制状态，反之亦然。怎么可能一边听音乐一边学习，还会提高学习效率呢？对学生来说，适度的消遣很有必要。但是，切忌学习就是学习，消遣就是消遣，干任何一件事情都必需专注，不能把学习、消遣和消遣同时进行，否则也会影响学习安排的完成。四、选择固定场所要实现自己的学习安排，学习场所的选择和时间的管理同等重要。条件好的学校，同学们在课余时间可以到自习室或图书馆去学习，这时最好能避开过道，选择一个干扰较少的位置，打算好学习所需用品，然后静下心来，训练自己按安排一次做完一段工作；每次到自习室或图书馆去学习，最好都能按习惯坐在同一位置，这样有助于快速进入学习状态。五、适时调整学习安排制订的学习安排要避开对自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。假如一起先就定出过高的不现实的目标，或许等待自己的就是挫折和失败。所以，要从小目标起先，树立信念，获得技能，进而实现雄心壮志。在执行学习安排过程中，假如机会不能实现，或自己的活动和应尽的职责有所变动，那么，修改学习安排就很有必要了。因为这是自己的学习安排，所以应当让安排适合自己，为自己服务。