七年级体育与健康《传染病及其预防》课件.doc

第 四节常 见 传 染病 的 预 防临沭三初刘晓彬1、知道传染病的概念、特点;2、能区分常见的传染病与非传染病;3、掌握传染病流行的三个根本环节 及其预防措施一 、 传 染 病 的 概 念 : 传染病是由病原体(细菌、病毒和寄生虫)感染人体后引起的带有传染性的疾病。每年全世界至少有1700万人死于传染病,其中900万以上是少年儿童。 1700万8- = -51,0000万 3×800传染病的危害传染病的种类传染病 传播途径 常见的传染病类型呼吸道 空气、飞沫 流感、肺结核、百日咳、传染病 流行性腮腺炎、麻疹肠道性 饮水、食物 细菌性痢疾、甲型肝炎、传染病 蛔虫病、脊髓灰质炎血液性 吸血的节肢动物 乙型肝炎、丙型肝炎、艾滋病传染病 (蚊、虱、蚤)接触性 接触传播 沙眼、红眼病、传染病 破伤风、癣、性传染病 性接触 梅毒、淋病、艾滋病动物传染病 血液、接触 狂犬病、鼠疫你能区分传染病和非传染病吗?请大家 当评委你根据什么特点判定以上这些病是传染病呢?传染病的二大特点:1、传染性2、流行性传 染 病 流 行 的 基 本 环 节 :1、传染源:散播病原体的人或动物2、传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径3、易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 在自己的手上轻轻放在撒上香水, 在自己的手上轻轻放在撒上香水,手上就会有香味。然后你和第二同学握手上就会有香味。然后你和第二同学握手,第二个同学和第三个同学握手,以手,第二个同学和第三个同学握手,以此类推,每个同学握过的手,自己闻闻此类推,每个同学握过的手,自己闻闻手上有没有香水味?手上有没有香水味?假设香水代表病原体,请试着描述一下它是如何从一个人传播到另一个人的?携带香水的人传染源握手传播途径与之握手的人易感人群如如传传控制控制染染何何源源预预传传防防播播切断切断途途传传径径消毒消毒染染易易病病感感保护保护人人 群群预防呼吸道传染病腮流腺感炎患患者者流感在同学之间流行时,从病原流感在同学之间流行时,从病原体到被患者要经过哪些环节?体到被患者要经过哪些环节?传 播 途 径易 感 人 群飞沫 咳嗽传 染 源 悬浮对 流 感 缺 乏 免于空打喷嚏能 够 散 播 病 原 气中 疫 力 而 容 易 感染 该 疾 病 的 人体 的 人 或 动 物预防胃肠道传染病把住“病从口入关养成良好的个人卫生习惯1、勤剪指甲做到四不吃2、饭前便后要洗手 1、不吃没有煮熟的食物3、不咬手指和指甲 2、不吃没有洗净的瓜果蔬菜4、不喝生水 3、不吃腐烂变质食物4、不吃没加热熟透的剩饭菜拒绝病从口入我们中学生是群居团体,生活、学习根本都是多人在一起,一旦有人感染了传染病,很有可能会引起一定范围的传播和流行。那么,作为集体生活中的一员,我们在校期间应该怎样预防传染病呢? 2、创造良1、注意个好的环境人卫生,培卫生养健康的生活习惯3、参加体4、在疾育锻炼病流行期,提高身采取必要体抵抗地防护力1、以下疾病属于传染病的是( ) BA 近视B 肝炎 C 贫血D 龋齿2、水灾过后要防止瘟疫爆发,注意饮食卫生显得格外重要,这是为了( ) A 控制传染源 B 切断传播途径 BC 保护易感人群D 获得免疫3、进行预防接种属于预防传染病措施中的() CA 控制传染源 B 控制传播媒介 C 保护易感人群 D 切断传播途径4、以下途径不会造成爱滋病传播的是( ) DA 不正当的性行为B 注射毒品 C 母婴传播D 握手 通过这一节课的学习,你学到了哪些知识?1 传染病是由病原体寄生虫或细菌病毒侵入人体引起的,并可在人群中传播的疾病。2 传染病的特点:传染性、流行性3 传染病的流行必须具备三个环节:传染源、传播途径、易感人群。4 预防传染病的主要措施:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。