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骨干教师个人工作总结参考例文骨干老师个人工作总结参考例文【一】时间过得真快，20xx学年度又将在繁忙的工作中结束。梳理、总结和反思半年来我作为局中青年骨干老师的任职状况，力求在梳理中发觉不足，在总结中找出差距，在反思中谋求新的发展点。一、明确目标，在学习中前行。为提高自身各方面素养，我始终不忘勤学理论、勤学业务。每次学习做到努力、务实、求真，学以致用，取得较好的效果。1、通过读书提升自我，阅读书目有老师的华蜜人生与专业成长、给老师的一百条新建议等，做好读书摘录，在阅读中学习，在学习中前行。2、通过参与学习共同体开展的活动，如各级各类的教学展示活动，徐汇区第xx届学术节相关学术活动，等，增加同伴间的沟通、研讨，相互学习，共同提高。3、通过参加学校各教研组的教研活动，主动探究有效教研支撑有效教学的模式，并撰写了文章有效教研是实现有效教学的支撑，发表于校刊第14期及20xx年02月的徐汇教化。4、参与徐汇区教化系统第一期校长财经管理专题轮训班，学习我们履职所必需驾驭的财经管理学问，增加财经管理实力，并在实践中不断提高为人民教化事业理财管钱的实力。5、学习国家中长期教化改革和发展规划纲要、上海中长期教化改革和发展规划纲要，把握教化改革与发展的方向、趋势，并为全体老师开设校本培训十大亮点看上海将来教化蓝图。6、学习中小学老师职业道德规范实施看法，充分相识新形势下加强师德建设的重要意义，全面把握新形势下老师职业道德规范的详细要求。二、明确职责，在实践中成长。作为局中青年骨干老师，我特别明确自身的职责，以骨干的标准严格要求自己，努力在老师中起到表率作用。我聚焦课堂教学，依托教科研，探究课堂教学有效性。1、通过跟随专家在各年级各学科听课评课研课百余节，不仅提高自己教学业务水平，同时也增加了指导老师教学的实力和对学校课程的领导力，并刚好书写了听课体会发表在骨干老师的博客平台上。2、通过参与教学案例的撰写评比，提高课堂教学设计水平。3、借助校本培训的平台，在为老师进行教学实务培训的同时，为自己平日的工作理清了思路，进一步提高了自己的教学管理实力。4、通过参加学校各级各类课题立项探讨、四中教化科研与信息校刊编撰等工作，以科研促进教研，提高学校的教化教学质量。上半年我所参加的区重点课题中学课堂教学对话的行动探讨已结题，以三化为导向，增加基础性课程实施有效性的行动探讨、老师队伍建设与专业发展策略的探究探讨的课题探讨在推动中。5、结合教学实际，撰写并在骨干老师的博客平台上发表了论文协作式学习模式在数学课堂教学中的应用、二次函数在中学数学中的应用。6、接着带教青年老师钱利华，共同聚焦数学课堂，教学相长。共同成长。三、明确方向，在反思中提升。总结反思这一年的任职状况，还存在很多需改进的地方，如由于学校工作的缘由，组长工作真的很不到位，深感内疚，等。总之，在接下来的一年中，我还需更加努力地完成自己的研修安排。骨干老师个人工作总结参考例文【二】XX年5月9日，早晨迎着细雨，带着几分激烈，几丝向往，我踏上去山东的客车参与山东省英语骨干老师培训。我感到特别荣幸，有这样一次难得的机会来提升自己，发展自己，感谢学校、区教化局给了我这次研修学习的机会，为我们供应了这个研修提升的平台，学习时间虽然并不长，但它给我引发的思索和震撼是令人回味无穷的，下面就略谈一些自己的体会与心得。我们这群来自全国的40名初中英语骨干老师齐聚一堂，组成了一个严谨向上的学习共同体。大家承载着责任与希望，在日复一日的惊慌、劳碌、充溢中学习着、生活着。白天听专家教授讲座，仔细领悟，做好笔记。各小组主动探讨，说体会，谈感想，提问题，沟通各自学校英语教学的措施与方法。探讨后，各小组将探讨结果展示于众，沟通共享。晚上，学员们依据一天的学习沟通所得，结合自己，结合实际，刚好反思，完成作业，本次集中培训学习让我的教化理念更加清楚，以前零零散散的或者比较模糊的理论学问得到重新梳理与整合，英语教学的诸多微观技能与方法也丰富完善了很多。以下是我的收获：一、更新了教化教学理念时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教化教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必需得，但抬头望天也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，间或抬头望天才能看清方向。特殊是随着新课程改革的纵深发展，许多教化教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更须要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场刚好雨，不仅对理清爽课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教化教学中一些瓶颈问题供应新的解决思路与方法。新的教化理念就是以学生为主体，老师为主导，充分发挥学生的主观能动性，促进每一个学生成长成才，促进每一个学生主动、生动活泼地发展。提高质量是课程改革的核心任务，作为老师，我们应树立科学的质量观，把促进人的全面发展，适应社会须要作为衡量教化质量的根本标准。总之，由于种种缘由，我们现在的教化越来越偏离正常的轨道，越来越朝焦急功就利与速成的方向发展，老师的生存和发展越来越受到挑战。这些都须要在理念上订正与更新，使我们的教化不离其本质。二、更新了教化教学思想通过这次培训我的思想得到升华，教化教学的远景方向更加明确。新课程的关键在于新理念的引领与支撑，只有思想理念的变更才能带来老师教化方式的变更，学生学习方式的变更。新课程须要老师有否定自己的过去，变更自己过去的志气和胆略，甚至须要洗心革面。英语教学应达成工具性与人文性的双重目标。英语教学要以培育学生的综合语言应用实力为终极目标，依据语言学习的规律和学生的发展需求科学实施，不仅要进行语言学问的学习和语言技能的训练，同时也要关注情感看法、学习策略和文化意识的培育。新课标对英语教学的目标给出了明确的定位：提高学生用英语获得信息、处理信息、分析问题和解决问题的实力和用英语进行思维与表达的实力，形成跨文化交际意识和基本的跨文化交际实力，拓宽国际视野，增加爱国主义精神和民族使命感，形成健全的情感、看法、价值观，为将来发展和终身学习奠定良好的基础。有效教学要以改革教学内容、教学方法、教学手段为载体，实现每一个学生的进步和发展。实现有效教学的途径体现在教化教学理念、教化教学方式、教化教学资源和教学评价方式等各个方面。英语教学应以学生为本，目标和评价的限制以及课内课外的协作等都要基于学生，关于学生，为了学生。我们要帮助学生形成主动参加、探究发展、沟通合作的学习方式，注意学生的阅历与爱好，变更过分依靠教材，过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的陈旧的教学模式。三、观摩了专家名 师风采此次培训活动的一大特色就是理念联系实际。不仅倾听了专家的解读，而且近距离地学习了名 师的教化教学艺术和班级管理艺术。齐鲁名 师杨淑萍的新课程改革背景下的英语课堂设计，强调新课程中，老师应加强研修，做一个学习型的老师。校本教研不能丢，专业成长方才有动力。如若深化多思索，目标达成就不成问题，都很有指导性。杨老师的工作主动性深深打动了我。而北京市十一中的王鲁豫老师的素养教化下的高效英语教学及案例分析的报告，完全是自己的实践的梳理和总结。王鲁豫原本是山东泰山外国语学校的校长，因为她的教学改革成果斐然，得到社会的认可，去年被聘于北京市十一中担当英语改革教学工作。王老师提出，教材要擅长整合，才能应用于教学。四、老师自身的成长教化的发展，关键在老师的成长。老师是学校发展的基石，学校的软实力来自己于拥有一只业务实力强，团结敬业的老师队伍。对于个人而言，老师的成长不仅是时代的要求，更是适当现代教化的须要。此次培训，许多专家与同仁重点谈了老师如何规划自己的成长之路，成为名 师，成为教化家。康淑敏教授的英语老师专业成长与发展的报告。老师不是单纯的任务执行者，而是教化的思想者、探讨者、实践者和创新者。老师专业发展强调的是老师个体内在专业特性的提升。又如，寻阳教授的英语sla课堂反思性教学讲座，提出老师对教学进行探讨，加强对文本的解读和探究，提倡刚好反思。教学反思是一个循环过程，只有刚好反思，才有进步，才能提升自己。五、结识了全省教学名 师此次培训是一个很好的平台，参与培训的都是全省教学一线的精英、名 师，对教化教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个特别好的相互学习的机会。大家将自己教学中的阅历相互沟通。同时，还建立友情的纽带，平常只能在报刊杂志见到名 师的老师，通过此次机会，最终可一睹尊容，亦为乐事。创办的qq群，成为了大家各在一方时沟通的平台。参与省级骨干老师培训是自己成长路上的一次重要经验，我特别珍惜。在集中培训时，我总是坐在前排，笔记也特别仔细，生怕有所遗漏，而造成缺憾，辜负上级的期望。回到学校，我对自己严格要求，事事细致，目的就是要将学校的年轻老师都带动起来。问渠哪得清如许，为有源头活水来。我将把本次研修所得进一步学习内化，并运用到教学实践中去。我信任，通过这次培训，我在初中英语教学的大路上肯定会走得更稳更远！骨干老师个人工作总结参考例文【三】惊慌劳碌、艰辛而又喜悦一学年即将过去，现将一年的工作做以下总结：一、思想素养方面：在过去的一学年里，我仔细加强师德修养，提高道德素养。仔细学习义务教化法、老师法、中小学老师职业道德规范等教化法律法规；严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主同等、公正合理、严格要求、耐性教育；对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处；对待家长做到：主动协调，主动沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。二、教化教学方面：作为一名区级骨干老师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教化教学成果要突出随着教改的不断深化，我时刻感到自己的不足。因此我主动利用空余时间阅读摘录教化理论，学习先进阅历和新的教化理念不断的充溢自己，更好的进行教化教学实践。人格之于人，恰如花香之于花。人格高尚的老师才能折服学生的心。老师的职业应当不仅仅像蜡烛，更应当像泥土，使每一颗种子都能我认为一名合格的老师应当不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名老师，我牢记着教化家苏霍姆林斯基的话：请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教化者，生活的导师和道德引路人。几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热忱投入到我所酷爱的教化事业中。我仔细打算每一节课，细心备课。在备课的同时，不仅备教材，还备学生，让学生在有限的时间里学会更多的学问。多年的教学使我懂得了学问储备的重要性。要想教给学生一碗水，老师自己必需得成为水的源泉，这样才能满意学生们千姿百态的新奇心。因此，我在课下，非常留意自己的学问积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。主动参与各级组织的业务培训和教研活动。上好一堂课，必需要在课前打算上下功夫。我仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本理念，甚至每句话、每个字都弄清晰。了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如。还充分选择应补充的资料，做到了有备而上。除此之外，课前我还充分了解学生原有的学问技能的质量，了解他们的爱好、须要、方法、习惯，分析他们在学习新学问时可能会有哪些困难，以便实行相应的预防措施。随着课程改革的不断深化，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。课上刚好依据课堂状况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好。课堂语言生动好玩吸引学生，培育了学生学习的主动性，激发学生参加的主动性，使学生乐学、会学。从中吸取丰富的养分而健康成长。三、教改科研在过去的一学年里，我接着担当国家级课题小学生生活作文的探讨，在课题组长的领导下，主动进行探究，不断地分析、探讨。已经总结出一套适合自己办学生特点的好用有效的教学方法，孩子们由惧怕作文到喜爱作文，由最初的没话可说到现在的滔滔不绝，每一名学生都有了不同程度的进步。在教研中，我的教学水平也在渐渐提高。四、帮代工作我虽是区级骨干老师，但我深知一棵树不成林的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，在平常的探讨中，我也从不吝惜自己的点滴阅历，充分发表自己的看法和建议。这学期我还与主动肯干的杜青伟老师结成师徒，每次听课或听讲座回来，我都会主动把笔记和学习材料给她看，这学期在共同实践小学生生活作文的过程中，我与杜老师共同备课，在听完她的课之后，主动找她谈自己对课的看法，对如何改进提出自己中肯的看法，共同探讨。这样做使我和杜老师的收获都很大，我们在共同提高。五、努力方向：始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。2、刚好总结，将自己平常积累的阅历、有价值的思索、刚好记录下来，以便更快地提升自己的水平。3、对学困生赐予更多地关注，使他们在原有基础上有更大提高。在教学改革的今日，社会对老师素养的要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，做一名名符其实的小学语文骨干老师。骨干老师个人工作总结参考例文【四】起始于辛苦，收结于平淡。这是我们教化工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，当早晨走进校内，面对一个个标准的队礼，一声声嘹亮的老师早；当走进圣洁的课堂，看到一双双求知若渴的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；我又是那么激烈，那么满意。在从事老师这个职业二十多年的时间里，我不断进行思索，如何成为一个好老师。回顾这一学期，过得丰富多彩，累并欢乐着。一、加强学习，不断提高思想业务素养。学海无涯，教无止境，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都主动学习。本学期，依据市区级对骨干老师的要求，进行网络远程学习，仔细学习了综合实践课程标准、以及相关的文章如教化的转型与老师角色的转换、老师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。通过这些学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。二、求实创新，仔细开展教学、教研工作教化教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新老教材，实践新理念。力求让我的综合实践活动教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高综合实践活动教学质量。本年度我所担当的是五、六年级的综合实践活动教学工作。我想，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。研在课前，探在课中，思在课后这几句精辟的话始终指导着我的教学思想。我严格要求自己细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我还深知要教化好学生，老师必需时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我，喜爱我。本学期我还参与了区里组织的骨干老师一师一优课，并被区里举荐到了市里，在此基础上，又荣幸地被市里举荐到了省里，我觉得这也是对我教学工作的一个确定。教研活动为的是要改进课堂教学，使其以取得最佳的教学效果。每次组织的教研活动，我都主动地参加，博采众长，让我不断改进教学方法，以取得最佳的课堂教学效果。三、任劳任怨，完成学校其他工作本学期我校召开了一年一度的校运动会，很荣幸的我担当了花式跳绳方队的训练任务，虽然相对于为来说，这项任务有点难度，因为我不会花式跳绳，但我很好地协作另外两位老师，从学生的组织、音乐、队形、服装、口号，号等尽量做到尽善尽美，表演很胜利，我觉得我的付出是值得的。由于学生的学籍要重新进行整理，说实在的对拥有众多学生的试验二小来说，任务量的确很大，一个人进行整理，难度太大，于是学校把任务下到了老师的手里，我就是其中的一员。开心地接受了任务，在不停课的状况下，利用课间、闲课时间抓紧完成任务，不到一个星期的时间一年级的学籍整理工作完成。学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热忱把它完成好，基本上能够做到任劳任怨、优质高效。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着老醇厚实做人，踏踏实实做事的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。骨干老师个人工作总结参考例文【五】时间过得很快，一晃一年的骨干老师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。能够被聘为骨干老师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。回顾一年的工作，我觉得既劳碌，又充溢。现在我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。一、努力提升业务水平，主动参加教科研实践作为一名骨干老师，我觉得提高教学水平和教科研实力是特别重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清。对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。2、仔细学习各类教化教学杂志中的先进教化阅历。我订阅了包括江苏教化、连云港教化、小学语文教学、小学教学探讨、小学教学设计等各级各类教化类报刊杂志，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教化教学水平和实力。3、仔细参与各级教研活动与骨干老师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，找寻出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。4、我还充分利用网络优势，学习教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。二、打造全优课堂，在实践中提升自身价值课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着一切为了学生，为了学生的一切的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我主动推广先学后教的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高语文教学质量。（1）备好课。我主动参与教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领悟课改精神实质。然后依据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的学问应用在教学上。备课时仔细钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快驾驭教材内容。（2）上课。我听了很多名师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不简单。上好一节课是每个老师最至少的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。我还留意培育学生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找后进生回答。做练习巡察时，我留意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。（ 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）。（3）做好课后辅导，对后进生做到从友善起先，理解和敬重他们。从学习上生活上真正关切他们。能刚好倾听学生看法，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。（4）每天我给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思索，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生驾驭了吗?哪些实力得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。三、严格遵守学校规章制度，做好骨干老师的带头作用我严格遵守学校规章制度，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时，发挥自身骨干老师的带头作用，主动培育青年老师，通过多种渠道熬炼，提升青年老师的教学水平和工作实力，为学校培育新的教学能手。四、反思工作，不断进取一份努力，一份收获，我任教的毕业班在2008年小升初考试中取的优异成果，有多名学生考入实中与灌中。我写的论文敢问作文教学的路在何方获市三等奖，构建优质课堂，让学生享受生活、作文的欢乐教学之我见等多篇论文获得县二等奖，另外我制作的课件千克的相识也在县优秀教化资源评比中获得二等奖。我经常静下心来想：作为一名骨干老师，我是否精彩完成了各项工作?我是否无愧于骨干老师的称号?在看到一些成果的同时，我也在斟酌着自己在工作中的不足之处，同时提示自己要努力提高自己的语文水平，来更好地适应现在的语文教学，在教科研方面的探讨还要做得更加细和实。一学期来，作为骨干老师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充溢提高。然而教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工，特殊是作为骨干老师，我必需时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为美妙的明天奉献自己的力气。骨干老师个人工作总结参考例文【六】今年8月23日-25日，我有幸参与了在潍坊警官培训基地实行的潍坊市中学体育骨干老师培训，本次培训活动中重点观摩了五堂体育课，在观摩活动的基础上，绽开对体育教学活动形式的探讨，归纳体育活动在新形势下的规律。通过视察、探讨、阅历迁移，探讨体育活动中老师的指导策略在解决动作要领环节中的有效性。在老师才智火花的碰撞中，在相互学习、提升。经此培训，我认为收获很大。一、体育高效课堂从细心的备课起先。体育教学受场地、环境、天气等多种因素的影响，支配起来特别困难。这就考验了我们体育老师对课堂的把握与设置。要使一堂课完整有效的进行则须要在课前做大量的打算。第一，考察场地的.状况，依据场地来设置学生站队，练习以及活动的分布区域。这样既可以有效的利用每一寸场地，还能够更好的保证学生运动、练习中的平安。其次，细心选择内容的搭配，保证学生时时刻刻有事做，分分秒秒有激情。通过合理有效的搭配教学内容，让课程变得紧凑、充溢，让学生在接连不断的练习中保持较高的激情，这样才能让使其更好的参加学习，乐于学习。第三，考虑多样的突发状况，做好备注，让课堂有备无患。室外课堂的突发状况多而困难，很简单造成老师与学生的惊惶，这样特别不利于处理这些突发状况。只有在课前多考虑一些可能出现的状况，多做一些防护措施，这样才能更好的保证课堂的有效进行，让老师与学生们无忧。二、体育高效课堂从学生的个体差异着手。学生是困难多样的，他们大多各有各擅长的、喜爱的、能够去进行的运动熬炼方法。那么，如何才能让每个学生都主动的参加到体育课堂中来呢?第一，帮助学生树立信念，让运动成为他们的伙伴。很多学生不爱参加运动或者说不爱参加他们不喜爱的运动，其实主要缘由还是在于他们对自己不够信任。如：胖子不爱跑；矮个子不爱打篮球；女生不爱参与大运动量的活动。这些都表明白他们缺乏自信。这时，首先老师要帮他们树立正确的观念，让他们明白大家在体育课堂上都是来熬炼身体的，为的是自己。再就要多给与他们激励。然后，在人员编排上要下点功夫，尽量保证团队运动实力高下的匀称。只有在整体和谐的气氛带动下激发他们的爱好才能更好的帮助他们参加到课堂中来。其次、依据学生实力的不同，给与他们不同的方式来呈现自身的优点和特长。学生之间的个体差异是很明显的。如性别差异、体重身高差异、性格差异、家庭差异，学习成果差异等，都会对学生的行为产生影响。那么我们就要想方法让他们望见自己所认为的劣势都变成了优势，这样帮助他们重新相识自己，找到新的动身点。三、体育高效课堂向自主学习要结果。以前的体育课教学模式特别死板，老师在前面舍命地教，学生在下面用劲的跟学，其结果是能驾驭的只占少数，大部分人还是懵懵懂懂。如今在新课标的指导下，我们要多让学生主动主动地参加教学，要多留点时间和空间给他们思索，展示和创新。教学时，我们可以让他们先学后教，即抛出一项内容，学生以个体或小组的形式动脑去想，去尝试这项技术动作该怎么做，哪怕做的是错的，等老师讲评、对比之后，再讲解示范正确的技术动作，也就会印象深刻。总之，我们体育课堂要坚决贯彻新课标的要求，做到因地制宜，因时制宜，因人制宜。留意贯彻健康第一，激发学生运动爱好，以学生为主体，关切个体差异的体育课堂理念。信任我校体育课自主高效课堂的建设肯定会卓有成效的。骨干老师个人工作总结参考例文【七】从教25年来，几十年如一日，始终担当班主任和语文、历史教学工作，同时还担当学校文综组长和九年级历史备课组长工作，始终满工满量，毫无怨言，尽到了一个老师的责任与义务。现将自己的工作总结如下:一、政治思想上始终以遵纪遵守法律，为人师表为准则，以忠诚于党，与时俱进为指南。我深深地相识到作为一名人民老师，应大力拥护党和国家的教化方针，酷爱学生，把培育现代化建设的新型人才作为自己的奋斗目标，把教化事业看作自己毕生的追求。在新课程背景下，大胆尝试新教法，努力学习先进的教化教学理论，不断地充溢完善自己。二、教学教研上从不以一位老老师自居。每接受一个班的新课，总是仔细备课，钻研教材，细心设计，大胆创新，力求优质高效，从不走老路，上旧课。为调动学生学习爱好，打造高效课堂，绝大多数新课我都亲自制作课件，所教学生都喜爱上我的多媒体课。除教学工作外，教研工作同样仔细对待，平常主动组织并参与组内集体评课、备课，集思广益，取人之长，补己之短。每逢学校、上级的教研和视导课，我总是领先上，虚心听取领导、老师的看法。对其他老师的教研课，做到了仔细听课，主动评课。在每期的师徒帮带活动中，毫无保留，主动辅导青年老师，加快了我校青年老师的快速成长，为我校的教化教学工作做出了应有的贡献。三、工作业绩上由于自己的努力工作，功夫不负有心人，取得了肯定的成果。先后多次被评为市级优秀老师、优秀班主任、优秀共产党员和中考先进个人，自己执教的公开课多次获校、市级嘉奖。连续三年在市中考历史备课会上作专题讲座，并帮助教研室张主任搞好石首历史博客建设，得到了张主任的确定。20xx年的历史国培学习，被评为荆州市最佳学员，受得了荆州教科院陈院长的点名表扬，自己的国培论文巧用方法学历史被评为省级优秀论文并在石首教化科研上发表，除此之外，还有多篇论文、案例在市县级获奖，教学质量始终名列前茅。现在由我组织主导的文综教研课题优化教学设计，打造高效课堂已向市教研室申请立项。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，尽管在教化教学这片天地里取得了一些成果，但也还有诸多不足之处，我将秉记三人行必有我师的古训，时刻勉励自己前行。骨干老师个人工作总结参考例文【八】我酷爱教化事业，恪守老师职业道德，遵守学校各项规章制度，不迟到，不早退，主动参与各种教研活动。我担当初中地理的教学工作，始终是满工作量，教学成果优秀；同时担当备课组长，主动组织同组人员进行教研活动，课题研讨；热心帮助青年老师，使他们快速成长。现将自己的工作总结如下：一、思想上，不断提高相识，把握教化方向。新中国几十年的发展历程，充分证明白我们社会主义的优越性，中国共产党的先进性，中国共产党能够带领我们沿着有中国特色社会主义道路前进，顺当实现把我国建设成为富强、文明、民主的社会主义现代化强国的雄伟目标。相识到这一点，作为一名人民老师，我始终主动响应党和国家的教化方针，把培育现代化的新型人才作为自己的奋斗目标，把教化工作作为自己毕生追求的事业，大胆尝试素养教化理念，大胆探究新课程改革的教化教学理论、方法。努力提高自己的业务水平，主动学习先进的教化教学理论，探究新课程改革的教学方法。主动学习教化学、心理学，不断充溢自己，让自己向优秀老师的水平靠近。二、工作上，仔细备课，钻研教材，查阅资料。每一节的课件都细心设计，力求做到有创新，能够激发学生爱好，重点突出，对难点的处理符合学生认知水平。坚持每周的集体备课，与其他老师沟通，集思广益，吸取其他老师好的设计，来弥补自己的不足。课堂上努力创设和谐的课堂氛围，让学生们在轻松愉悦中完成学习任务，与学生关系融洽，常常也他们谈心，了解他们的认知水平和对老师的看法和看法，能刚好的发觉自己教学中的一些不符合学生学习需求的方面，同时了解他们的思想动态，遇到有问题的学生，能够帮助班主任老师疏导学生。作为备课组长，能够做好组内教研安排，支配教研活动，组织集体备课，激励老师主动发言。在教研活动中，仔细听课，主动评课，争取对授课老师有所帮助。作为师徒帮带中的师傅，主动辅导青年老师，每听完一节课，都赐予激励和表扬，同时指出存在的问题以及改进的措施，使他们在教学的道路上快速前进，在他们做公开课的时候，仔细帮助他们细心设计，争取做到最好，看到他们的成长，我由衷地为他们感到兴奋。三、工作成果。我担当初中地理的教学工作，满工作量始终成果优秀，由于自己的努力，多次在市区做公开课，与此同时，还主动参与课题探讨，与安次区教研员刘海艳老师做合作申报的区级课题地理课堂教学的最优化已经顺当结题，与曹月华老师合作的课题基于网络的教学资源库的开发与应用的探讨正在探讨当中。由于自己的教学成果优秀，教化科研水平不断提高，20XX年9月，被安次区教化局聘为地理学科兼职教研员，20XX年7月，被安次区教化局评为地理学科骨干老师。尽管在教化教学这一片天地里取得了肯定成果，但也有不足之处，今后我将努力实行新课程改革，用新的教化教学理论武装自己，更加努力工作，勤奋学习，取长补短，取得更大的成果。