2022年学校教学工作总结7篇.docx

2022年学校教学工作总结7篇 工作总结确定要联系本身的现实工作状态来梳理，我们在完成工作总结的时候有不少须要当心的地方。以下是我细心为您举荐的2022年学校教学工作总结7篇，供大家参考。 2022年学校教学工作总结1 一学期来，本人酷爱本职工作，仔细学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教化工作做的更好，下面是本人的本学期教学阅历及教训。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1.课前打算;备好课 2.仔细钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清晰，了解教材的结构。重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应当补充哪些资料，习题怎样才能教好，使学生驾驭。 3.了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好，须要，方法，习惯，学习新学问，可能会有哪些困难，实行相应的措施。 4.考虑教法，解决如何把自己的教材传授给学生，包括如何组织教材如何支配每节课的活动。 5.课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意消息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简法明白。克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好课堂及家庭作业。作业少而精。减轻学生的负担。 6.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生思想教化，并使这一工作彻列对学生的学习制导中去，只要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进行的转换上，对后进生努力做到友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况，想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己做的不足。 7.酷爱学生，同等对待每一位学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学，善思，实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。 2022年学校教学工作总结2 本人从事出纳工作，我一向本着做好自己的工作，为学校的师生服好务的原则工作着。现将工作总结如下： 一、财务工作 财务工作是繁冗的，也基本上是一成不变的，变动的是我们会根据上级单位对财务政策的变动随之变更。 1、收费工作。每项收费都是牵扯到学生、家长乃至社会的敏感神经。因此，学校领导和我们财务人员都非常重视，都是严格根据政策标准收取。如开学收取的中学学费、外籍生学费、住宿费等都是根据发改委下发的收费许可证上的标准收取。其他各项代收性费用根据即时发生即时收取且学生自愿的原则下收取。所以我不敢有丝毫怠慢，各项费用均反复核对后，当天收取当天存入银行，另外收费后仔细核对学籍内的每个学生的交费状况，如有应交未交的学生，刚好通知班主任收取，并根据每个学生的姓名和交纳的每项费用开具发票。假如在收费后面核对过程中发觉有错交费的学生，保证无误后刚好清退，做到退费刚好。 2、日常财务工作。20_年是朝阳教委执行财政零余额账户的第一年，我们在经过培训后，摸索着做每项工作，随着工作量的加大，随着零余额支付的到来，问题、困难也随之而来。支票开出后，还应按规定开具财政授权支付凭证，并刚好送到银行，保证正常支出。但是在支出过程中，起先有很多收款单位不了解零余额账户工作，给我们造成了许多的退款等一系列工作。退款指令务必要刚好作出，交到银行，这样才能保证额度刚好回到到本单位额度中，保证正常支出。之后经过学校领导的帮忙和支持下工作渐渐趋于顺当。此外，还需常常与银行沟通，常常查看_网上划款、拨款状况。 日常支出工作也同样须要仔细，虽然相同，但是依旧就应根据规定执行，细致审核。拿回来的发票未经校长签字一律不予支出。费用支出全部收回票据均上网查询真伪。 财务工作每个月基本程序都是一样的。工作许多、很琐碎，每一天都是忙劳碌碌，但是做每一件事情都很努力，严格遵守各项规章制度。 二、统计工作 本人还兼任学校的财务和劳资的统计工作，如能源、财务、人员工资等等的一些街道统计科下发的各种定报、年报表格都须要根据规定时间内刚好上报，并与街道统计科持续联系。并且在填报过程中，本着对单位负责的看法，数据精确刚好，反馈回来的系统认为有问题的数据，填写理由得当。按时参与街道每次通知的会议，以保证统计表数据的无误。 财务工作虽然平凡、静默无声，但是我对待工作的看法却从不马虎，一如既往的严格要求自己。谨慎、细心更是财务人员在工作中不行或缺的。有许多工作并不是我一个人能够独立完成的，是单位全部相关的老师们的协作和领导的理解下才能完成的，因此我会努力为单位的每一位师生服务。 2022年学校教学工作总结3 本学期结合学校本学年的德育工作安排和高三年级的特别性，不断强化“时时要管理、到处要管理”的意识，真正做到关切学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为规范的培育、学生思想品德教化和集体意识教化、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教化管理力度，为高三备考营造良好的氛围。 一、做好舆论宣扬工作，营造主动进取的备考氛围。 1、加强思想教化，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对高三学习，对学生的思想教化主要从以下几个方面进行： 志向教化：确定学习的详细目标，人生的大目标。 看法教化：敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与主动性)。 信念教化：信任自己肯定能行，为自己的人生作最终的拼搏。 2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受高三”、“阶段学习反思”“激情拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到了学生自我教化的作用。 3、班级不同阶段张贴不同的标语口号，尤其每个月都设有“温馨提示”，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、详细的备考内容和方向，对学生起到了引领指导作用。从实施状况看，仔细跟着老师走的学生都有了不同程度的进步。 二、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习习惯。 1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责随意识，重点在无声走廊和安静教室方面严抓严管，指导学生合理支配好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内安静，每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础。 2、加强学法指导。依据“新教材、新课标、新教法”的特点，依据高考形势的改变，结合高考形式，仔细探讨教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作： (1)教化学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习安排。 (2)加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推动。 (3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教化，增加学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的实力。 (4)发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的主动性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。 3、培育良好的学习习惯，做好11年下半年工作安排。 (1)结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习安排。 (2)指导学生利用好学情档案刚好进行总结反思，班主任每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进行一次笔谈。 (3)通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，刚好了解学生的学习状况;通过每天的语文、外语基础测试，强化学生对基础学问的重视与驾驭;通过个别教化和榜样引导相结合的方法，培育学生良好学习习惯。 4、当好任课老师和学生的桥梁，搞好师生协作，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创建一个良好的环境。 三、利用有限的活动时间，丰富学生生活。高三的学习是惊慌劳碌的，为使学生乐学爱学，主动参与学校组织的各种活动，并通过活动进一步增加集体荣誉感及加强坚韧拼搏的意志品质培育。号召学生利用晚课间时间加强身体熬炼，为高三惊慌的学习做好身体上的打算。 四、开展心理健康教化，做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作，本学期已对出现心理问题的几名学生做了胜利的心理辅导。 五、常常与家长沟通。尤其是严格的请假制度，树立平安意识，遇到特别状况刚好与家长联系。 2022年学校教学工作总结4 本学期我担当三年级的班主任工作，在领导的关切、科任老师的同心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下： 一、以身作则，为人师表。 古人云，“亲其师，信其道”。班主任在学校里和学生接触的时间最长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教化工作中要求学生做到的，我首先做到。例如，要求学生7：307：40到校，我就每天在这个时间段到校。上课不接打电话。讲台前的垃圾自己顺手捡起等等。让孩子信任老师说到就能做到，增加师生间的信任度。 二、培训班干部。 俗话说：火车跑得快必需车头带。要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的。并且在班级管理中学生自己能做到的绝不让班干部去做，班干部能做的老师绝不去做，这样班级内人人有事做，即提高了他们的工作主动性，也提高了学习的主动性。 三、培育学生的良好习惯，向课堂要质量。 (1)培育学生课前预习的习惯习惯。 课前预习能够提高听课的效果，这样，变被好听课为主动学习，主要冲突解决了，其它问题也就迎刃而解了。久而久之，会逐步提高听课的效果，形成学习上的良性循环。 (2)培育学生遵守课堂纪律的习惯。 纪律是教学质量的保证。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象刚好订正。在班里定下班规，实行班干部分工负责。在课堂教学中，也常常实行多种形式培育学生主动参加课堂教学活动。如让学生进行讲题、动手操作、生生互讲等活动，既调动了学生参加课堂教学的主动性，又训练了学生动口、动脑、动手的实力，也培育了口头表达实力。经过一个学期的努力，还有几个纪律观念薄弱者常常要老师教化才做好一阵儿，整个班里秩序有所好转。 四、充分利用素养教化平台。 老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，班级内只要发觉不好的苗头，我就主动和家长联系，以便达到共同教化的目的，现在变更很大，基本能遵守学校的行为规范了。 五、关爱学生。 好孩子是夸出来的。在工作中我主要是在精神上赐予学生激励和支持。在学习中那些学习差的;退步的;考试发挥不好的;有困难的等等，我经常用语言开导、激励、教化他们，时间长了孩子们就消退了精神压力，久而久之，表现就很好了。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一名学生。 我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我信任自己通过努力，将会渐渐细化的，这也是我下学期的努力目标。 2022年学校教学工作总结5 为了切实提高班主任的整体素养和管理实力，提高我校班主任的专业素养和履行班主任工作职责的实力，建设一支高素养的班主任队伍，充分发挥在学校整体工作中的重要作用，我校始终坚持根据上级要求，组织班主任进行网络学习培训。现就班主任网络学习状况，总结如下： 一、领导重视，仔细组织。 班主任培训由李颜江主任统一管理、组织和支配。全部班主任参与培训。培训地点在我五楼会议室，培训通过阅历沟通，专题辅导、活动观摩等形式开展。培训活动在校领导指挥下，在辅导老师、参训老师的共同努力下，取得了良好的效果，达到了预期的目标。 二、制定方案，刚好培训。 根据我校班主任培训安排，对班主任培训对象、目的、内容、组织管理、考核做了明确要求。 本次班主任培训围绕班级德育、养成教化、平安教化、后进生转化、家访工作做了具体支配，支配了一线班主任老师做了沟通，让大家共享优秀班主任的班务工作阅历。 三、细心打算，统筹支配。 领导高度重视班主任培训工作，李颜江主任多次指导工作，强调要建立班主任岗位制度，提高班主任整体素养，提高班主任履行工作职责的实力。 四、细心组织，加强培训过程的管理。 一是培训前与校办公室、教务处、后勤等部门取得联系，对培训的会场布置、宣扬;多媒体是否能够正常运用;后勤保障供应进行了协调支配，保证培训过程的正常进行。 二是派出专人负责事宜，严格考勤，既有纪律要求，又讲人性关怀，并将参训状况列入培训考核范围，保证培训的有序进行。 五、今后努力方向 1、加强对班级工作的长远思索，内容和措施还待创新，要结合现在班级工作的特点，对解决班级成长和发展等问题进行深化探讨。 2、培训班主任的工作还要注意可持续性，对培训开展和指导有待进一步探究。 2022年学校教学工作总结6 时间过得真快，一转瞬这学期就已过去了，这学期来我校立足于抓好常规教学工作，提高老师的专业化水平，以达到全面提高教化教学质量的目的，在全体师生的团结协作下，取得了一些成果，也有许多值得反思的地方。回顾本学期的工作，我们有着几分充溢、几分感慨，现将一学期的工作小结如下： 一、加强理论学习，树立新的教学理念 我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，老师逐步领悟到教学的终极目标是改造、创建新的现实，培育出有创建实力的人。从而形成了“实施新课程的成败在老师，老师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习爱好等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，使获得学问，学会学习，驾驭学问和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。 二、抓好课程改革，促进学校发展 1、突出课改试验。 组织老师学习课改理论，深化课堂试验，刚好地总结教学阅历，撰写课改论文。本年度我校依据老师的论文择优送县参评。 2、毕业班工作。 毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺当毕业，合格升入初中，完成县教化局要求的合格率达标的任务。学校领导高度重视，并把毕业班工作列入重点工作之一，多次召开毕业班老师工作会议，了解老师的教学进度、复习状况和学生学习状况，要求老师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习安排，把基础学问复习作为复习的重点，采纳抓两头带中间的方法向培优提高铺开，在仔细上好每一节课的同时，还要做好每一课、每一单元和各种题型的复习工作，做到段段清、课课结。特殊对过去学习底子薄、基础差的孩子，更要关切照看，保证达到共同驾驭、共同提高的教学目的。在毕业班的复习工作期间，我校高度注意复习考查。直到统测前，共出测试复习试题10份，并印发到各校作为复习考查资料，要求老师边复习边测试，边批改边总结，刚好补漏补缺。统一测试二次。通过强化复习、测试和考查，把学生该懂该驾驭的学问交给学生，以便打好基础，让学生以最好的成果升学学习。 三、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理 抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺当地进行教学改革的前提。开学初，要求每位老师制定工作目标，明确工作任务;期末，对达到目标的老师进行考核、嘉奖，树立了教学榜样，增加了老师间的竞争意识。每学期要求老师开学有安排，期末有总结，全学期有学生成果记载和试卷分析。学校分别对语文、数学、品德等学科进行了专题教研，每次教研组都细心支配，合理规划。上课前老师们都踊跃报名，主动打算，大家出谋划策，查漏补缺，再修改教案，课后评课再沟通阅历，总结成果，提高教化教学水平，真正达到示范课的示范作用。 业务学习、备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，本学期，我校规范了老师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动了课改的发展。 1、本学期开学前学校教育处便依据新课程标准和教材要求，制定出本学期切实可行的教化教学与教研工作安排，开学初就组织全体老师学习、探讨，使全体老师在详细的教化教学与教研工作中做到心中有数，有的放矢，明明白白地进行教化教学教研。我们还坚持利用时间或例会加强对教化教学教研工作的指导。 2、严格执行课程安排，按安排开齐课程，开足课时，合理地配置地方课(地方课支配平安、卫生、国防、法制综合教化、阅读、写字、综合实践等)，支配好活动课(活动课中支配了学科活动课与爱好活动课及科技文体、艺术等活动课)，配齐了各科老师，成立了教研组、爱好组。 3、在备、讲、辅、批、改、评、考各教学环节上对老师的要求及监督检查，都作了明确而且详细的规定，规范了老师的教学行为，使老师主动自觉地遵照执行，使每个老师仔细做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。促使学校老师仔细备课、仔细上课、仔细辅导、仔细批改、仔细组织考评。 4、仔细布置及批改作业：依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改刚好，仔细，保证当天完成，作文刚好批完，决不积压，并规范化;平常布置给学生的作业仔细批改，并在此基础上刚好讲评，刚好反馈。 5、仔细辅导，做好提优补差工作。既注意学生的整体发展，又注意学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同特性得到充分的展示。 四、广泛开展教学探讨，提高教研质量 教学质量是学校的生命线，教化质量的优劣干脆影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们针对本校的实际，举办了形式多样的研讨活动，达到了预期的目的。学校的每位老师每学期上一节公开课，还支配老师相互听课，通过听课、评课、说课，进一步领悟了新教材的编写意图，提高了驾驭课堂、创建性地运用教材的实力，老师主动投身于改革大潮中，大胆实践、勇于探究，总结出很多珍贵的阅历。本学期我们把提高教化质量作为本学期的中心工作来抓， 1、本学期，教育处通过对各班各科进行期中检测的方式摸底，深化分析各班现状。依据各班教学质量的实际状况，找出存在的问题，分析问题的根源，增加老师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。 2、为使每一位老师在教学实践的基础上主动向探讨型老师转变，我们教研室以学科为单位，激励老师之间相互学习，年轻老师虚心向有阅历的老师学习，师傅主动教徒弟，发挥传、帮、带的作用。使我校的青年老师很快胜任了教学工作。 3、仔细开展教研活动，重视集体备课。我校按制定的教研活动安排正常开展教研活动。每学期，在中心学校的统一支配下，由中心学校确定年级、科目、时间和地点，要求各校按确定的年级科目举荐同年级、同任教学科的一名老师，备好一节课，由学校教研室教研员组织指导开展集体备课的教研活动。在活动中，各老师通过亲临课堂，倾听做课老师的现场教学，然后利用两节课的时间集中，就本节课本课时，各自结合教材、教参和学生的实际，各抒其见，畅所欲言。通过共同探讨，沟通阅历，让老师们对这节课进行探讨确定最佳教案，并将此教案作为全中心校的公开课上进行展示、沟通，达到了相互学习的目的。一学期来，我校共开展集体备课四次，语文、数学各两次，推出校级优质教案四篇。同时，仔细开展学艺竞赛的教研活动。每学期，学校教研室都仔细结合本校实际，确定竞赛年级、学科，出题实行全校性的学艺竞赛。通过竞赛，大大地提高老师的教和学生的学的质量。一学期来，我校共开展了学艺竞赛四次。其中四年级语文一次、三年级作文一次、三年级识字一次和高年级古诗默写一次。 五、开展老师赛课活动，激发老师教研热忱 为了深化有效地开展对农村小学课堂教学的探讨，选拔优秀老师参与县小学数学青年老师课堂教学观摩评比活动，5月初，我们实行了莺歌海镇中心学校小学数学青年老师赛课活动，大部分学校表现出高度的教研热忱，校长亲自带队参与活动，整个过程全中心校共有50人次参与。各位参赛老师对新课程的课堂教学改革进行了大胆的尝试，勇于挑战教材，将新课改理念贯穿在教学过程中，为我们展示了他们的教学才华和教学风格，展示了课程改革背景下新的教学模式，让听课老师耳目一新，受益匪浅，得到了一次学习借鉴的好机会。新一小学的何丽老师在竞赛中脱颖而出，被评为一等奖。在乐东县小学数学青年老师课堂教学观摩评比活动中，何丽老师又荣获三等奖，既增加了我校老师参与教研活动的信念和决心，又激发了他们的教研热忱。 六、加强学科质量监控，营造良好的竞争氛围 教学质量是学校的生命线。本学期，我们经过充分酝酿，细心筹划，严格把关，对全校各科进行严格的全面期末考核，对成果优异或有进步的班科任老师不仅赐予精神激励和荣誉表彰，提高老师们的竞争意识，营造良好的教化教学氛围，进一步调动全体老师的工作主动性，促进学校各项工作健康、有序、协调发展。对于薄弱的水平较低的老师，成果较差的班级，刚好督促，帮助他们找寻缘由，并进行有效调整，优化组合，努力提高教化教学质量。结果表明，各个年级语数平均成果稳中有升，学生驾驭基础学问比较扎实，优秀生比较突出。同时进行仔细的质量分析，分析错题缘由，针对学生的学问薄弱点，提出合理有效的建议，找寻补救措施，为今后全面提高教学质量奠定基础。 七、主动开展课题探讨 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我校教研室以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，不断提高课堂教学水平，主动参加新课程背景下如何提高课堂教学有效性课题探讨，深化课堂教学改革，主动参加课改试验。这学期，我校紧紧围绕课题，实施探讨工作。全体老师依据教研组室确定的主课题选定子课题作为自己的探讨课题。做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力气突破主课题，主动撰写教学论文。 八、抓好常规检查，完善日常管理 教学是一门艺术，同时也是一份艰苦的工作。为保障教学工作的顺当进行，避开教学中出现失误，便于今后的教学工作更好的执行。我校每月都进行教学常规检查或随机抽查等，我们教研室的几位同志都能仔细地到各校听课和评课、查每一本备课、每一套作业，出现的问题和不足，也都能一一指出，指导老师去改进，达到检查不是惩处、是促进的目的。本学期期中考试后，我们组织了一至六年级的老师集中对语文和数学试卷进行集中批改和分析，全面了解了我校各年级各学科学生的学习状况，让各科任查找缘由，仔细总结。 九、组织丰富多采的学习竞赛活动，提高学生综合素养 我们还注意发挥学生特性特长，主动利用本校资源开展各类课外爱好活动，指导、组织好学生参与县教化局组织的各项活动。我校主动开展全校性读书活动，营造“爱读书，勤学习”的氛围。中、高年级学生在老师的指导下，组织参与县教科局实行的“光辉的旗帜”读书征文活动、“红歌颂党”歌咏等竞赛活动。本学期还开展形式多样的学习竞赛活动，可以激发学生学习爱好，并使学生在自主活动中提高学生的综合实践实力，促进特性和谐发展。 十、活动不足与努力方向 部分老师对教研活动不够重视，制约了老师教研实力和教学业务素养的'发展;由于种种缘由，部分老师的学习仍显得不足，阅历无法上升为理论，学习跑皮面，学习不深化。今后要从思想上让老师重视教研活动，从而主动参与各级各类教研活动，加强老师学习的监督。 2022年学校教学工作总结7 一学期来，我校教育处在上级部门的领导和全体师生的支持和协作下，以镇中心校20xx年工作要点为指南，以提高课堂效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素养为核心，坚持以人为体的观念，强化管理、科研促教，全面提升办学水平，稳步提高教学质量。本学期，我们主要从以下几方面开展教化教学工作： 一、加强德育建设，树教化新风。 在学问不断更新换代，教化日新月异的新形势下，我校把德育工作放在第一位。结合上级部门关于德育的有关精神开如下工作： (一)、以学生发展为本，增加德育工作的实效性 加强完善我校的德育工作机制，以学生发展为本，以爱国主义教化为核心，以中华传统美德和革命传统教化为重点，从小树立民族自尊心、自信念和骄傲感，大力培育和弘扬民族精神。加强课堂教学中的德育渗透，大量开展多种形式的主题教化活动和社会实践活动，加强对学生进行诚信教化，进行创建精神和创新实力的教化以及学生行为规范的教化。 (二)、加强师德建设，强化敬业精神。 本学期重点开展了“铸师魂、爱学生、强专业、树形象”活动。开展了不得“如何建立民主、同等、和谐、新型的师生关系”的主题活动，开展了“新时期我们怎样做老师”的探讨，把师德、师能和师艺结合起来，进一步端正教化思想，把育人工作做实、做细，用老师高尚的人格魅力感染学生、教化学生，成为学生心中的楷模，另一方面通过政治学习等来增加了老师的责任心使命感，提倡大张旗鼓的工作作风，落实岗位责任制，对师德考评做到量化管理，把责任制度落实到实处。 二、规范管理，优化教学，提升教学质量 (一)强化常规管理，本学期我们坚持行之有效的常规教学法及管理措施，严格执行“七仔细”。把落实备课要“深”，上课要“活”，作业要“精”，教学要“实”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“”，负担要“轻”，质量要“高”，作为强化教学中心愿识和提高教学质量的保证。切实加强对教学全过程的严格检查、监控。重点放在仔细备课，仔细上课，仔细辅优转差，大面积提高教学质量。 1、严把课堂教学关。严格执行课程安排，学校行政做好常常性巡课工作，发觉问题刚好指出。定期开展课程安排执行状况的调查，督促老师严格执行课程安排，根据课程表上好每一节课。 2、严格备课管理。要求老师要从整体上把握教材，熟识教材的学问结构，能居高临下地评价所教学问在整个学问体系中的作用。要擅长驾驭教材，创新性地处理教材，把握教材重点、难点和学问间内在联系，切实提高备课质量。 3、严格作业管理。对于作业设计、批改，每位老师要仔细对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收，有收改改，有批改评，有错改纠”为要求的“四精四必”上下功夫，学校将在期中测试前、期末测试前进行作业检查、评比。 4、加强随堂听课。校长、教育主任要定期听老师的课，加强对老师日常教学质量的管理。随堂听课的重点是新老师和教学实力较弱的老师。 5、严把教学质量分析关，重视考后改进措施的探讨。考查的目的是促进教学质量的提高，要加强考后探讨力度。每次考查后，各教研组的老师都要仔细就每个班级，每一个后进生的详细状况细致分析，总结胜利阅历和失败教训，分析每位后进生学问缺陷，沟通各自改进措施，努力做到考一次，探讨一次，提高一次。 (二)加强老师队伍建设，提高老师自身的综合素养与师资队伍的整体水平。 一是激励老师参与各类接着教化培训，提高学历层次，提高老师自身素养。二是组织老师学习最先进的教化教学理念和教化改革最前沿成果，驾驭最新的教化教学技术和方法。 三是每位老师在业务学习上要做好“六勤”、“五个一”工作。“六勤”：勤学课;勤听课;勤研课;勤评课;勤跟课;勤反思。“五个一”：每月一次教研活动，每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应方法，每一课都有自己的教学反思，每学期上一节校级公开课或探讨课，每学期上交一篇成型的教学阅历总结。 四是加强新老师、年轻老师、骨干老师的培育工作。接着发挥老老师、骨干老师传帮带的作用。在培训活动中强调“三心”：诚意、虚心、上进心。即老老师诚意诚意地教，年经老师虚心地学，大家都有上进心，形成人人帮、学人人、帮人人的良好氛围。 (三)注意教改教研，提高教学水平。 1、成立教研组织机构：学校语文教研组长王凤玮，数学教研组长韦雄伟。一、二年级语文教研组长韦维，数学教研组长黄玉碉。三、四年级语文教研组长黄艳红，数学教研组长卢林勇。五、六年级语文教研组长梁天堂，数学教研组长卢桂群。 2、注意理论学习，明确课改方向。 本学期教育处统筹支配，将理论学习支配到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中，并采纳理论联系实际、集体与自学相结合的方法，要求每位老师做好学习笔记，组织沟通，使先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中，更好地为教化教学服务。 3、组织老师观看优秀教学录像，并通过远程教化接收教化教学信息，拓宽教学新视野。廷岭小学的石磊妮、韦德强等几位老师坚持利用远程教化光盘上课，取得显著成效。 4、实行了六年级作文、五年级阅读及四年级应用题探讨课活动，通过开展学习、研讨、赛讲等各种活动，变更了学生作文难、解应用题难的局面。 (四)完善质量监控机制。 1、重视单元学问过关，扫清质量尾巴，各科组学科带头人和骨干老师把好一红一测卷，把握学问重难点和县出题方向，刚好作好质量分析，跟踪反馈，保证了各年级各班各科质量平衡。 2、抓好期末期中检测，强化考风考纪，实施“一放三抓，抓放结合”的质量管理策略，对“问题班”和新科任班级，实行全程跟踪。 3、抓好培优补差工作，实施“一促，二抓，三提高”的教学策略，促进中等生提高，抓好优秀边缘生和合格边缘生，努力提高平均分，合格率和优生率。 一学期来，我校的教学质量取得喜人成果，一至六年级在期末教学质量评估测试中，全校语文科的及格率为92.6%,优秀率为75.3%,平均分为82.8分;数学科及格率为96.5%,优秀率为81.3%,平均分为84.8分.各项教学指标均比上学期进步了。 三、关注学生全面发展。 教化以人为本，为进一步促进学生全面发展，在努力抓好学生文化学习的基础上，开展了丰富多彩的活动：如廷岭小学组织学生学习了新的广播体操，并实行了迎20xx年元旦广播体操和歌咏竞赛，活跃学生身心，丰富学生学习生活。少先队的其次课堂活动开展得绘声绘色，语文科的语文学问竞赛，丰富学生的语文积累运用。在全镇实行的六年级作文竞赛中，我校的廷岭点韦卉同学获得三等奖，在全镇实行的五年级数学竞赛中，我校五(2)班黄钰莹同学获得一等，廷岭校的黄飞同学和梁琪琛同学分别获得一等奖和三等奖。 四、存在问题和努力方向 在取得成果同时，也存在一些问题，如： 1、部分班级学生课外负担过重及变相体罚学生及以罚代教等现象。 2、个别班级的教学质量不平衡，差距较大。 以上问题教育处将错就错联合科级组长加强管理，加大检查力度，刚好跟踪反馈，使我校教学工作更上一层楼。