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关于教师评职称述职报告精选范文3篇 无论从事什么工作，信任我们都难免会用到述职报告吧，它是我们在汇报自己工作的一种书面报告，作为老师，关于晋升的报告你会写吗？以下是我和大家共享的关于老师评职称述职报告精选范文3篇，以供参考，希望对您有帮助。 老师评职称述职报告1 敬重的各位评委： 大家好! 本人，中共党员，本科学历。多年来，始终从事初三历史学科的教学工作。另外还兼任备课组长、工会小组长、党小组长的工作。 一、首先，谈一谈教学工作。 在教学中，我首先注意一个“钻”字。 努力钻研教化教学理论，刚好驾驭学术动态，深化领悟课改精神;努力钻研教材教法，娴熟驾驭学科学问，科学运用教学策略;努力钻研学情学法，真实了解学生心理，教会学生学会学习。 正因为一个“钻”字，所以，我的教学风格日臻成熟，教学水平不断提高，教学质量在历年中考中也比较志向，成为领导心目中值得信任的初三年级把关老师。也正因为一个“钻”字，所以，我连年被学校评为优秀公开课老师，先后六次在进修学校做历史学科公开课，先后两次做吉林市级公开课，先后四次在进修学校做历史教学成果沟通，一次做吉林市级教学沟通，2009年，在东北三省历史年会上，我参与了说课、教学设计和论文的竞赛评比活动，并分获一等奖。另外，我还专心参与各级教化教学竞赛活动，先后获得了蛟河市历史教学新秀，蛟河市全天候老师，蛟河市双十优老师，蛟河市“三课一研”优质课老师，吉林市其次届班主任论坛大赛一等奖，吉林市学苑杯历史故事大赛一等奖，说课大赛特等奖等多种荣誉和称号。 在教学中，我还注意一个“悟”字。 我是一个对教学很专心的人，也是一个很擅长琢磨、很擅长反思的人。琢磨教学与教法，反思成败与得失，并擅长把自我的所思所想整理成文。先后有学会倾听等七篇论文在蛟河教化上发表，有塑封的泪痕等三篇论文在省级刊物吉林教化和吉林省教化学院学报上发表。 在钻研教研的同时，我也特性热衷于科研，而且取得了较多的科研成果。随着科研与教研的不断深化，我的眼界和境界也在不断得到提升。 2007年，我还担当三年七班班主任的工作。经过和全部科任老师的共同努力，我们创建了许多个“一”：职高升学人数全校第一;获得的红旗班全校第一;我班于佳奇中考总分全校第一，一年里无一齐打架事务，平安稳定全校第一;中考免试生三人，虽然名列其次，但作为非重点班，远比第一更有好处。整个班级，相对稳定，特性和谐，家长非常满足。 二、其次，谈一谈自身的素养和今后的工作准备。 我自1992年参与工作至今，始终从事历史学科的教学工作。先后被进修学校聘为历史学科兼职教研员、课改小组成员，是目前，蛟河历史老师队伍中，唯一一个集全天候老师和双十优老师于一身的人。因此，本人专业学问比较扎实，理论水平比较深厚，教学阅历比较丰富，创新意识比较剧烈，再加上自我的一股钻劲儿和悟性，所以，我非常有信念胜任中学高级老师这一岗位。 不管这次是否被聘为高级老师，我都将在以后的工作中重点做好以下几个方面： 1、以党员的形象，主动担当和精彩完成学校支配的各项教化教学工作，听从组织呼唤，听从学校管理。 2、历史是动态发展的，所以要进一步优化学问结构。永葆一种鲜活的探究精神，常常关注本学科的探讨动态，从中吸取学问和学术养分。 3、进一步驾驭现代化教学技术，增加自身的“信息素养”，实现教化手段的多样化和现代化。 4、带领同科老师，加强对好用高效历史课堂教学的探讨与探究，热心帮忙中学一级二级老师提高业务素养，努力把历史学科打造成为我校乃至我市的优势学科。 阿基米德说：给我一个支点，我将撬动整个地球。我说：给我一个更高的舞台吧!我将用不断增长的学识为杠杆，以课堂教学为支点，培育出更多更优秀的人才!为蛟河十中的振兴与发展，奉献出自我全部的精力与热忱! 多谢大家! 老师评职称述职报告2 自20xx年7月于贵州师范高校体育专业毕业，始终在中学任教，教龄5年。20xx年8月，经县人事劳动和社会保障局考核认定，被评定为中学体育二级老师，到现在已满4年，具备了申报中学一级老师的条件，现申报中学数学一级老师资格，现在将本人自担当中学二级老师以来的各方面工作状况作如下的述职： 一、申报理由 本人一贯以来思想上主动上进，政治上立场坚决。能仔细学习马列主义，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路途方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教化事业，有高度的责任感和主动进取的精神，具有扎实的专业功底及较强的教研教学实力，治学严谨，留意加强师德修养，事事到处为人师表，做学生的表率，爱岗敬业，工作勤恳，乐于为山区教化事业做出自己无私的奉献，有剧烈的事业心和高度的工作责任感，并在教学和育人中做出肯定成果。 （一）爱岗敬业，乐于贡献，主动投身教学教研工作 1、细心钻研，优化课堂教学。 经过不断的刻苦学习和细心钻研，本人拥有较强的教学理论和教学实力得到不断提升，已具备扎实教学基本功，教学水平渐渐成熟。任职期间，本人能细心备课，深化地钻研教材，仔细撰写教案，并坚持多听课，听课时仔细记录，听课后仔细总结反思，还在不同的班级尝试不同的教学方法，以探究最佳的教学方法。为提高学生学习数学的主动性和爱好，在课堂上尝试了多让学生上讲台做习题，并且结合教学的内容，支配一些学生来讲解题目，不断探究学问性、趣味性、思辩性于一体的课堂教学模式。本人虚心向同事请教，尽最大努力改进不足之处，改进教化教学方法和手段。 坚持信息化教学，以优化课堂。本人不断学习现代化教化技术，并制作多媒体课件协助教学，以此提高课堂效率，充分调动学生的学习主动性，激发学生学习数学的热忱，帮助学生解决学习难点，发挥学生的主体作用，培育学生的创建性思维，促进特性特长的发展，在教学中取得了较好的成果，所教班级成果均排年级前列，教学深得学生欢迎。20xx年8月本人制作的课件在杂志社举办的首界届科技创新大赛中获一等奖。任职期间，还多次上公开课，效果良好。经不懈努力，本人的教化教学工作深受学生欢迎，也得到了学校领导和同事的确定。 2、不断更新观念，重视教科研，促进自身成长。 本人主动学习教化文件和新的教化理念，刚好了解教化发展的动态，把握数学学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向，主动推动校本教研，与科组成员一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学探讨专题。在教学中探究理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和科研相互促进。经过几年的探究实践，在激活课堂教学、激发学生学习爱好、促进现代信息技术与学科教学的整合等方面的探讨取得肯定成效。20xx年5月所撰写的论文在杂志总第362期举办的“教学教研”优秀论文遴选评比中获二等奖，20xx年3月所撰写的论文在中国教化学术委员会核心期刊杂志社举办的第五届全国优秀论文评比活动中获得特等奖。 3、力求突破传统，不断创新教化教学方法 传统的数学教学方式一般是老师用课本、参考书、黑板、粉笔这样的简洁组合进行教学，信息量相当有限，无法满意学生的时代需求。特殊是对于农村的孩子的教化，他们更是枯燥乏味。苏霍姆林斯基认为：“教给学生学习方法比教给学生学问更重要”，教学中，我极力突出学生的主体地位，给学生一个空间，让他们自己往前走，给学生一个问题，让他们自己来找答案，给学生一个机遇，让他们自己去抓住，给学生一个题目，让他们自己去创建。 4、主动指导课外教学，帮助学生拓宽视野 我国的教化家陶行知先生说：“学生只有对学习产生了爱好，才能全身心的投入，学与乐不分家。”学生的学问面不仅仅只在课本里，还须要补充，让他们的实力得到了很大的提升，对多方面的学问产生了爱好，本人对学生组织了各项活动：举办辩论赛、观看电影、开设讲座、数学学问竞赛等，大大丰富了学生的课余生活，锻练了实力，开拓了视野，受到了学校师生的一样好评。 （二）注意自身品德修养，不断提高德育教化工作水平 德育是素养教化的灵魂。教化家朱永新说过：“只有爱，才能赢得爱，你爱教化事业，教化事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你。”因此，本人始终以陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”为自己的航标，全身心地投入到教化教学工作中。 从教5年来，始终担当体育老师，工作中，能够坚持正面教化，关切、爱惜学生，通过春风化雨的关怀、谆谆教导的引导、挚友般的关切，赢得了学生的认可和敬重。 推行的“以民主凝合人心，以规则约束行为，以服务创建条件”的管理理念颇有成效，班风俨然。坚持民主治班，在当班主任期间，班干部的领导管理实力和学生的自主管理实力都得到提升。学习并运专心理学、教化学和管理学的相关学问来指导班主任工作，实现了班级管理的科学化。顺应时代的发展，注意与科任通力合作，创设出全员育人的良好环境，以充分挖掘学生的非智力因素。一分耕耘一分收获，对教化的爱换来了事业的胜利，对学生的爱换来学生的敬重。所带班级德、智、体全面发展，多次被评为“优秀班集体”，在学校评教中，本人常常是名列前茅。20xx年1月，获得学校教化教学综合评比三等奖。 二、晋升后的工作设想 回顾自己担当中学数学二级老师职务以来四年的工作，本人为教书育人所付出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回报，得了一些成果，但只能代表过去，本人深感肩上的教书育人担子之重。展望将来，我有决心、信念努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。职务晋升后，将从以下几方面提高并完善自己： （1）决不放松自身职业道德修养，使自己成为真正的人民老师。 （2）不断提高数学专业学问，学习教化学和教化心理学，成为一位博学的老师。 （3）不断学习电教技术，实现信息化与政治教学的结合，成为一名“现代化”的老师。 老师评职称述职报告3 本人xxxx年7月参与工作，1998年8月参与高等师范专科汉语言文学教化进修毕业，20xx年6月河北师范高校汉语言文学专业毕业，20xx年12月聘为中学一级老师。自参与工作以及聘用以来，我努力提高自己的思想政治水平和教学业务实力，从各方面严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能做到为人师表、教书育人，较好的完成教化教学工作任务，尽到了一个老师应有的职责。 几年来，我参与过各级部门组织的各种教学活动，且成果显著， 20xx年9月在县教局组织的中学老师评优课中荣获一等奖。在20xx年度、20xx年度、20xx年度被元氏县委、县政府评为“优秀老师”，20xx年度被元氏县委、县政府评为“优秀人才”、20xx年在河北省其次十四届“雏凤杯”作文竞赛中，荣获老师辅导奖、20xx年被石家庄教委评为“干部进学校 老师访万家”活动中先进个人，教学质量也是名列榜首。为使下一步工作做得更具特色，现将我的工作表现总结如下： 一、政治素养与师德师风方面 仔细贯彻执行党的教化方针、政策，实践出真知的重要思想下。在师德方面，我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个老师立身之本的极其重要的位置上。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。这不仅是为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己情操得到陶冶，修养得到加强，从而不断提高自己水平。 我全面推动素养教化，不断更新教化理念，不断改进教化教学的手段，不断探究有效的管理，紧跟时代对教化教学发展要求，永葆时代气息。不断强化敬重学生、为学生服务的意识，遵循学生身心发展的特点和教化规律，关切爱惜每一个学生，敬重学生的人格，注意学生的心理健康教化，探讨如何加强青少年思想道德建设的方法和途径，德育工作更加求真务实。 二、教学工作方面 在教学工作中，我仔细贯彻执行新课程标准，仔细做好备课、上课、反思等一系列常规教学工作，扎扎实实地打好基础。教学中我不是照本宣科，而是以各种方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。 每堂课都做好充分的打算，课后刚好对该课作出反思，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上注意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 我特别重视学习短暂落后的同学的转化工作，实际工作中，并不限于对他们进行学问性的辅导，我更重视对他们学习思想、学习看法的辅导，解决他们的心理问题。从思想上进行转化工作，主动引导，解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。进一步通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是充溢乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。 我还加强与同事沟通，虚心向其他老师请教，有疑必问，学习他们的教学方法，同时，听取有教学阅历的老师的课，博采众家之长，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 三、教化理论学习与教化科研方面 在教化教学实践中，仔细务实地参与接着教化的学习，苦练教学内功，主动参与上级组织的网络培训和教化进修。充分利用现代远程教化技术平台，不断的整合各种教化资源，创新的运用各种教化方法，提升自己的教化教学水平。不但如此，还大胆改革、不断推陈出新，主动投身教科研，结合教学实践，撰写教化论文：20xx年写的论文浅谈初中诗歌教学与文化传承在论文评比中，荣获教化教学优秀论文成果一等奖；20xx年在东西南北刊物中发表两篇论文，均荣获一等奖。 四、多种途径提高自身素养 适应新时期教化教学的新形势。 想要交给学生一杯水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的年头，为更好地适应教学工作，必需不断加强自身修养，加强业务学习，使自己拥有一条河流。我们说，我们今日的学习就是为了我们明天的工作，我们今日的工作是为了学生明天的事业。老师自身素养的提高就是为了更好地干好教化工作，这样老师须要在教学中不断提高自身的素养，除了对书本专业学问的学习外，还要不断拓展自己的学问范围，扩展学问的宽度和深度。所以在工作中，我不断通过各种方式为自身充电。 总之，从参与工作和任中学一级老师以来，我听从组织、领导的支配，努力工作，虚心学习，钻研业务，提高思想，任劳任怨，总是以做学生、家长心中满足的老师的标准要求自已，在教化教学中，体现了一名老师应有的素养，也尽到了一名老师应尽的职责。 通过几年的教学，使我更加真实地感受到老师这份高尚而神圣的职业。我还将不断努力追求更高目标，努力使自已在以后的教学生涯中跃上一个新的台阶！