山东教师招聘真题及答案.pdf

欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！山东教师招聘真题 一、选择题（每题 2 分，共 24 分）1.学校教育始于 （）A 原始社会 B 奴隶社会 C 封建社会 D 资本主义社会 2.“长善救失”“教学相长”教学思想是由 首先提出（）A论语 B 孟子 C学记 D中庸 3讲授法的基本方式包括（）讲述、讲解、讲演 4.学校德育对政治经济、文化发生影响的功能即指（）A 发展性 B 个体性 C 教育性 D 社会性 5 以下不属于学校法律关系的基本特征的是（）A 学校与学生 B 学校与家长 C 学校与教师 D 学校与政府 6“活到老学到老”体现了教育的（）A 终身性 B 民主性 C 全民性 D 未来性 7 中小学“双基”教育是 （）A 基本知识、基本技能 B 基本理论、基本技能 C 基本理论、基本 D 8 新课程改革主要是改革 （）课程设置 9 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展 规律的反映 A 顺序性 B 不平衡性 C 阶段性 D 个别差异性 10 对学生进行品德教育最经常最基本直接的方式是 。（）思想品德课 11 出自于洛克的 著作。A大教学论 B教育漫话 C爱弥儿 D普通教育学 12 学校的中心工作是（）教学 二、填空题（每空 2 分，共 16 分）1 教育的本质是一种有目的地培养人的社会活动 。2 我国封建社会的教育内容是 四书 、五经 。3 1903 年颁布的 癸卯学制 是中国最早实行的近现代学制 4 教育过程的基本矛盾是 教育者所提出的教育目标要求与受教育者发展现状的矛盾 。5 现场教学和个别教学是中小学教学的辅助形式 。6 教学工作的基本环节是备课、上课、布置作业、批改作业（评定）四个环节。7 德育过程的基本矛盾是 教育者提出的德育要求与受教育者现有品德水平之间的矛盾 。三、名词解释：（每题 5 分，共 20 分）1 儿童个体发展 儿童个体发展是指儿童的身心不断发生变化的过程。2 教育目的 教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的总的要求。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！3 课程 广义的课程指学生在校期间所学内容的综合及进程安排，狭义的课程是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的开设顺序和时间比例关系。4 义务教育 义务教育是依照法律规定，国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的，社会、学校、家庭必须予以保证的具有强制性质的国民基础教育。四、简答题（每题 6 分，共 18 分）1 学习教育学有什么样的价值？（6 分）（1）教育学超越日常教育经验，可以帮助教师站在理论高度看待教育现象。（2）教育学科学解释教育问题，为教育问题提供理论参考。（3）提升教师的理论素养，有助于提高教学水平。2 泰勒课程设计模式是什么？（6 分）泰勒是美国著名的课程理论家，他提出了关于课程编制的四个问题，即泰勒课程设计模式。（1）学校应该达到哪些教育目标？（2）学校提供哪些教育经验才能实现这些目标？（3）怎样才能有效地组织这些教育经验；（4）我们怎样才能确定这些目标正在得到实现？3 简述我国教育法体系的基本层次？（6 分）（1）横向结构包括：教育基本法；基础教育法；高等教育法；职业教育法；社会教育法；学位法；教师法；教育投入法或教育财政法。（2）纵向结构包括：第一层级是宪法中关于教育的条款；第二层级是教育基本法；第三层级是教育单行法；第四层级是教育行政法规；第五层级是地方性教育法规；第六层级是行政部门制定的教育规章。五、论述题(共 22 分)1 试述一个合格教师应具备的职业素养（10 分）（1）职业道德素养忠于人民的教育事业、热爱学生；团结协作；为人师表；（2）知识素养政治理论修养、精深的专业知识、广博的文化基础知识、必备的教育教学知识；（3）能力素养语言表达能力、组织管理能力、组织教育和教学的能力、自我调控和反思的能力；（4）职业心理健康高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系、健康的人格。2 结合实际试述教育与社会发展的关系（12 分）（1）教育与政治经济制度的关系；（2）教育与生产力的关系；（3）教育与科学技术的关系；（4）教育与文化的关系。