研究生科研管理.pdf

欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！研究生科研管理 院校最重要的任务是培养高层次医学人才和开展高水平的科学研究，研究生及其指导老师群体是院校学科人才建设和科学研究的最为重要的力量，也是院校的重要科研活动、重点科研产出的最主要的力量，研究生人才培养和科学研究结合是研究型大学发展的必然趋势。院校独有的学科专业、师资队伍和平台条件优势，为研究生开展科学研究和成长为专业人才提供了重要保证，院校通过研究生培养，促进学科人才建设和科学研究水平进一步提升，因此，研究生科研在院校学科建设、人才培养、科研工作中具有重要地位和作用，其科学管理关系到院校科研工作和整体建设成效。一、研究生科研的性质 科研管理是研究生教育区别于其他层次教育的最显著的特点。按照中华人民共和国学位条例的要求，毕业硕士生应具备从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力，毕业博士生必须具有独立从事科学研究的能力，并在科学或专门技术上做出创造性的成果。因此，研究生在学期间开展科研工作对实现研究生的培养目标是必须的。与专职科研人员相比，研究生的科研工作具有双重性。既是科研训练过程，又是实实在在的课题研究。一方面作为培养对象，研究生从事科研工作是在指导教师的带领下，从查阅文献、选题、调研、设计科研方案、实际操作到整理研究材料、撰写科研论文，通过科学研究的每一具体步骤，锻炼科学思维、学习科研方法，培养独立进行科学研究的能力；另一方面研究生的科研工作不是简单的训练或模仿，创新性选题和创新性成果是研究生科研的本质要求，尤其是博士研究生论文的选题要求具有前沿性、创新性，学术型博士生更应该作独立性、系统性、原创性科学研究。研究生的论文选题往往和导师的科研课题密切结合，甚至是导师科研课题的一部分，具有高度创新性的博士论文可能开拓科研新的增长点，开拓新的科研方向。二、研究生科研的特点 1、“学”与“干”的有机统一。研究生科研室在“学”中“干”，在“干”中“学”，对硕士研究生更是如此。他们最初往往没有广泛博学的知识积累，没有科研基本功的训练。科研的目的就是要“学”到科研的真功夫，而科研是一种创造性的活动，这种学习一开始只能在创造性地“干”中进行。2、时间性强 从目前我国医学研究生培养方式看，研究生的科研与论文写作时间性很强，学位论文要在毕业前完成，并有通过毕业论文答辩的时间要求。这样，一般硕士研究生科研工作的时间为1年左右，博士研究生一般为2年左右。时间紧必然给导师和研究生造成压力。产生的正面效应是导师对研究生课题研究严格把关，及时帮助研究生解决实验研究中遇到的困难和问题，尽可能为研究生课题研究的顺利进行创造有利的条件。可能带来的负面效应是研究生的主动性和创造性得不到充分的发挥，独立思考与解决问题的能力受到一定的限制。由于受时间的限制，当实验结果与预期结果不相符合时，往往没有充分的时间来进行新的补充实验，研究质量得不到充分的保证。3.特有的目的 对于研究生本人来说，通过科研工作完成学位论文，顺利通过答辩，是直接而现实的目的。相对于普通科研人员来讲，这个目标是特有的。4.有相当的水平和一定的成果 我们不能轻易怀疑研究生的科研水平。一般来讲，研究生的学位论文课题都与导师的方向密切相关，许多研究课题实际是导师课题的子课题。研究生实际上参与到各级各类课题的研究中，从而是站在学科前沿从事的研究。近年来，一些医学院校申请和在研课题绝大多数都有研究生参加。在高水平的科研工作中，研究生不仅是导师的助手，由于他们思想富于创新意识和开拓精神，特别是博士在攻读博士学位期间，压力大，工作勤奋，是最能出思想、出成果的时候。所以研究生的科研成果颇丰。事实上有不少国内外著名的科学家，包括一些诺贝尔奖金获得者的获奖成果是以他们的博士学位论文工作为基础的。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！三、研究生科研的地位与作用 1.研究生的科研训练过程，完成对研究生的培养 通过正规的、系统科研训练，使研究生毕业后具备从事科研工作的能力，成为科研战线上的生力军。2.研究生科研是高校科研工作的重要组成部分 其主要表现在：（1）研究生群体在课题组中所占的份额高：无论是在国内还是国外，课题组是进行科学研究的最基本的组织形式，在课题组中，研究生群体一般都扮演着重要的角色并拥有相当的份额。在国内外高校中，研究生群体事实上承担着很大部分科研工作，在课题组里既是设计者，又是实施者。（2）课题组中研究生群体的全时投入比例高：课题组成员中研究生占有相当的比例，在课题的研究过程中，他们科研积极性高，精力充沛，时间充足，能够投入较多时间和精力从事具体的研究工作。有高校研究表明，研究生群体的全时人力投入仅次于高职人员。（3）研究生群体的成果产出多：研究生群体在高校科研中已经或正在发挥着重要的作用。有文献报道科学院里的一些科研机构研究生发表论文占到1/3；在国外发表的论文，研究生作为第一作者的有1/3，研究生作为署名作者占2/3以上。目前，在我国许多重点高校中情况也是如此，研究生的科研工作反映一所学校的科研水平，在著名的大学更是如此。（4）研究生群体的信息需求量大：一所高校信息需求力度的强弱往往能在一定程度上反映该校的科研活力，信息需求强，有利于形成好的学术氛围，促进学术交流，进而引发创新思维和竞争环境，院校的科研也必然充满活力。3.在学科建设中发挥重要作用 研究生科研工作有利于推动学科科研水平的提高，促进学科建设。一方面，导师在指导研究生的过程中，要求自己首先站到学科前沿，不断更新知识，提高自身的学术水平，推动了导师队伍建设和学科自身建设水平的提高。同时，研究生结合学位论文开展的研究工作向更深入、更高的水平发展，给学校科学研究工作注入了生机和活力。另一方面，一批博士、硕士学位获得者充实到教师队伍中，能改善师资队伍的学历结构、年龄结构和知识结构，其中一些人很快成为所在学科科研骨干或学术带头人。事实表明，许多学科在培养研究生的过程中，学科发展得到极大促进。四、研究生科研管理的原则 1.全程管理原则 抓好研究生科研过程的每个环节，环节管理做到优化，整体必然得到提高。2.目标管理原则 紧紧围绕国家培养研究生的目标，同时，认识到研究生在科研中的作用，使其围绕全校科研目标作出贡献。3.开放性原则 观念上应开放，加强流动，加强学术交流和学科交叉；在学术上依照普通科技人员的标准进行管理。五、研究生科研管理的程序和内容 研究生的科学研究大约可划分为文献查阅、学位论文选题与方案论证、实验研究、理论研究、预答辩、论文答辩等若干个基本环节。研究生科研管理是要将科研培训目标贯穿落实于各个环节之中，明确规定每个科研环节的目的、任务、方法、时间范围和考评办法。通过各环节具体任务的落实和考评，发现培养及其管理工作中的问题。研究生科研的管理按科研工作规律先后顺序依次是：选题管理、开题论证管理、科研过程环节控制管理、预答辩管理以及论文评估管理。（一）科研选题管理 科学研究是从问题开始的。所谓问题是指科学认识或技术创造中尚未被认识和解决的矛盾。它既是人类认识或实践已达到的成果，又是认识和创造活动的进一步。问题能将我们引入研究，然而提出问题比解决问题更重要。因为解决一个问题仅仅是运用了数学上或实验上的技能，而提出新的问题和新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，它标志着科学的真正进步。爱因欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！斯坦指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”贝尔纳说：“课题的形成和选择，无论作为外部的经济要求，抑或作为科学本身的要求，都是研究工作中最复杂的一个阶段。”一般来说，提出课题比解决课题更困难。研究生选题管理一是要认真对待选题；二是管理部门应要求尽早地做好选题。应该把占有较长时间的选题工作往前延伸，甚至安排为课程。对硕士生来说，要求1年内选好题，作出开题报告；对博士生来说，要求在半年内完成。提早选题工作会带来以下多方面的好处：提高人们对选题工作重要性的认识，增强紧迫感；提高选题质量和选题能力，克服初次搞科研和时间仓促的弊端；由于选题环节的加入，加强课程学习的实际效果。研究生在选题之后，可提前开始做论文工作，他们将处于边学习、边实验（或论文的其他工作）、边思考的状态，对论文中的问题将会有更深入的思考和研究。这样，不但能提高论文的质量，也将加速研究生的培养进程。（二）开题论证管理 国家文件规定研究生学位论文选题的要求为：应紧密结合国民经济建设，注重实用价值或理论意义；具有探索性和相应的学术水平；具有相应的难度与工作量。开题报告是研究生在学位论文选题的目的意义、当前国内外研究的动态、实验设计方案、工作进展情况、存在的问题、完成论文的时间及预期效果等方面，向所在系（所）、教研室（研究室）的同行专家进行报告，通过开题报告，请同行专家评审，看所选的课题是否达到论文要求标准，起到审查与促进作用，并发挥集体智慧，对已选的课题进行修改和补充，促进其选题更趋完善、合理。另外，对研究生本人的文献综述能力也是一个考察与锻炼。实际管理过程中，有人对开题不重视，还有人认为研究生做的是导师的科研课题，甚至紧跟着前面或上届研究生做下来的课题，所以认为没有进行开题报告的必要，对研究生培养来讲，是行不通的。研究生开题论证管理应是规范性的工作，不管导师名气有多大，学生自认为其论文水平有多高，都要严格执行开题论证，并且专家组必须有名有实，量多面广，除了本学科专家外，还要请相近及周边学科专家参加。研究生对论证意见应认真对待。（三）科研过程控制管理 研究生做科研的目的，不能只理解成一篇论文。撰写论文只能是科研目的的一部分，而不是全部。研究生在导师指导下，独立做科研工作，把研究成果整理成学位论文，用于申请学位，这是科研的一个重要目的。之所以规定研究生要独立进行科学研究工作的另一个目的，是要对研究生进行科研训练，而且要强调全面和严格的科研训练，让研究生经历科研全过程，掌握基本的科学研究方法、实验方法，取得实践经验，具备从事或独立从事科学研究工作的能力。研究生的科研，多数是采用导师为主的管理方式，其优点是导师拥有最大的自由度，充分发挥导师个人的主观灵活性；弱点是往往带有随意性、不平衡性，不利于达到以上两个目的，所以科研管理应加强科研过程中控制管理。科研过程是生动活泼的发展过程，管理不可能细到科研过程的每一具体细节，只能是对过程中具有共性的重要方面，既不能放任自流，把责任全部压在导师身上；又不能过于细化，影响导师的主观能动性。例如科学实（试）验，这是理工农医学科的研究生需要注重加强的环节，其目的是培养研究生的科学实验能力，训练既会动脑又善于动手的技能。各学科专业围绕这个基本目的，进行周密的计划和安排，包括实验内容范围、具体的实验室、实验项目、图书资料、指导力量等。在方法上，硕士生可以采取实验室轮转制，博士生可安排专题实验研究，或进国家重点实验室工作等。实际管理中还应当把学术交流作为科研过程管理的一个重要环节。（四）预答辩管理 论文反映科研工作的质量。论文预答辩是研究生在做完论文后正式打印成答辩文前进行模拟答辩，研究生就本人所做的论文对同行专家进行报告，同行专家对研究生论文进行审阅，看硕士论文是否有新的见解、博士论文是否有创造性成果。如果达到了要求，提出论文整理与修改意见；遇到过多的问题需要重新做试验，对于在规定时间内不能解决问题的应作出是否延期答辩的决定。预答辩对研究生论文质量把关很重要，但在研究生培养过程中，由于管理不严，有的是马虎了事、流于形式。研究生即将毕业，科研刚刚结束，为了按期毕业仓促答辩，有的根本不搞预答辩，匆忙总结成文，严重欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！影响培养质量。（五）论文评估管理 论文评估是研究生科研管理的最后一个环节。学位论文，它不是一般性的文章，而是一篇经理论或实践证明为正确的和有意义的、具有创造性研究成果的论文。因此，对研究生论文评估的核心工作是看是否做出创造性的成果。从一定的意义上说，创造性的研究成果就是在科技知识领域中开拓出了新的知识。这在科技知识已经相当丰富的今天，无疑是很困难的。如何评价研究生的创造性成果是论文评估的前提。创造性成果可以从以下方面来认定：解决了前人所未解决的问题；以较简单的方式解决了前人用复杂的方式所解决的问题；未曾严格证明的问题给予严格的证明；纠正了前人的错误；验证了或改进性地验证了理论上的预言；把一些零星的知识综合化或系统化；提出一个甚有意义的新问题。做到创造性研究成果绝不是一件简单的事情，只有搞好论文评估管理，才能确保研究生培养质量。六、研究生科研管理中值得注意的问题 1.需要采取一定的激励措施。2.积极开展和参加学术交流活动。研究生的科研实践包括学术交流、学术报告、查阅文献资料、举办专题讨论、使用科研设备、掌握基本研究方法等。要建立学术活动制度，组织开展“读书报告会”“科研进展报告会”“研究生导师论坛”“博士生论坛”邓丰富多彩、形式多样的研究生学术交流活动，应明确规定和要求研究生在学习期间积极参加学术交流、听取学术报告及参加专题讨论、阅读专业文献等科研实践活动。3.应加强支撑条件的建设，研究生的科研与专职科研人员相比，没有专门的实验条件，经费也很有限。院校应在科研条件上给予方便，加强诸如图书馆、网络的建设并使研究生得到较好利用。4.注意研究生生活环境和条件的改善，研究生收入低，有的甚至生活困难，影响到科研工作和学习。院校应出台“三助”相关制度；同时，在科研劳务费和科研奖励方面应给予足够考虑。5.注意科研道德建设，因为研究生科研时间紧，任务重，一些研究生为了达到目的，抄袭文章、捏造数据的现象屡见不鲜，院校加强科研道德建设是加强研究生科研管理的重要手段。6.对于军队医学院校研究生的管理，应加强研究生献身国防的科研精神；同时，要加强保密意识的培养。