幼儿园2022体育游戏教案 猫捉老鼠---向指定方向跑.docx

幼儿园2022体育游戏教案 猫捉老鼠-向指定方向跑中班体育：猫捉老鼠 中班体育：猫捉老鼠 猫捉老鼠(中班体育) 目标： 1、通过嬉戏，提高幼儿跑和钻的实力。 2、培育幼儿协同一样的情感，发展敏捷性。 打算： 猫头饰每人一只，老鼠头饰10-12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。 过程： 1、部分幼儿戴上猫头饰。听黑猫警长的音乐从教室开“摩托车”到活动场地，四散站立。 2、听音乐做上肢运动(猫理胡子)；手腕和脚腕活动(磨爪子)；下蹲后跳起活动(捕鼠)。 3、做两个仿照动作：大象走和小兔跳。 4、老师讲解示范“猫捉老鼠”嬉戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到嬉戏起先的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能始终躲在鼠洞口。被捉到的老鼠马上站在边上。 5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后嬉戏起先，同时播放黑猫警长音乐。老师巡回视察、指导，随时提示幼儿留意平安。 6、嬉戏一遍结束后，老师确定成果，进行激励，并请2-3名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的质量。同时，指出嬉戏中应改进的事项。 7、调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行其次遍嬉戏，老师巡回指导。 8、嬉戏进行3-4遍。每次嬉戏结束，老师都进行简洁的小结，激励姿态正确、钻得快速、跑得敏捷的幼儿。 9、嬉戏结束，老师进行讲评：小猫的本事练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。 大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(_)o 幼儿园动物简笔画教案猫捉老鼠 敬爱的小挚友们今日美术课我们学习猫捉老鼠简笔画的画法。 绘画目的： 发展幼儿的绘画表现力，培育幼儿的绘画爱好。 绘画动物简介： 猫是全世界家庭中较为广泛的宠物。是鼠的天敌。 绘画年龄： 中班以上幼儿。 绘画动物歌： 一只老鼠一只猫 老鼠洞口探出头 猫儿墙后把身藏 天生就是一队敌 你敢出门就抓你 绘画步骤图： 第一步 其次步 第三步 第四步 第五步 第六步 第七步 第八步 第九步 猫捉老鼠就画好了。 小挚友你们学会了吗？ 幼儿作画： 老师引导幼儿用正确的姿态作画。 作品展示： 展示作品，与同伴一起观赏。 活动结束： 师幼一起念儿歌走出活动室。 网站温馨提示： 美术活动中运用情感才智为激发点，开拓艺术题材的空间，体现美术与情感的关系，有效激发幼儿美术创作。 幼儿园传统体育嬉戏：捉龙尾 幼儿园传统体育嬉戏：捉龙尾 【活动目标】 1、追逐目标和集体协调地躲闪。 2、激发幼儿对传统体育嬉戏的爱好。 【活动打算】 1、参与人数：6到10人； 2、场地布置：幼儿活动场地。 【嬉戏过程】 参与者选一人做龙头,一人做捉龙尾者。其余人一个接一个地拉住衣摆接在龙头后面做龙身,最终一人就是龙尾。 嬉戏起先时,龙头与捉龙尾人对话 捉者 龙头 我要吃龙头, 龙头有角。 我要吃龙中, 中间有刺。 我要吃龙尾, 一拖拖你下水。 对话一完,捉龙尾者便两边移动跑,找寻捉住龙尾的机会。龙头想方设法地拦住捉龙尾者,龙身龙尾一串人很快地跟着龙头移动跑,以防被捉住。留意龙身不要脱节。假如做龙尾的被捉住了,要自动退下,另一名在最终的自然成为龙尾。 【创新玩法】 创新玩法是龙头看到龙尾跑不动了，就原地蹲下，后面的龙身和龙尾一起蹲下。捉龙尾者看到龙尾蹲下了，就不能再捉了。 【活动反思】 对于嬉戏的天生的宠爱，孩子们听说做“捉龙尾”的嬉戏都很兴奋，只是起先，由于对儿歌不熟识，玩法也不熟识，有些无所适从。我想应当早让孩子们熟识一下儿歌会更好一些。经过几次的实践嬉戏，孩子们对于儿歌以及嬉戏的玩法有了更进一步的熟识。我想在教孩子们嬉戏内容的时候，我们不用什么说教，而要引导孩子们在嬉戏的实践中熟识嬉戏的玩法及规则等，这样更适合这个年龄阶段的孩子们。“捉龙尾”嬉戏是一个集体嬉戏，须要幼儿之间的亲密合作。所以，本次嬉戏既熬炼了幼儿的反应实力，又培育了幼儿团结协作的精神，幼儿很喜爱参加活动。 猫捉老鼠 活动目标: 1、了解歌曲内容，学唱歌曲，感受歌曲中轻松、开心的氛围。 2、通过嬉戏的形式和动作仿照，记忆歌词依次。 3、在嬉戏过程中，遵守嬉戏规则，留意避开与同伴碰撞。 活动打算: 图片：小老鼠、大猫，以及小老鼠和大猫的头饰各一个。 图片：马、鸟、虫、鱼，幼儿会念儿歌谁会跑。 活动过程: 一、复习问答歌谁会跑。 1、分别出示动物图片，采纳老师问幼儿答的形式，复习问答歌谁会跑。 2、仿编问答歌，引出会跑的小老鼠。 （1）师：还有什么动物会跑？依据幼儿的讲解并描述创编第一段问答歌。 （2）出示老鼠图片：今日我们班还来了一位会跑的小动物，你们看看他是谁？他跑起来是怎样的呢？ （3）老师问幼儿答，仿编老鼠跑的儿歌。 二、幼儿倾听老师有节奏地念前三段歌词。 1、师：小老鼠跑来跑去做什么呢？ 2、老师扮演小老鼠，有节奏地边念前三段歌词边做动作。 3、加入音乐，老师合着音乐的节奏边说边做小老鼠的动作。 三、老师带领幼儿边听音乐边有节奏地念歌词。 四、幼儿完整学唱歌曲. 1、幼儿尝试着音乐的旋律演唱歌曲的前三段。 2、幼儿尝试完整演唱歌曲。 （1）师：小老鼠跑呀跑，吃呀吃，现在睡觉了。这时候，又来了一只会跑的小动物，你们猜一猜，这个小动物是谁呢？ （2）老师随着音乐范唱歌曲的最终一段（大猫捉老鼠） （3）老师带领幼儿完整歌颂两遍，激励幼儿边唱边做动作。 五、嬉戏活动：猫捉老鼠. 1、老师与幼儿共同建立嬉戏规则。 （1）师：什么小老鼠什么时候跑回家呢？ （2）师幼共同探讨，得出结论:当唱到“来捉老鼠了”的时候，小老鼠们就跑回家。 2、老师与幼儿共同嬉戏，感受嬉戏的欢乐。 幼儿园数学教案：猫捉老鼠 活动目标： 1、复习10以内的加减法，能精确快速地进行运算。 2、发展幼儿的灵敏性，培育幼儿良好的嬉戏秩序。 活动打算： 老鼠(背后有式题)、小猫头饰、拱形门、海洋球(球上贴有算式)、投球盒(盒上数字为1-10)、算式题(幼儿、老师都有)、彩旗(旗上有数字)、布置场景、铃鼓一只、雪花片 活动过程： 1.老师扮演猫妈妈，幼儿扮演猫宝宝 师：宝宝们，今日妈妈带你们出去玩，好吗?来，坐上火车，动身啦!(火车音乐) 进场后转一圈 2.无意发觉鼠迹 师：呀，这里真美丽，你们找个挚友玩一会儿吧! 宝宝，你们快来看哪，这里怎么一塌糊涂，是谁干的呀?瞧，这里还有老鼠脚印呢! 幼：老鼠 师：喔。原来是老鼠干的坏事情呀，我们来整理一下(带领幼儿将垃圾捡干净) 师：宝宝，来，我们坐下来想用什么方法应付他们，好吗? 幼儿坐好后 师：宝宝们，你们想用什么方法应付他们呢? 幼儿探讨回答。 老师小结：刚才小挚友想得方法真多，现在妈妈就来教你们一些捉老鼠的本事，好吗? 3.老师教本事 a.看谁脑筋动得快(看算式说答案) 师：妈妈现在就来看看哪个宝宝的脑筋动得最快，好吗? 出算式，幼儿说答案 b.对暗号(复习对数嬉戏) 师：刚才，宝宝们的脑筋动得真快，现在妈妈还要来考考你们，待会儿抓老鼠时，妈妈和你们会有联络暗号，我们的暗号是看妈妈小旗上的数字，听妈妈跺脚，你们接下去跺，让妈妈跺脚的次数和你们跺脚的次数合起来是小旗上的数，好吗? c.看谁耳朵灵(听得数出算式) 师：现在妈妈要来考考你们的听力，看谁的听力最棒，好吗?请你们从小椅子下拿出卡片，妈妈拍铃鼓，你们听是几下，把你卡片上的算式算出答案，假如答案跟妈妈铃鼓声一样，那就站起来，好吗? d.打靶(综合练习) 师：现在妈妈来请你们玩个嬉戏，把你的小椅子和卡片放到前面来，好吗? 幼儿摆好椅子后 师：宝宝，瞧，这里有什么，知道怎样玩吗?谁来说一说 老师交代要求，幼儿练习投掷，玩后，老师检查对与错。 4.执行任务 师：宝宝，你们的本事练得真棒，现在我们就动身去抓老鼠啦!来跟在妈妈后面 放音乐，走一圈，停下 师：宝宝们，现在妈妈先去摸索一下，待会儿我们用暗号联络，好吗? 老师静静走过去，用小旗挥挥，跺暗号，幼儿回答。 a.先派一名幼儿抓 师：瞧，老鼠真狡猾，还有问题让幼儿回答对了才能真正抓住。宝宝把题目算出来，抓住一只就到妈妈这里来领奖。 幼儿计算后到老师那里那雪花片(老师看幼儿题目是否正确，如正确才赐予雪花片) 老师小结：今日快乐吗?谁抓的老鼠最多? 5、结束部分 带幼儿开火车回家。 吸纸跑（幼儿园大班体育） 滨州市滨城区杨柳雪教化试验幼儿园 宋红军 活动目标 1、利用废旧报纸玩嬉戏； 2、发展跑的实力，提高动作的敏捷性； 3、感受与同伴合作嬉戏的愉悦。 活动打算 1、报纸若干； 2、幼儿嬉戏跑道。 活动指导 一、活动前 1. 带领幼儿做好充分的打算活动。 2.在做完打算活动、身体温煦后应削减衣着，防止运动后出汗过多脱衣受凉。 二、活动中 请幼儿两人一组手拉手在起跑线上站好，将报纸贴在胸前，听到信号后快速跑到终点线，以速度快、报纸没掉下来的为胜。若报纸掉下来时，把报纸捡起放好再跑。（对于不能参加猛烈活动的幼儿，老师应支配好；特殊留意感冒等体质弱的幼儿。） 三、活动后 1. 适当的整理运动。 2. 作好保暖工作。 留意事项 跑的过程中要留意平安。 幼儿园2022体育嬉戏挑战极限教案与反思 活动目标： 1. 能自由玩报纸，探究报纸的各种玩法并体验集体活动与创建的欢乐。 2. 通过嬉戏活动，进一步发展幼儿的平衡实力。 活动打算： 报纸若干、椅子若干。 活动过程： 一、依据幼儿生活阅历导入。 二、幼儿自由玩报纸。 幼儿每人一张报纸自己尝摸索索不同的玩法。 老师个别指导。 老师总结。 休息嬉戏。 三、重点练习报纸的平衡玩法。 老师总结。 四、嬉戏：挑战极限 嬉戏反复进行，由慢到快，圈数也可以依据本班幼儿的状况渐渐增加！ 结束活动：放松下自己的手和脚！ 活动反思： 幼儿园教化指导纲要健康领域目标中之一：喜爱体育活动，动作协调敏捷。其内容要求：开展丰富多彩的户外嬉戏及体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯用幼儿感爱好的方式发展基本动作。 活动中每个幼儿都很乐于去参加，爱好都很昂扬，也很协作我，因为全部的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的主动性调动起来这也是很重要的，幼儿有爱好，我们就有将活动接着开展下去的意图，假如只由老师讲解并描述那就显得有些单板。 活动中我充分利用报纸这一个常见的物品作为活动器材，分层次引导幼儿探究报纸的各种玩法，再引导幼儿体验同伴有创意的玩法。拓展幼儿思维，幼儿特别喜爱,始终以热忱、饱满、开心的心情参与这一体育活动，在玩的过程中主动思索，既体验到了体育活动的乐趣，又促进了幼儿平衡实力的发展。 本次的活动来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿已有的阅历，大大地促进了幼儿学习的主动性。最终，活动充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们想自己所想，做自己所做，气氛轻松活跃，玩得尽兴尽情，童真童趣尽显其中，真正体现了老师的欢乐教学与幼儿的欢乐学习。 小班健康活动教案 猫捉老鼠 活动目标： 1.练习钻爬，增加幼儿动作的协调性。 2.懂得遵守嬉戏规则，体验嬉戏的欢乐。 活动打算： 场地布置（老奶奶家），门帘，纸箱三只，柜子四只，小猫头饰若干，小老鼠若干，律动音乐，铃铛若干。 活动过程： 一、扮演角色，进入情境。 我是猫妈妈，你们都是我的猫宝宝。宝宝们，你们都有哪些本事？（跳的本事，爬树的本事，捉老鼠的本事等等。）（小猫用动作表现自己的本事。） 二、展示本事。 小猫们都有很多的本事，会跳，会爬树，会捉老鼠，那我们跟着音乐一起来展示自己的本事吧！ 三、猫妈妈带领小猫捉老鼠。 1宝宝们，老奶奶最近犯愁了，常常有老鼠偷吃她家的东西，老奶奶可焦急了，她知道我们宝宝会捉老鼠，想请你们帮她捉住老鼠，你们情愿吗？ 2小猫跟随猫妈妈去捉老鼠。 （1）老奶奶家在那儿，宝宝们跟着我一起动身，要是发觉老鼠赶快捉住。 （2）小猫爬进老奶奶家后发觉老鼠，都去捉老鼠，老鼠速度太快都钻进了洞里。 老鼠真狡猾都逃掉了，我们回去歇会吧。 （3）小猫和猫妈妈一起找缘由。 我们刚刚为什么没有捉住老鼠？老奶奶家门帘下面有许多小铃铛，刚刚我们钻进去时遇到了，这次我们钻的时候，身体要低一点（我们来练练看），不要遇到铃铛。 3小猫们再次去捉老鼠。 （1）小猫们再次进入老奶奶家，又发觉老鼠。 你们跟着妈妈动身吧。当心不要遇到门帘，发觉老鼠：快捉住它们。小老鼠逃得太快了，我们再回去歇会。 （2）再次找缘由。 我们刚刚已经轻轻钻过门帘，怎么又没捉到呢？（老鼠逃跑的速度实在太快了。）那我们再练练怎么爬得快。 4小猫们第三次去捉老鼠。 再次强调要轻，快。 打算动身，这次还要轻轻钻过门帘，望见老鼠要爬得快，捉住它。动身。啊呀，宝宝们捉住老鼠了，再找找还有哪儿有老鼠。都捉到老鼠了，快带回家。四。小猫和猫妈妈，老奶奶一起跳舞庆祝。 宝宝们我们一起来数数有几只。老奶奶出现：感谢你们帮我捉到了老鼠。我们一起来庆祝吧。 中班音乐活动教案 猫捉老鼠 活动目标： 1、初步了解歌曲的内容，学习用不同的演唱速度、力度表现歌词中老鼠不同的动作及猫与老鼠角色的改变。 2、借助视察的阅历，尝试依据歌词内容创编不同的老鼠动作造型，在老师动作的提示下，有节奏地做老鼠跑、吃米等动作。 3、在老师的提示下知道遵守嬉戏规则：扮演老鼠时，蹲下后不随意移动，等大家唱完最终一句时，才能跑回座位。 活动打算： 1、日常生活中视察过老鼠之类的小动物，并用动作表现过他们的造型。 2、幼儿用书：猫和老鼠。 3、猫和老鼠的头饰各一个。歌曲磁带、录音机。 活动过程： 一、回忆原有了解老鼠的造型。 1、幼儿回忆以往视察的阅历，尝试用不同的动作表现老鼠的造型。 2、老师反馈幼儿的典型动作，引导幼儿用手部动作和身体的屈伸，来表现老鼠跑、吃米、睡觉。 二、幼儿听音乐。 跟随老师边唱歌边学习表演23遍，并学习用不同的演唱速度、力度表现歌词中老鼠不同的动作。 1、引起幼儿对唱词内容的关注。 老师：小老鼠出去干什么？让我们听听歌里是怎么唱的？ 2、提问歌词内容老师：小老鼠跑出去干什么呢？应当唱快些还是唱慢些？吃完米干什么？应当唱快些还是唱慢些？让我们大家唱一唱。 3、老师唱歌曲，同时带幼儿边唱歌边表演。引导幼儿用创编的动作表现歌词内容。 三、启发幼儿揣测第四段歌词并学习用不同的演唱速度、力度表现歌词。 老师出示猫图片，启发幼儿揣测歌词并学习用不同的速度来演唱。 四、一起来表演。 幼儿园体育教案：“小壁虎捉害虫” 幼儿园体育教案：“小壁虎捉害虫” 张雪琴 活动目标： 1、训练灵敏的攀爬取物实力。 2、参与体育活动的爱好。 活动打算： 1、会攀爬技能。 2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。 3、音乐磁带。 活动过程： 1、引出主题，激发爱好。 老师当壁虎妈妈，小挚友当小壁虎，戴上头饰，孩子们，今日我们一起去捉害虫吧！ 2、活动身体，做打算操。 3、基本动作练习 小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢？ （1） 请个别幼儿示范练习（重点引导幼儿探讨怎样能很快向上爬，往下落） （2） 自由练习。（重点） 4、嬉戏：小壁虎捉虫子 （1） 小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习。 （2） 竞赛嬉戏若干次 5、放松运动 幼儿园中班体育教案：向手挑战 【活动目标】 1、引导幼儿做出多种活动手指和手臂的动作。 2、熬炼幼儿手和手臂的协调实力。 3、学会合作，体验克服困难，做英勇孩子的欢乐。 【活动打算】 音乐、星星、小旗、布置场地。 【活动过程】 一、热身活动 老师和幼儿随去郊游音乐动作入场；律动“请你照我这样做”带领幼儿做打算活动。 二、活动手指和手臂 1、老师与幼儿一起活动手指，并想像出多种象形动作。如：大雁飞、虫子爬、剪刀剪、鱼儿游、小星星放光等。 2、引导幼儿做出各种胳膊的象形动作，如：炸麻花、开火车、打气、擦玻璃、游泳、蝴蝶飞、划船等。 3、以“小手变魔术”嬉戏引导幼儿用手和手臂共同创建各种动作。 （引导幼儿联系日常生活说出手的各种本事） 4、启发幼儿大胆创建，想出多种手及胳膊能完成的动作。如：你能让手臂像波浪一样运动吗？还能完成什么动作？ （毛毛虫、乌龟爬、开小车等） 三、嬉戏向手挑战。 1、挑战嬉戏：毛毛虫爬行竞赛。 2、挑战嬉戏：推小车。 分成两队，各队队员在相互团结的共同努力下，最先完成任务的队为胜。最终为获胜队发小红旗，作为嘉奖。激励没获胜队总结阅历下次努力。 四、放松活动：摇篮曲。 【活动延长】 用我们身体的其他部位也可以做出许多动作，也可以像这样做许多嬉戏，活动后可以和爸爸妈妈一起探究尝试。 幼儿园小班体育教案：小青蛙捉害虫 【设计思想】 本节教化活动是依据山东省幼儿课程指导小班下主题五“健康歌”次主题我运动中的动一动真好玩而生成。在动一动真好玩主题活动中，我班幼儿李钎诺问我：“老师，我想变成小青蛙，小青蛙它是怎样动的？”与此同时孩子们争论纷纷的探讨起来。于是我就搜集、整理材料，设计此活动小青蛙捉害虫。其目的就是进一步激发幼儿参加体育活动的爱好，同时也让幼儿在活动中，学会正确爱护自己的方法。 【活动目标】 1.在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参加体育活动的乐趣。 2.引导幼儿练习双脚跳，发展幼儿腿部肌肉的力气，提高幼儿身体的平衡实力。 3.培育幼儿的自信念、英勇的品质。 【活动打算】 1.沙包（5个）、呼啦圈（5个） 2 .音乐：青蛙最宏大、我爱洗澡 【活动过程】 1.老师扮演青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙，仿照青蛙跳，师生一起随青蛙最宏大音乐，进入活动场地，“捉”害虫去。 2.引导幼儿边说儿歌边做热身运动。 儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本事大。胳膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。 腰儿转一转，眼睛细致看，害虫找到了，跳起来吃掉它。 3.组织幼儿做嬉戏 （1）跳荷叶（呼啦圈），练习双脚跳 （2）跳土堆（沙包），练习巩固双脚跳的技能 （3）跳小河，激励孩子们想出其他方法 （4）到了田地了，捉害虫 4.青蛙宝宝们，把害虫歼灭光了，跟着妈妈回家，原路返回。 跳小河跳土堆跳荷叶 5.小青蛙跟着妈妈做放松动作。（背景音乐我爱洗澡）以小青蛙回家休息结束本次嬉戏活动。 小班美术活动教案 猫捉老鼠 活动目标： 1.嬉戏中能敏捷闪身，留意平安。 2.主动参加集体嬉戏。 活动打算： 1.幼儿用书第18-19页。 2.猫脸图、老鼠图、彩色笔、纸杯、毛线、胶带、双面胶。 活动过程： 一、老师展示猫咪脸谱及老鼠图，引起幼儿爱好 （请参见补充资料） 1.询问幼儿：这些图画的是什么动物？（猫咪、老鼠） 2.谁会学它们的叫声？谁会抓谁呢？ 3.玩嬉戏要抓你时，你会怎么办？ 4.跑、玩嬉戏时要留意什么？ 二、发给幼儿材料，制作猫捉老鼠玩具 1.把事先复印、剪裁好的猫脸图发给幼儿，请幼儿用双面胶把猫脸图贴到纸杯上，把老鼠图贴到乒乓球上。 2.让幼儿用彩色笔在猫脸图上自由着色，画出五官。 3.剪一段长约15-20厘米的毛线，一头用胶带粘在纸杯（猫脸背面的纸杯内侧）上，一端粘在乒乓球上。 4.玩具完成后，让老鼠乒乓球自然垂下，再用力向上甩，把乒乓球甩进纸杯子里就算胜利。 5.可以让幼儿单独玩，或分组竞赛，在肯定时间内甩进次数最多的组别获得优胜。 幼儿园小班体育嬉戏 山东省滨州市滨城区杨柳雪镇试验幼儿园 马桂芳 活动目标： 1、熬炼幼儿跑和跳的实力； 2、发展幼儿留意实力和记忆实力； 3、培育竞争意识和遵守规则的习惯。 活动打算： 小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干，音乐磁带。 活动过程： 创设情境，激发爱好。 一、小挚友现在来听一首儿歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静静静。” 小挚友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗？。 师：这些小动物都觉的自己跑的快，所以他们确定组织一场竞赛，看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的竞赛。 二、起先嬉戏： 幼儿分成人数相等的4 组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。老师扮大象当裁判。 裁判大喊：预备，跑 各组的第一个幼儿起先跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。 一轮完成后，可以交换较色再比。 三、结束部分 孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们打算回教室了。 活动反思： 整个活动以幼儿为主体，让幼儿主动主动的参加到活动中来，通过嬉戏熬炼了幼儿跑和跳的实力，还培育了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教化性。 第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页