2022学年部编版六年级语文下册古诗词诵读单元测试卷及答案.docx

2022学年部编版六年级语文下册古诗词诵读单元测试卷及答案 古诗词单元测试卷 时间：90分钟满分：100分 基础积累 一、请认真读题，选择正确答案的序号填在括号里。（12分） 1.下列加点字的注音全对的一项是（） A.雨雪霏霏（y）渭城（wèi）浥轻尘（yì）润如酥（yùn） B.鲈鱼（lú）柴扉（fi）蕲水（j）一水间（jin） C.浣溪沙（wàn）清平乐（lè）百啭（zhuàn）屐齿（j） D.泊船（bó）蕲水（qí）出没（mò）卜算子（b） 2.下列加点字词的意思相同的一项是（） A.野径云俱黑。 路路径直走过去，毫不客气地大快朵颐。 B.送元二使安西。 这个想法使他忘记了一切困难。 C.劝君更尽一杯酒。 刮了一夜北风，天更冷了。 D.送鲍浩然之浙东。 送孟浩然之广陵。 3.下列加点字词的解释全部正确的一项是（） A.当春乃发生（产生）绝胜烟柳满皇都（远远胜过） B.渭城朝雨浥轻尘（沾湿）昔我往矣（从前） C.游园不值（值得）才始送春归（方才） D.休将白发唱黄鸡（不要）因风飞过蔷薇（因为） 4.写雨的诗句很美，下列写雨的诗句中不是表达诗人内心愉悦心情的一项是（） A.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 B.好雨知时节，当春乃发生。 C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 D.空山新雨后，天气晚来秋。 5.以“梨花院落溶溶月”为上句，下面哪一项能与它组成对偶句?（） A.柳絮池塘淡淡风B.榆荚临窗片片雪 C.带水芙蓉点点雨D.丁香初绽悠悠云 6.古诗中，诗人写“柳”，常表示“挽留”“思乡”的意思。下列诗句中的“柳”，没有“挽留”“思乡”意思的一项是（） A.昔我往矣，杨柳依依。 B.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 C.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 D.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 二、按要求完成诗词句的练习。（16分） 行道迟迟，_。 晓看红湿处，_。 君看一叶舟，_。 _，千万和春住。 山下兰芽短浸溪，_。 百啭无人能解，_。 1.把上面的诗词句补充完整。（6分） 2.读上面的诗词句，按要求填空。（10分） （1）第句节选自_，它出自我国最早的诗歌总集_。 （2）第句出自_（填人名）的_，这是一首词，其中“游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流”可以看作是这首词的_。词人在蕲水清泉寺看到一种与平常不同的现象，即_，于是大发感慨。 （3）第句出自_（填人名）的_，在词中，作者到处追寻春的踪迹，词的上阕追问的对象是_，下阕追问的对象是_。 三、根据诗句猜事物。（5分） 1.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（） 2.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（） 3.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。（） 4.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（） 5.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（） 四、判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“×”。（5分） 1.送元二使安西和卜算子.送鲍浩然之浙东都抒发了朋友间的依依惜别之情。（） 2.苏轼又名苏东坡，与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。（） 3.“水是眼波横，山是眉峰聚”与“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”都采用了拟人的修辞手法。（） 4.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”一句景中寓理，由“一枝红杏”联想到“春色满园”，告诉我们：一切新生的美好事物必能冲破束缚，蓬勃发展。（） 5.江上渔者的作者是宋代诗人范仲淹，他是伟大的政治家，曾说过“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”。（） 五、根据你对诗词的理解填空。（10分） 1.李白被称为“诗仙”，杜甫则被称为“_”。同样写春雨，韩愈的“天街小雨润如酥，_”写出了春雨的细滑；杜甫的“_”写出了春雨的轻盈。 2.卜算子.送鲍浩然之浙东中，“才始送春归，又送君归去”一句写了既送_，又送_，表达了词人对_的留恋，对_的深情。 3.浣溪沙是词人贬居黄州之时所作。词中“谁道人生无再少？_”表达了诗人在逆境中_的心态，这几句词的意思是：_。 阅读理解 六、读古诗，做习题。（11分） 泊船瓜洲 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 1.这首诗的作者是宋代文学家_，诗中抒发了作者强烈的_之情。（2分） 2.写出下列字词在诗中的意思。（2分） 泊：_数重：_ 绿：_还：_ 3.王安石写泊船瓜洲这首诗时位于（）。（2分） A.瓜洲江边停泊的船上B.京口C.钟山 4.你从“春风又绿江南岸”中的“又”字体会到了什么?（2分） _ 5.写出第三、四句诗的意思。（1分） _ 6.一个“绿”字让我们看到了无尽的江南春色，你能把“绿”写具体吗?（2分） _ 七、阅读诗文，完成练习。（11分） 【甲】七步诗 曹植 煮豆持作羹，漉菽以为汁。 萁在釜下燃，豆在釜中泣。 本自同根生，相煎何太急? 【乙】反七步诗 郭沫若 煮豆燃豆萁，豆熟萁成灰。 熟者席上珍，灰作田中肥。 不为同根生，缘何甘自毁？ 【注释】曹植：三国魏诗人，曹操之子，曹丕之弟。持：用来。羹：用肉或者菜做成的糊状食物。漉：过滤。菽：豆。萁：豆类植物脱粒后剩下的茎。釜：锅。郭沫若：中国现代诗人、学者、文学家、历史学家、古文字学家。 1.【甲】诗中，曹植巧妙运用比喻，用“豆”比喻曹植，用“萁”比喻_。“同根生”指_，“相煎”指_。【乙】诗中的“豆”成了“_”，“萁”成了“_”。（5分） 2.【甲】诗最后两句的意思是：_（2分） 3.【乙】诗最后两句的意思是：_（2分） 4.【甲】【乙】两诗的写作角度不同，曹植写【甲】诗是希望_；郭沫若写【乙】诗是歌颂_。（2分） 作文天地 八、习作。（30分） 题目：古诗里的故事 要求：1.回顾学过的古诗，选择一首自己喜欢的古诗改编成一个完整的故事。 2.故事内容具体，语句通顺，内容要符合古诗原意，并加入自己合理的想象，表达要生动形象，富有感染力。 3.不少于500字。 古诗词单元测试卷 一、1.D2.D3.B4.C5.A6.D 三、1.蜜蜂2.梅花3.石灰4.瀑布5.柳树 四、