2022年初中部编人教语文现代文阅读：说明文.docx

2022年初中部编人教语文现代文阅读：说明文 说明文 (一)、把握说明对象： 1.看标题 2.看首尾段 3.看关键词句(如：总说句/分说句/过渡句) 4.看材料(逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。) ( 二)、说明文分类 从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。 事物说明文一般标题就是说明的对象; 事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语， 可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了.的.(对象加内容)。 (三)说明结构 总分式和层进式 (四)说明方法及作用 .举例子：具体真切地说明了事物的_ _ 特点。 .分类别：条理清楚地说明了事物的_ _ 特点。对事物的特征/ 事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 .列数字：具体而准确地说明该事物的_ _ 特点。使说明更有说服力。 .作比较：突出强调了被说明对象的_ _ 特点(地位、影响等)。 .下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 .打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的_ _ 特点，增强了文章的趣味性。 .画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的_ _ 特点。 .作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 .摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 .引用说明：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 附说明方法和效果词 【答题公式】说明方法+结合句子具体展开+效果词+事物的特征。事物的特征往往在本句所在段的首句或尾句。 五、说明文语言的准确性 1、加点字词有何作用 抓住说明文语言准确这一特点答题。 对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“.”的特征/事理。 【答题公式】解释词语+带词解句(解释这个词在句中的意思)+体现了说明文语言的准确性和严密性。 2、能否替换为另一个词语?并说明理由。 对策：(1)不可以。(2)原词的意思或内容(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变，与不符合实际。 3、限制性词语能否删去? 对策：(1)表态(删还是不删)(2)定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。(3)若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。 【答题公式】不能删(或替换)+分析词语在句中的作用+带词解句+删词解句+删去后(替换后)有什么不良后果(不准确、太绝对)+不能删(不能替换)+体现了说明文语言的准确性和严密性。 六、说明文题目的作用 1.点明说明对象。 2.概括说明对象的特征。 3.概括文章的主要说明内容。 4.引起读者的阅读兴趣。 七.说明文开头段、过渡段、结尾段的作用 开头：1.点明说明对象 2.点明文章的说明内容 3.指出说明对象的特征 4.引起读者的阅读兴趣 5.用XX说明方法，指出说明对象的XX特征。 过渡段：承上启下(承接上文的xx内容，领起下文的xx内容) 结尾段：总结全文的说明内容，再次点题，发出xx号召(或倡议)。 八.认识感悟类 【答题公式】完整准确理解文章内容+联系实际印证对文章的理解+一句话总结阐述。 九、列举分析 【答题公式】把握原文+结合生活积累触类旁通 十、探究归纳 【答题公式】比较文章与材料+表达观点+用事实与道理分析支撑观点+一句话总结观点。