爱护公共环境卫生.doc

爱护公共环境卫生 教学目的：1.使学生知道“世界环境日”的意义。2使学生知道地球环境的好坏与每个家庭，每个人都息息相关，懂得环境保护从每个家庭，每件事做起;3 教育学生人人我争做环保小卫士，从小培养学生环保意识和责任感。4使学生知道家庭和自己应该怎样以实际行动保护环境把环保意识落到行动上去。教学重点： 环境保护从每个家庭，从每一件事做起，从我做起。教学过程：一、揭题训练：（忆旧知，揭课题，激情趣，知概意） 载歌载舞小燕子布景对照，小燕子它还会来吗？为什么？板书课题。二、明理训练：（学习课文，明事理，分析评判，求理解） 同学们，你们愿意在这样的环境中生活学习吗？为什么？ （板书：废气、废水、废渣、噪音）简单介绍废气、废水、废渣、噪音对人们的危害。可怕的是环境污染不 受国界的限制，欧洲北部的芬兰就是受害者(放录音)所以世界各国开始行动起来，关注起来。联合国确定每年的6月5日为“世界环境日”，以动员全世界的每一个人，不分民族和国家，都起来关心、保护和改善自己身边的环境。 我们的国家环保在过去的5年里取得了很大的成效，退耕还林，建立环保网站等。 “一个地球 一个家庭.”这是1994年世界环境日的主题，我们亿万个家庭共同生活在同一个地球上。地球环境的好坏与每一个家庭都息息相关。 我们每一个家庭，应该怎样以实际行动保护好家庭的环境？（板书） 你的家庭是怎样做的？ 我们每一个人应该怎样以实际行动保护身边的环境？（板书） 总结。三、启思训练：（评议疑点，扩思路，矫正授法，求水准）1、请同学们说说下列说法对不对？为什么？（1）节约用水是限制人们用水，不让人用水。（2）保护环境是环保局的事，与我们无关。（3）一次性筷子既卫生又方便，应该多多生产并使用。（4）地球是人类的，我们想怎么开发利用就怎么开发利用。（5）有一首儿歌听上去挺压韵的，但就其内容而言，这种做法对不对？为什么？（一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，打到小松鼠，松鼠有几只，让我来数一数，一二三四五。）2、游戏，男女生大比拼。四、实行训练：（运用观点，导行为，自我教育，求实效）1、你平时有没有破坏环境，举个例子。2、（听录音）山东省即默市小学是怎样保护环境的？即墨市小学少年儿童为我们树立了榜样，那么我们班集体应该怎样以实际行动保护学校及其附近的环境？五、迁知训练：（补充论据，抓延伸，迁知课外，求内化） 诗朗诵找颜色总结。