体育蹲踞式起跑说课.doc

蹲踞式起跑说课尊敬的各位领导、老师，大家好：我说课的内容是：九年义务教育五年制小学体育教材五年级蹲踞式起跑。新施行的体育与健康教学大纲以前所未有的先进理念和丰富的内涵，为我国体育教学改革和发展指明了方向。依据新大纲“体育第一”的指导思想及提高体育与健康课教学质量的要求；体育与健康课要面向全体学生。面向全体学生不是强求一致，而是包含区别对待，对不同健康状况和运动能力的学生，都要关心他们，使学生都能愉快地参加学习和健康的成长。我设计的本课教学模式是“体育课多层次教学模式”。其主要形式是从学生实际出发，针对学生不同能力，兴趣爱好为其设计不同的教学目标和教学内容。采用多层分组，多层教学和多层评价制度来调动学生学习主动性，提高教学质量，促进学生身体素质全面发展。我是这样设计本节课的，本课的教学目标是：1基本目标：使学生学会蹲踞式起跑的动作。提高快速反应能力。2提高目标：在基本目标基础上，使学生熟练掌握动作，并能够与起跑后的疾跑，加速跑等内容自然融合。3发展目标：在熟练基础上，对所学内容能够自我灵活运用。教学环节设计如下：1基本部分：本部分是活跃情绪、激发兴趣阶段。我采用的是谈话法，师生互问互答，提出课题。激发学生求知欲，然后小组长带领做一般性准备活动和在教师提示下做专门性准备活动。改掉教师单一的口令，示范模式，激发自主学习的习惯。2基本部分：本部分是指导、掌握、熟练发展动作阶段。教师用小卡片方式引出本课学习内容，动作要领。用分组形式研究、讨论、学习动作方法。目的是激发学生动口、动手、动脑的能力，使学生掌握科学的学习方法，形成自主的学习习惯。小组学习动作后，各小组进行汇报，教师有针对性的纠正错误动作，然后再分组练习，熟练掌握动作。其教法是掌握动作较好的学生在小组长带领下，自主练习，以至熟练掌握。动作不准确和难以掌握动作的学生由教师指导，使他们掌握动作方法。上述目标完成后，我设计了“冲过火力网”游戏。主要是由于本课运动量小，运动空间少，为了增加本课运动量。教法是把新知识与游戏有机结合，寓教于乐。由于本节新授课，下肢活动较多，我选择了辅助性游戏投弹掷准，目的是使学生身体全方位得到锻炼和发展。3结束部分。是稳定情绪，恢复身心阶段。做缓慢的整理运动。解除学生脑力与体力的疲劳，恢复心理机能。在小结本课内容时，教师与学生评价相结合，过程评价与结果评价相结合，对本课学习进行总结。总之，本课力图走出“教师教练式”为教材而教学，为标准而学技术的狭隘倾向。把运动技术的传授过程作为一种让学生达到身心健康的手段。而不再是终级目的。从而树立了“健康第一，以人为本”的正确理念。以上是我设计本课的意图，在实施过程中，一定存在许多缺点和不足，恳请各位专家、老师批评指正。