2022年集中复习 因材施教——浅谈“张法”在九年级总复习中的运用(网友来稿)_九年级英语教案.docx

2022年集中复习 因材施教浅谈“张法”在九年级总复习中的运用(网友来稿)_九年级英语教案</&#83cript>人教版初三英语下册 上传者：林燕初三学生肩负着中考的重任，如何科学、高效地提高总复习质量，是我们英语老师始终在探讨的课题。平常我们英语老师惟恐学生疏漏所学学问，在总复习课上，总是由老师“包办“，让学生去记、去背，并搞大量的练习和考试。其结果是：学生压力大，精神惊慌，实力受阻，课堂气氛沉闷。这不利于学生对学问的汲取。假如老师考前能把复习工作支配得妥当有序，定会取得满足的效果，反之则事倍功半。因而我们可以充分利用 “张法”的教法进行复习。通过几年的初三教学我获得一些阅历，现将本人用“张法”总复习的一些做法，发表些个人的观点与看法，与各位同行一起探讨。一、总复习前的打算工作 1加强集备，发挥集体优势 面临总复习，很多老师感到不知所措，究竟怎样才能有的放矢，事半功倍的复习？怎样提高总复习效率？这是每位初三老师都担忧的问题。一个人的力气终归有限，此时我们加强集体备课，充分发挥集体的才智。到兄弟学校听课，听取各校有阅历老师的课。多查阅资料，每人拟定一个复习安排，最终集思广益，博采众长。做到年段统一教材，统一进度，统一作业，统一考试。2细心安排，合理支配 为了总复习的有序进行，我们尽量以最少的课时完成个单元的课，提前完成教学进度，争取更多的复习时间。初三下的复习进度是这样支配的： 第一轮（9周） 3月-5月初-5月10日左右其次轮（4周）5月中旬6月中旬第三轮（2周）6月中旬-下旬第一册（上）一周第一册（下）一周其次册（上）一周半其次册（下）一周半第三册（上）二周第三册（下）二周市质检专项练习 适模应 拟性考练 试习二、总复习的详细作法： 1依纲据本，适当集中，培育实力 “纲”既教学大纲，是中考命题的依据，更是总复习时通览全局，宏观限制的准则，复习时老师有必要重新探讨大纲，只有这样才能以大纲为准绳，指导英语复习的详细实践、检验复习内容、调整复习方案，使学习的内容能达到大纲的要求。“本”为现用教材，总复习要紧扣教材，对教材要系统化，以立交思维的角度，以看、讲、练、评的方式，融听、说、读、写与一炉，为此必需比较系统深化地给学生复习义务教材1-3册，将三本书的学问“纵梳辨子横理发”，将学习的内容，按语音、词汇、词组、句型、交际用语、语法项目等，进行纵向归类；又将语音的异同、词义的近义、反义、词性的转换、语法学问的运用、语言功能的习惯上的用法等方面横向对比。然后让学生自己归纳总结，培育归纳实力，起到“温故而知新”的作用，老师在课堂上只起指导、点拨和梳理的作用。（1） 词汇合中复习词汇的复习以小组竞赛为主。利用单词卡片，复习每一单元的词汇，较简单的单词作为必答，较难的作为强答，几个单元以后，可联系前面单元的单词循环复习。（2）词组、句型集中复习词组、句型的复习也是以小组竞赛的方式进行。可以单元为主，先集中复习词组，再集中复习句型。以Unit 2 Book 为例：词组（老师说汉语学生用英语回答）Group 1 Group 2 Group 3 Group 4曾经去过某地到达从、学别胆怯、中之一 已经去某地了以、而闻名既不、也不无论如何两者都 始终呆在某地放弃自从那时起顺便到目前为止 给、写信实现动身减速接着做某事 句型或重点句 今日去冲浪怎么样？你在悉尼有多长时间了？你已经向他学冲浪了，是吗？ 那儿的沙滩比这儿的好的多看上去很宁人激烈他们以儿子为骄傲 你曾经去过青岛吗？我会教你如何去做的冲浪是世界上最受人欢迎的一项运动之一 他和她之间有很大的不同。这儿全年既不会太热也不会太冷他接着游了两个小时123下一页