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幼儿园大班教研工作总结范文8篇 工作总结是我们总结出工作阅历封有效方式，提升自己的工作技能非常关键，工作总结是对过去的工作得失进行深刻思索的书面材料，我今日就为您带来了幼儿园大班教研工作总结范文8篇，信任肯定会对你有所帮助。 幼儿园大班教研工作总结范文1 下半年大班教研组人员再接再厉、团结协作，接着深化主题性网络活动，同时依据学龄前儿童心理须要与幼小连接的目标，我们将教研重点放在了探讨如何将幼小连接任务有机地渗透到主题性网络活动中去，目的是既要满意幼儿的需求，同时又加强了幼儿的责随意识与规则意识，为入小学做好打算。 一、利用多种教研途径，为幼小连接做好打算。 幼小连接工作是大班其次学期的重点工作。老师组织活动如若按成人的阅历与意图设想问题。提出要求，必定与幼儿的所思所想存在差距，为了了解幼儿的需求，激发其上学的愿望，消退其对将上小学的心理压力，我们教研组的老师同心同德探讨出多种活动方式：如带幼儿参观小学校、观看小学生上课。争选“红领巾”活动；大班组老师与小学老师面对面的座谈。以及听小学校长作报告、共同探讨如何将教化内容渗入到活动区里、观摩教化活动等，为顺当地过渡做好主动的打算，同时也充分调动了老师“研”的主动性、主动性。 二、家园合作，尝试对大班幼儿进行任务意识的培育。 目前，越来越多的孩子依靠性强，缘于家长的过分溺爱和包办代替，以致于孩子入了小学后不适应，做事丢三落四，缺乏责随意识。为了让幼儿能更快地适应升入小学后的学习与生活，各班与家长刚好取得联系，共同担负起培育幼儿责任感与实力的任务。如每天激励孩子背书包来园、签到；照料自然角的动植物；在家帮助大人做力所能及的事；激励督促孩子自己整理文具、玩具；在家在园争做值日生；以及对孩子进行一些听、写、记忆为主的训练。从各班孩子的表现，我们发觉我们的教化活动收到了主动的效果。 三、特别时期的缺憾 由于后半学期，杭城“非典”的影响，我们的一些教研活动没有按预期的进程完成，例如，教研组老师策划的一场集认知、语言、情感、艺术于一体的大型义卖活动“小鬼当家”，不能按安排进行比较缺憾。 四、教研活动带给我们的启示 教研活动让我们学会了带着问题去思索，养成了肯钻研。虚心向同行学习的工作作风，我们深切地感受到老师自身的素养和实力已在不知不觉中成长、进步。 幼儿园大班教研工作总结范文2 一、本期教研工作基本状况本学年大班班教研组共有三个班级，大班教研工作总结。依据本学期幼儿园教研工作重点：创设相宜幼儿发展的支持性环境的探究以及我组实际：班次少但沟通空间相对较大，以沟通学习体会的方式重温新纲要，立足于大班幼儿的身心发展特点，确定了以幼儿“幼儿互动学习墙”的创建为切入口，努力找到每个孩子的“最近发展区”。以幼儿园“说、献、评”活动为载体，提高了老师听课评课的实力，使老师和幼儿在探究和实践中共同成长。 二、教研工作实施效果1、新纲要新理念，在间周一次的分组学习中开展“纲要与我”的实践沟通活动。吴景秀老师发起的“让每一幅墙会说话” 的话题引发了大家的激烈探讨，在探讨中老师们各抒已见，争辩不休，通过探讨、争辩和与纲要比照，大家对纲要精神更理解了，端正了思想，提高了相识，树立了正确的儿童观和教化观老师们对新学期的环境创设达成了共识：即老师供应一个总体规划和大的框架内容依据幼儿的学习进程次第跟进；朱涛老师的“有关大班儿童社会性的培育”话题引起了老师们的共鸣，老师们当即商议了“争当升旗手”、“班级资源共享”等建设性活动。 幼儿园大班教研工作总结范文3 回顾这过去的XXXX学年的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充溢感谢。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们赐予了我许多关于教化的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业仔细负责的看法给了我榜样的力气，是你们在平常班主任阅历沟通中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与宏大。是工作，是实践，给我供应了进行班主任工作探讨的生命土壤，我诚心地感谢这一切！ 一、班级状况分析： 开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头起先，不焦急，耐下心来进行教化、培育、训练；再教化、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平。不同实力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教化他们懂得做个好孩子，应当要团结友爱，并且教化他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活实力等等。 二、严格班级管理，抓紧“养成教化”： 首先，从思想、行动上仔细落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，在班级管理和思想教化工作中努力做到仔细负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，主动向上的精神状态。有的家长说：“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么兴奋，假如换成是我，早烦了。”我的回答是：“我喜爱这些可爱的孩子们，他们使我年轻了很多”。 其次，要树立爱心、细心、耐性的原则，在学习上，生活上关切爱惜幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特殊是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小改变，在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。 再次，在嬉戏活动时，仔细视察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起嬉戏，做孩子们尊敬的良师益友。 三、仔细写好家园联系册： 我随时与家长沟通孩子的状况，听取家长的看法和要求，发觉问题刚好订正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助。这样班级工作开展起来也会比较顺当，记得有一位家长对我说：“他儿子没上大班之前总是不敢来，胆怯大班老师厉害，但来到大一班后，谭老师和陈老师对我很好，我爱上了大一班”。几个家长听后一样同意说：“孩子们爱上大一班，说明这个集体对他们有肯定的吸引力，是一个暖和的集体。” 我坚信，只要有责任心，有爱心的老师，协作幼儿园工作的家长和一群聪慧、主动向上的孩子，我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步。 幼儿园大班教研工作总结范文4 时间过得真快，转瞬间一个学期即将结束。本学期在我们三位老师的共同努力下，班级的各项工作开展的井然有序。看着孩子们如此之大的进步，我觉得自己的付出没有白费，自己的努力是值得的。现在我就对这学期的班级工作做如下总结： 一、班级状况 本班有幼儿31名，其中女生9名、男生21名。这些孩子是有三个班级的幼儿组成的，所以我们老师对个别幼儿的状况、性格特征、脾气都不是，非常了解，并且他们都已有了自己的生活、学习习惯、要统一常规，进入一个团结的集体氛围这就须要肯定的引导和时间支持。但是，通过我们三位老师的团结一样，和相互协作，很快我们大二班的工作就进入了一个稳定的轨道，这就为班级的工作开展打下一个好的基础。 二、常规工作 针对班级的特别状况，从学期一起先，我们便着重加强了幼儿的常规管理工作，从统一对规则的相识到遵守规则，孩子在这一段时间有许多不适应，比如每个班级的学习进度不一样，吃饭要求不一样、学习、生活习惯不一样，有的幼儿缺乏平安感等。为此我们老师以幼儿的心理疏导为工作重点，老师不厌其烦的去教育孩子，让孩子在平安感中，渐渐接受新的规则和习惯。经过我们共同的努力孩子们很快适应了行的生活，新的环境，新的班级。他们也已经习惯老师提出新的常规要求，以为幼小连接做好先期打算。另外，我们还重视孩子的养成教化，从小培育幼儿的礼仪、道德行为习惯，人际交往，解决问题的实力。 三、教化教学 大班的教化教学特殊重要，因为上完这一年就要上小学了，幼小连接特殊重要，他们所要学的东西也许多。大班的幼儿求知欲特殊旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也很快，在学习的过程中，我们老师以多种形式大大的去激发幼儿的学习的主动性和主动性。数学方面：数学是一门特殊难学的学科，它的逻辑思维的别强个别孩子就是难以理解，另外孩子的年龄差异不同，理解的实力不同。因此我们花许多的时间在给孩子们讲解，操作，练习。上学期主要是10以内的组成、分解、加减法运算，比较大小，高矮、长短、相识钱币等。经过我们共同的努力学习基本都完成了，孩子们的数学逻辑思维实力得到了较大程度的发展。语言方面：进行礼仪教化，阅读时间，帮我早读书，古诗等，孩子在语言方面有了很大的进步。拼音方面：相识了单韵母、声母，并能正确书写，而且还能进行拼读。识字方面：能正确书写笔画、汉字，能读出汉字，并能正确写出汉字的笔顺。美工方面:我们进行了手工和美术的结合，孩子们都特殊喜爱，动手实力都有了很大的进步。 四、保育工作 一个班级好比一个家，我们三位老师谁也离不开谁，大家的工作是相互协作相互支持的，在工作中每天对幼儿的餐具消毒，毛巾消毒，教室紫外线消毒。在生活护理方面我们做到保教结合，常常沟通孩子的一日状况，特殊是对体弱的幼儿进行照看，除此之外，我们三位老师坚持做好每日的每项清洁消毒工作，并相互监督共同努力。另外，我们每天坚持晨午检工作，对幼儿进行卫生教化礼仪教化。对个别挑食的幼儿进行教化与引导，从而幼儿养成了好的生活习惯。因此，孩子们在本学期都能健康欢乐的学习生活。 五、家园共育 家长工作也是我们教化的一个重要部分，为我们利用多种形式开展家园共育工作，如感恩节，家长会，教学展示，学问竞赛，家访、电访、放学的时间与家长沟通沟通，以及共同关注幼儿的作业状况，及作业完成的状况。形成家园合力，共同促进幼儿发展。 六、不足之处 虽然大班上学期工作已结束，但在工作中我们也有不足之处，如孩子在体育方面，熬炼的时间比较少，另外我觉得应当更多的在关注全体的同时，注意个别差异，和孩子年龄的差异。 回顾这学期，欣喜的看到孩子们的进步，班级各项工作有序的进行，在以后的工作中我们还要扬长避短，主动进取，争取在新学期更上一层楼。 幼儿园大班教研工作总结范文5 幼儿期的思想品德教化能够为人一生打下坚实的基础，而大班幼儿正处于学期晚期，是由学期教化过渡到小学教化的承上启下的时期，所以，我们抓住这一重要时期，培育幼儿诚恳有礼、敢作敢为、谦让合作、关切他人的优良品德，养成良好的礼貌习惯，陶冶幼儿情操，培育幼儿的团体主义精神，为幼儿进入小学打下良好的基础。 一、将德育渗透于幼儿一日活动之中。 把品德教化支配在幼儿日常生活环节之中，注意品德教化的随机性。日常生活幼儿品德的构成有多方面的影响，并且为幼儿供应了行为练习与实践的机会。幼儿在一日生活中，进餐、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半时间，我们充分捕获各种教化时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培育放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步本领，并从中培育幼儿良好的品德。例如：早晨来园时，留意培育幼儿运用礼貌用语；经过常规训练和严格执行生活制度，培育幼儿遵守纪律、诚恳、英勇、自信、关切他人、疼惜公物、不怕困难的品德和行为习惯；组织幼儿轮番做小值日生，来培育幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织本领；自由活动中我们同样注意幼儿与同伴的友好合作交往本领。进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃东西的时候小椅子摆正，不掉面包渣、饼干渣等；午睡时教化幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自我的东西整理好，等父母来接。 总之，"生活即学习"，幼儿的一日生活各环节随时都有教化的契机，老师们在亲密协作中始终坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教化，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、谆谆教导。 二、把德育贯穿在各种教化活动中。 注意品德教化的系统化，在实施品德教化的过程中，各领域教化亲密联系、不行分割。让孩子们学会了如何发觉问题、解决问题，同时他们还学会了将学到的学问和技能运用到生活中，成为自我的学问和本事。 三、结合节日开展德育主题活动。 结合各种节日，依据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的主题活动，主要以嬉戏化为主，中间渗透情感教化，道德教化。如"感恩"节，我们提议幼儿每人做一张卡片送给爸爸、妈妈、或者爷爷奶奶，并写一句你最想说的话。教化幼儿要感恩四周的人，孝顺父母，敬重爷爷奶奶。 四、开展家园同步教化，将德育延长到家庭。 对幼儿进行品德教化，靠学校单方面的努力是不行的，必需坚持教化的一样性。所以，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教化，爱护幼儿健康成长。我们经过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教化活动。 1、进行"五爱"教化的时候，我们要求家长们不给幼儿看资料不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。依据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教化。 2、此刻的孩子自私、任性、霸道的有许多。于是，我们经过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教化思想，多给孩子有利增加团体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、酷爱团体、艰苦朴实的好思想，及初步的劳动习惯。 3、家长、老师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自我，以身作则，要求幼儿做到的事，自我要先做到，不许孩子做的事，自我坚决不做，要用自我的言行为孩子创建一个礼貌健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。 总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教化，为他们顺当进入小学、走向社会做好充分打算。 幼儿园大班教研工作总结范文6 一学期来，我我们年级组老师在园长们关切支持下，深化贯彻、执行二期课改的主要精神，更新教化观念，全面推动幼儿园素养教化。取得了肯定成效，也存在很多不足之处。下面把一学期来的如下： 随着课程教材改革的深化，我们努力探究适合每一个幼儿发展的课程，主动尝试幼儿主题探究活动的组织与引导我们打破了以往单一教学的模式，更多地支配小组、个体学习活动；根据不同学习内容的需求，支配相应的活动形式，并确立了培育幼儿特性、自主性、创建性的教学理念，在教化目标上，以供应更为丰富的、开放的学习活动空间、材料，重视幼儿良好的爱好、实力、情感、看法的培育；在教化内容上更强调幼儿学问的主动结构，突出幼儿自主探究学习的作用；在课程改革上，出现学科融合的方向，整合广袤的学问体系，激发幼儿的潜在阅历，形成良好的学习爱好；在师生关系上，提倡同等、合作、互动的师生关系，敬重幼儿的主体地位，主动捕获幼儿的信息，刚好地实施有个体发展的教化行为。 我们的安排强调要注意幼儿的个体差异，促进每个幼儿在不同水平上的提高。对不同实力的幼儿在不同程度上促进发展。如，实力强的幼儿增加其探究精神，实力一般的幼儿增加其胜利感，实力较弱的幼儿增加其活动爱好，教化才能真正体现幼儿园工作规程所指出的“面对全体幼儿”，以促进全体幼儿的发展。幼儿的发展应是全面的发展。但要促进幼儿全面、健康、和谐的发展，就应重视发挥各种教化手段和方法在幼儿教化中的交互与渗透作用。因此，在幼儿园一日活动的教化过程中，开展体育活动，我们遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿年龄特点，注意幼儿个体差异，因人施教，促进幼儿健康发展。 比如：在指导幼儿学习跳绳时，我们知道幼儿刚起先学习跳绳须要付出肯定的意志努力。我们以二期课改的精神为指导思想，让幼儿在主动的状态下对绳子产生爱好。于是，我们起先从做绳子嬉戏来激发幼儿跳绳的主动性。在幼儿跳绳的过程中，发觉幼儿喜爱拿着绳子的一端跑，把绳子当作了小动物的尾巴，依据幼儿的不断发觉，从激发幼儿的创建性思维去引导幼儿，于是就生成了“好玩的绳子”这个活动。即熬炼了幼儿的身体，又发展了幼儿的思维、想象实力。我们由“幼儿为主体、老师为主导”的教化理念，提升为“以幼儿发展为本”。重在幼儿的参加，如：在计算活动中，我们在区域活动中为不同层次的幼儿设计了嬉戏，激励幼儿在嬉戏中大胆尝试，大胆探究。老师没有教过的内容，则依据幼儿的操作状况，用二期课改的理念为准绳，让幼儿去发觉、去否定、去争论、去找寻最恰当的答案，在活动中充分体现了幼儿的主动性、主动性。在活动设计时我们非常留意为幼儿主动探究、自主活动创建各种条件；在活动过程中关注幼儿自发生成的内容，刚好进行调整；活动评价则以幼儿自身为动身点，注意活动过程的评价。幼教工作，轻松却也繁重，琐碎却又深邃，快乐可也烦心，要做好它，可真不是一件简洁的事。 正是因为我们在工作的琐碎与稚嫩的生命间，到处留心，事事专心，我们成为了一位同行、家长、尤其是孩子们公认的好老师。 幼儿园大班教研工作总结范文7 不知不觉一学期又在忙劳碌碌中过去，本学期我们大班年级组依据幼儿园园务安排以及大班幼儿的年龄特点，开展了一系列有安排、有目的的活动，在园长的干脆领导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好了每一天的每一项工作，仔细执行园内的一系列要求，比较圆满地完成了各项任务。现将本学期我们年级组开展的活动总结如下： 一、加强理论学习，提高了老师的理论水平。 1、本学期，通过仔细学习纲要、36岁儿童学习与发展指南、幼儿园一日活动组织规范、幼儿园工作规程、幼儿园老师专业标准，老师深刻领悟其精神内涵，努力提高了自身素养。通过组织老师逐条分析解读，巩固老师正确的教化观念，确立了对幼儿正确的评价行为，深化了“以人为本”的教化教学理念。 2、老师理论素养的扎实与否，将干脆影响着教学水平，理论指导着老师的教化实践，所以老师要不断钻研学习新的学问及新的方法，开阔眼界，更新观念。为此，我们每周主动参与园内的业务学习，并组织老师开展组内教研活动，学习业务理论学问，共同探讨教学方法。 3、实行终身学习的思想，不断加强理论学习。组内每位老师注意把握好各种理论学习的机会，能主动参与各类培训、课题活动与听课活动，并养成自觉阅读教化书刊的习惯，还依据自身须要针对性地写了一些教化随笔及教化论文。 二、抓好集体备课制度，提升了老师的教化教学实力。 整个学期中，我们大班年级组这个团队始终保持着良好的工作氛围，注意调动每一位老师的工作主动性和发掘个人的特长，使之更用心、更专心地投入年级组工作，团结一样，从而精彩的完成各项任务。 选材、备课是提高幼儿园教化教学质量的重要环节，为此年级组以纲要精神为指导，每周组织老师进行集体备课活动。不仅依据本年级组本班幼儿的实际状况制定和选择课程内容，对于每周的课程，我们也进行了一一审议，确定相宜的内容，并对有争议的活动进行了具体的探讨，通过研读各领域目标、沟通阅历，一起共同探讨、探讨教化内容、目标、重难点及解决策略。除此之外，对于每月的教研活动我们更是一人上课，大家齐帮忙，从活动的选择、内容的设计、教学具的制作，我们都全力以赴。在集体备课的过程中每位老师都主动畅言，沟通对教化教学活动的想法。除了热情探讨教化活动内容与组织，我们还一起学习了一些理论学问，还会主动探讨在日常教学活动出现的问题，并提出解决问题的方案。通过学习和探讨，老师在教学观念上有所提高，在实际解决问题中也更得心应手。 三、丰富教化教学活动，提高了本年级组的保教质量。 1、年级组成员牢记“奉献、团结、高效、开拓”的工作作风，解放思想，求真务实，充溢活力，仔细学习，勇于钻研，追求先进的教化思想与理念，使整个年级组充溢了蓬勃向上的活力。大家工作上有创新，能勤于思索，勇于反思，形成了肯定的创新意识，新老师也能主动学习他人特长，不断总结，不断进行创新实践，形成了自己的教化思想和工作特色。 2、在区域活动的开展过程中，勇于创新，充分利用废旧材料，设置新嬉戏，激发幼儿的活动爱好。并能做到材料足够，刚好更新，满意幼儿动手动脑以及不断探究的需求。 3、按时有效主动开展丰富的户外嬉戏和体育活动，发觉新嬉戏，激励幼儿主动挑战，保证幼儿一日活动量，促进幼儿身体各机能协调发展。 4、通过师徒结对、互帮互学、相互听课等活动，老师们看他人，想自己，组内上下形成了一股主动向上、人人发言的教化研讨氛围。本学期，各班老师依据自己的擅进步行合理的分工，每位老师都在园内进行了展示活动，使每位老师的教学实力都有了不同层次的提高。 我们除了相互观摩活动及随堂听课，还仔细对待每一次外出学习的机会，并依据自身特色和幼儿详细状况在园内进行翻版课活动，以增加外出学习的辐射作用。每次听课后刚好进行评课活动，效果良好，大家都能畅所欲言，从而达到相互学习，共同进步的目的。 5、每月对本组老师各项工作进行检查，发觉老师看法仔细，新老师备课也能自觉地备详案，开展的主题活动既符合了大班幼儿的年龄特点又能依据时令季节开展。春天到来时，我们也满意了幼儿感受大自然的机会，带着幼儿外出找寻春天，幼儿在大自然面前开拓了眼界，对四周环境和对家乡的酷爱之情也得到了激发和升华。此外，我们还依据大班幼儿的年龄特点开展了绿色家园活动，邀请家长和幼儿一起制作环保袋，还带着孩子们一起宣扬循环运用环保袋，削减白色污染。通过该一系列活动，不仅创设了幼儿与家长、与他人交往、合作的机会，也让幼儿通过实际行动加深环爱护绿意识，养成良好的环保习惯。 四、多渠道沟通，促进家园共育。 1、为了进一步促进孩子多方面实力的发展，把素养教化落到实处，我们在这学期开展了丰富多彩的年级组活动，如向妈妈献爱心、推普周、走近小学、大班毕业典礼、对大班幼儿的信息采集活动等，每个活动老师们都仔细打算，使活动获得胜利。在信息采集的过程中，老师们更是不厌其烦，一遍遍的审核、签名，最终使每个家长都满足。 2、本学期开展了各种有效的家园活动。如校内网、家长园地、家校通等，更多地让家长详尽了解班级主题开展状况、展示了幼儿在园相关状况、有关幼教的相关理念、科学的育儿途径、方法。使家进步一步了解老师和幼儿，亲密了家园联系。在日常生活中可以看出这些活动效果显著，家长非常支持我们的工作，为孩子的全面发展供应了条件。 总之，我们大班年级组在园领导的大力支持下，以热切的姿态投身于学习与工作，各方面都取得了较大的进步。细细回味本学期的工作，还存在着一些不足的方面，如在活动中创新意识不够强，班级常规管理方面还需努力等等。有了不足，我们才有努力的方向，在以后的工作中，我们年级组老师将接着同心同德，相互协作，团结协作，把工作做得更好！ 幼儿园大班教研工作总结范文8 随着燥热暑假的来临，我们有迎来一个学期的结束。现代社会是高科技和学问经济时代，幼儿教化需求也呈现多样化，对幼儿教化的要求也不断提高。本学期我园以纲要精神为指导，结合幼儿自我爱护实力培育的课题探讨，把平安工作放在首位。开展了有安排、有目的的课题教研活动，现将我们大班组的教研如下： 一加强理论与实践相结合的学习 我们教研组内的老师都较年轻，阅历不是很足。而在学问不断更新的时代，不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践。首先是制定了严密的制度，保证每次的业务学习，人人参加，仔细做好笔记。我们制定的安排有教研组安排、班级安排、课题安排等，在安排实施过程中，老师们能刚好进行反思，总结阅历与不足的地方。在业务学习时，大家能相互探讨如何使课题内容上的更能吸引幼儿的爱好，及材料供应的多样性等。使教研活动更加科学化、系统化。 教研组的实践活动也形式多样，我们每月制定具体的课题内容和下月的重点课及组内的沟通课。然后老师间相互听课、评课，探讨各自的优缺点使大家在课题教学中有肯定的提高。也有大家同上一节课，如4月份的课题内容兵兵为什么肚子疼通过组内老师各自的教学活动，再推选到园内上沟通课，经过多次的评析，使老师的阅历越来越丰富，在这样的活动中，老师既是参加者又是投资者，同时也是受益者，老师间的互动，使得个人阅历和思索成为一种共享的资源。 还有就是加强考核制度，每周检查备课本，指出各自的优缺点。每月抽查个案记录、课后反思等，并对其进行考核。同时围绕 幼儿园工作安排，开展各班竞赛活动。如：平安学问竞赛、家长开放日活动等。使老师在活动中不断充溢自己，提高自己的业务水平。 二课题探讨，提高教研水平 时代在不断进步，对于每个人的要求也在不断的提高。须要我们老师具有更全面的专业学问和叫高层次的专业发展。本学期，我们大班制定了幼儿自我爱护实力培育的课题，在上学期的基础上加深内容，并依据幼儿的心理特征，刚好增加有关幼儿性别方面的学问，每周四节课题课，老师能细心设计，并在上好课后刚好进行反思，提高了自己对课题内容的理解实力。 在课题的沟通、共享与合作中，在主动搜集资料中，大家对课题的了解又进了一步，能从实际动身，细心设计有关自我爱护的方案，进行分析、评价和反思，改进自己的教研。使我们的教学工作取得了有效的成果。每位老师渐渐有了自己的想法和看法，并刚好确定和表扬老师的特长，更好的发挥各自的优点。 在教研教学中，我们每位老师都在努力，不断发觉问题，解决问题，一起提高。信任在我们教研组老师的共同努力下，我们的教研工作会更精彩，有更多的进步。