作文三年级学写儿童诗.ppt

学写儿童诗学写儿童诗什么是儿童诗 儿童诗歌是供儿童儿童诗歌是供儿童阅读欣赏，切合儿童心阅读欣赏，切合儿童心理特点和认识水平的诗理特点和认识水平的诗歌。歌。怎么办呢?萝卜妹妹，你真粗心，捉迷藏时把头发留在外面。萝 卜拟人这种修辞手法的巧用是这首诗的点睛之笔，它让平淡的萝卜顿时增添了许多诗意。实际上在儿童诗的创作中，不仅是拟人，我们还需要巧妙地综合运用比喻、夸张、排比等多种修辞手法。儿童诗的特点41、充满想象、充满想象42、富有童趣、富有童趣43、巧用修辞（比喻、拟人、排比、夸张）、巧用修辞（比喻、拟人、排比、夸张）44、篇幅短小，不强求押韵、篇幅短小，不强求押韵熊猫在雪地上画了一条横线，小马看见了，可高兴了，它说：“这是一条很长很长的路，我沿着它跑过去，就能（）！熊猫又在雪地上画了一条横线，小马急得大叫起来：“（）”。o这是什么？想象力魔法训练营有个小朋友说，这是一个蛋。蛋这个皮球不圆嘛！也可以滚吧。滚呀滚“啪嗒”下面会发生什么呢？有一个女孩，看到这个“O”，她想到了眼睛，也写了一首诗，不过，她要请我们同学帮忙写完。_是天空的眼睛，露珠是_的眼睛，奶奶眼睛看不清，_是奶奶的眼睛。蓝天是摇篮，摇着星宝宝，白云轻轻飘，星宝宝睡着了。大海是摇篮儿童诗歌的写法1 1、比喻法、比喻法抓住事物之间的相似之处，把一抓住事物之间的相似之处，把一物比成另一物。物比成另一物。例：例：荷叶荷叶碧绿的荷叶，碧绿的荷叶，/是神奇的飞机是神奇的飞机场。场。/一只只蜻蜓，一只只蜻蜓，/自由的升降。自由的升降。/碧绿的荷碧绿的荷叶，叶，/是鱼儿的大伞。是鱼儿的大伞。/雨滴来了可以遮挡，雨滴来了可以遮挡，/太阳来了可以歇凉。太阳来了可以歇凉。/碧绿的荷叶，碧绿的荷叶，/是池塘的是池塘的录音盘。录音盘。/录着动听的蛙鸣。录着动听的蛙鸣。/白天黑夜不停的白天黑夜不停的播放。播放。以妈妈的爱为题，运用比喻法写一首儿童诗 妈妈的爱妈妈的爱 妈妈的爱是一支雪糕，妈妈的爱是一支雪糕，从嘴里，甜到心里。从嘴里，甜到心里。妈妈的爱是一记藤条，妈妈的爱是一记藤条，从皮里，痛到骨里。从皮里，痛到骨里。妈妈的爱是一道数学题目，妈妈的爱是一道数学题目，一点一点，一点一点，从心里，加进眼里。从心里，加进眼里。又一点一点，又一点一点，从眼里，加进心里。从眼里，加进心里。2、拟人法把事物比拟成人把事物比拟成人,赋予赋予人的情态和动作。人的情态和动作。4例：例：汽水汽水 跟你握握手，跟你握握手，/你就冒气。你就冒气。/请你脱脱帽，请你脱脱帽，/你就生气。你就生气。/干干脆脆，干干脆脆，/一口把你喝下去，一口把你喝下去，/看你还神不神气。看你还神不神气。例：例：日的故事日的故事有一天，日见了白说：有一天，日见了白说：/别以为你长了一根头发，别以为你长了一根头发，/我就不认识我就不认识你了；你了；/又有一天，又有一天，/日见了目说：日见了目说：/别以别以为你有了皱纹，我就认不出你了。为你有了皱纹，我就认不出你了。以以春春为题，运用比喻法写一首儿童诗为题，运用比喻法写一首儿童诗 春春沙沙沙沙沙沙 进行着演唱会进行着演唱会窗外，细雨蒙蒙地下着窗外，细雨蒙蒙地下着 百花们竞相开放百花们竞相开放这是春姑娘在写诗歌呢这是春姑娘在写诗歌呢 举行一年一度的选美大赛举行一年一度的选美大赛她把大地写得分外热闹她把大地写得分外热闹 就连冰冻的小溪就连冰冻的小溪瞧，小鸟们正引吭高歌瞧，小鸟们正引吭高歌 也耐不住寂寞也耐不住寂寞 唱起欢乐的歌唱起欢乐的歌3、假设法使用“假如”或“如果”等假设词，写出美丽的希望和想象。如果我变了风如果我变了风 如果我变成风，如果我变成风，就到妈妈工作的地方。就到妈妈工作的地方。替妈妈，替妈妈，把脸上的汗珠，把脸上的汗珠，一颗一颗吹干。一颗一颗吹干。现在，你也来想一想。先定要写的东西，发挥你的想象用上一些修辞方法