苏教版三年级语文下册《13古诗两首》精华版剖析学习资料.ppt

苏教版三年级语文下册13古诗两首精华版剖析望庐山瀑布诗人简介望庐山瀑布望庐山瀑布唐唐 李白李白日照香炉生紫烟，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。疑是银河落九天。小组学习 1、自由朗读古诗，圈画出不理解的字词。2、组内相互请教不理解的字词，试着连在一起说说每句诗的意思。3、以诗的一行为单位进行小组汇报。2 2 2 2香炉香炉香炉香炉：是指庐山的香炉峰。此峰在庐山西北，形状尖圆，像座香炉。：是指庐山的香炉峰。此峰在庐山西北，形状尖圆，像座香炉。：是指庐山的香炉峰。此峰在庐山西北，形状尖圆，像座香炉。：是指庐山的香炉峰。此峰在庐山西北，形状尖圆，像座香炉。由于瀑布飞泻，水气蒸腾而上，在丽日照耀下，仿佛有座顶天立地的由于瀑布飞泻，水气蒸腾而上，在丽日照耀下，仿佛有座顶天立地的由于瀑布飞泻，水气蒸腾而上，在丽日照耀下，仿佛有座顶天立地的由于瀑布飞泻，水气蒸腾而上，在丽日照耀下，仿佛有座顶天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟。香炉冉冉升起了团团紫烟。香炉冉冉升起了团团紫烟。香炉冉冉升起了团团紫烟。日日照照香香炉炉生生紫紫烟烟 ，思考：思考：你认为这句诗中哪个字写的你认为这句诗中哪个字写的最好，最生动？最好，最生动？“生生生生”字。一个字。一个字。一个字。一个“生生生生”字把烟云冉冉上升字把烟云冉冉上升字把烟云冉冉上升字把烟云冉冉上升的景象写活了。此句为瀑布设置了雄奇的的景象写活了。此句为瀑布设置了雄奇的的景象写活了。此句为瀑布设置了雄奇的的景象写活了。此句为瀑布设置了雄奇的背景，也为下文直接描写瀑布渲染了气氛。背景，也为下文直接描写瀑布渲染了气氛。背景，也为下文直接描写瀑布渲染了气氛。背景，也为下文直接描写瀑布渲染了气氛。遥看瀑布挂前川。遥看瀑布挂前川。远远看去瀑布像是挂在山前的河流。遥遥看看瀑瀑布布挂挂前前川川。1.1.遥看遥看：远远地望去。：远远地望去。2.2.川川：河流。：河流。“遥看瀑布遥看瀑布”四字照应了题目四字照应了题目望庐山瀑布望庐山瀑布。“挂前川挂前川”是说瀑布像一条巨大是说瀑布像一条巨大的白练从悬崖直挂到前面的河流的白练从悬崖直挂到前面的河流上。上。是是“挂挂”字。字。“挂挂”字化动为字化动为静，维妙维肖地写出遥望中的静，维妙维肖地写出遥望中的瀑布。瀑布。思考：思考：你认为这句诗中哪个字写的最好，你认为这句诗中哪个字写的最好，最生动？最生动？飞流直下三千尺，飞流直下三千尺，水流从三千尺的高处直泻而下，飞飞流流直直下下三三千千尺尺，1.“飞流飞流”表现瀑布凌空而出，表现瀑布凌空而出，喷涌飞泻。喷涌飞泻。2.“直下直下”既写出岩壁的陡峭，既写出岩壁的陡峭，又写出水流之急，气势磅礴。又写出水流之急，气势磅礴。3.“三千尺三千尺”极力夸张，写山的高峻。极力夸张，写山的高峻。思考：思考：李白的诗气势磅礴，宏伟壮观。这样写李白的诗气势磅礴，宏伟壮观。这样写诗人觉得还没把瀑布的雄奇气势表现得诗人觉得还没把瀑布的雄奇气势表现得淋漓尽致，于是接着又写了一句更加气淋漓尽致，于是接着又写了一句更加气势磅礴的诗句，你想一想是哪一句？势磅礴的诗句，你想一想是哪一句？疑是银河落九天。疑是银河落九天。好像是璀璨的银河水落自九天。疑疑似似银银河河落落九九天天。这这这这“飞流直下飞流直下飞流直下飞流直下”的瀑布，使人怀疑是银河从的瀑布，使人怀疑是银河从的瀑布，使人怀疑是银河从的瀑布，使人怀疑是银河从九天倾泻下来。九天倾泻下来。九天倾泻下来。九天倾泻下来。一个一个一个一个“疑疑疑疑”，用得生动活泼，用得生动活泼，用得生动活泼，用得生动活泼，增添了瀑布的神奇色彩。刻画了瀑布的雄奇气势增添了瀑布的神奇色彩。刻画了瀑布的雄奇气势增添了瀑布的神奇色彩。刻画了瀑布的雄奇气势增添了瀑布的神奇色彩。刻画了瀑布的雄奇气势 。1.1.银河：银河：银河在中国古代又称天河、银汉、银河在中国古代又称天河、银汉、星河。是横跨天空的一条淡淡乳白星河。是横跨天空的一条淡淡乳白色发光的带。色发光的带。2.2.九天：九天：天的最高处天的最高处,形容极高。形容极高。银河银河日照香炉生紫烟，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。疑是银河落九天。这首诗极其成功地运用了这首诗极其成功地运用了这首诗极其成功地运用了这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象比喻、夸张和想象比喻、夸张和想象比喻、夸张和想象，构思，构思，构思，构思奇特，语言生动形象、洗炼明快。奇特，语言生动形象、洗炼明快。奇特，语言生动形象、洗炼明快。奇特，语言生动形象、洗炼明快。望庐山瀑布望庐山瀑布望庐山瀑布望庐山瀑布是是是是写景写景写景写景状物和抒情状物和抒情状物和抒情状物和抒情的范例。的范例。的范例。的范例。全诗赏析全诗赏析 望天门山 李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。大林寺桃花 唐白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。常恨春归无觅处，不知转入此中来。登鹳雀楼 唐王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。题西林壁 宋苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘生在此山中。紫 尺 疑 绝绝绝 句句杜甫杜甫两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。杜甫（杜甫（712712770770），字），字子美子美子美子美，自号少陵野，自号少陵野老，汉族，祖籍老，汉族，祖籍襄州襄州襄阳襄阳（今（今湖北湖北襄阳），襄阳），一般认为出生于一般认为出生于巩县巩县（今（今河南河南巩义巩义）。）。盛盛唐唐时期伟大的现实主义诗人。代表作有时期伟大的现实主义诗人。代表作有“三吏三吏”（新安吏新安吏、石壕吏石壕吏、潼潼关吏关吏）、）、“三别三别”（新婚别新婚别、垂垂老别老别、无家别无家别）等。他忧国忧民，）等。他忧国忧民，人格高尚人格高尚，一生写诗，一生写诗1500150015001500多首，诗艺精湛，多首，诗艺精湛，被后世尊称为被后世尊称为“诗圣诗圣”。杜甫是我国杜甫是我国唐代唐代唐代唐代伟大的现实主义诗人、世界文伟大的现实主义诗人、世界文化名人。经历了唐代的由盛到衰的过程。因此，化名人。经历了唐代的由盛到衰的过程。因此，与诗仙李白相比，杜甫更多的是对国家的忧虑与诗仙李白相比，杜甫更多的是对国家的忧虑及对老百姓的困难生活的同情。他的诗词以古及对老百姓的困难生活的同情。他的诗词以古体、体、律诗律诗律诗律诗见长，风格多样，以见长，风格多样，以“沉郁顿挫沉郁顿挫”四四字准确概括出他自己的作品风格，而以沉郁为字准确概括出他自己的作品风格，而以沉郁为主。主。两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳，1 1黄鹂黄鹂:也叫黄莺，一种益鸟。身体嫩黄色，也叫黄莺，一种益鸟。身体嫩黄色，嘴淡红，在春天经常啼唱，声音很好听。嘴淡红，在春天经常啼唱，声音很好听。2 2翠柳翠柳：翠，就是：翠，就是新绿新绿，是初春时节万物复苏，是初春时节万物复苏，萌发生机时的颜色萌发生机时的颜色。翠柳就是指初春时节刚抽出。翠柳就是指初春时节刚抽出嫩芽的柳枝。嫩芽的柳枝。本句中，以本句中，以本句中，以本句中，以“黄黄黄黄”衬衬衬衬“翠翠翠翠”，以，以，以，以“鸣鸣鸣鸣”发，黄鹂的啼叫，发，黄鹂的啼叫，发，黄鹂的啼叫，发，黄鹂的啼叫，给人一种轻脆，悦耳之感。早春时节嫩芽初发的柳枝上，给人一种轻脆，悦耳之感。早春时节嫩芽初发的柳枝上，给人一种轻脆，悦耳之感。早春时节嫩芽初发的柳枝上，给人一种轻脆，悦耳之感。早春时节嫩芽初发的柳枝上，成双成对的黄鹂在欢唱，构成了一幅具有喜庆气息的生成双成对的黄鹂在欢唱，构成了一幅具有喜庆气息的生成双成对的黄鹂在欢唱，构成了一幅具有喜庆气息的生成双成对的黄鹂在欢唱，构成了一幅具有喜庆气息的生机勃勃的画面。机勃勃的画面。机勃勃的画面。机勃勃的画面。从听觉角度对绚丽多彩的早春图像进行从听觉角度对绚丽多彩的早春图像进行从听觉角度对绚丽多彩的早春图像进行从听觉角度对绚丽多彩的早春图像进行刻画，增加了诗句的生动刻画，增加了诗句的生动刻画，增加了诗句的生动刻画，增加了诗句的生动。黄鹂居柳上而鸣，这是在静黄鹂居柳上而鸣，这是在静黄鹂居柳上而鸣，这是在静黄鹂居柳上而鸣，这是在静中寓动的生机中寓动的生机中寓动的生机中寓动的生机 。一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。1.1.白鹭白鹭：一种水鸟，羽毛白色，腿长，能涉水捕一种水鸟，羽毛白色，腿长，能涉水捕食鱼虾。食鱼虾。2.2.青天青天：蔚蓝色的天空。：蔚蓝色的天空。晴空万里，一碧如洗，白鹭在这个清新的天际中飞翔，晴空万里，一碧如洗，白鹭在这个清新的天际中飞翔，晴空万里，一碧如洗，白鹭在这个清新的天际中飞翔，晴空万里，一碧如洗，白鹭在这个清新的天际中飞翔，这不仅是一种自由自在的舒适，还有一种向上的奋发，这不仅是一种自由自在的舒适，还有一种向上的奋发，这不仅是一种自由自在的舒适，还有一种向上的奋发，这不仅是一种自由自在的舒适，还有一种向上的奋发，这里用一个这里用一个这里用一个这里用一个“上上上上”字很巧妙。字很巧妙。字很巧妙。字很巧妙。本句以更明显的动势写大自然的生气本句以更明显的动势写大自然的生气本句以更明显的动势写大自然的生气本句以更明显的动势写大自然的生气 ，同时以，同时以，同时以，同时以“白白白白”衬衬衬衬“青青青青”，色彩鲜明，更托出，色彩鲜明，更托出，色彩鲜明，更托出，色彩鲜明，更托出早春早春早春早春的生机初发的气息。的生机初发的气息。的生机初发的气息。的生机初发的气息。从视觉角度对绚丽多彩的早春图像进行刻画，更增加从视觉角度对绚丽多彩的早春图像进行刻画，更增加从视觉角度对绚丽多彩的早春图像进行刻画，更增加从视觉角度对绚丽多彩的早春图像进行刻画，更增加了诗句的生动。空间也开阔了不少，了诗句的生动。空间也开阔了不少，了诗句的生动。空间也开阔了不少，了诗句的生动。空间也开阔了不少，由下而上由下而上由下而上由下而上，由近由近由近由近而远而远而远而远，使诗人所能看到的、所能感受到的生机充盈着，使诗人所能看到的、所能感受到的生机充盈着，使诗人所能看到的、所能感受到的生机充盈着，使诗人所能看到的、所能感受到的生机充盈着整个环境，这样就再从另一角度显出早春生机之盛。整个环境，这样就再从另一角度显出早春生机之盛。整个环境，这样就再从另一角度显出早春生机之盛。整个环境，这样就再从另一角度显出早春生机之盛。窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪，2.千秋雪：千秋雪：雪存年久，因岭上积雪终年不雪存年久，因岭上积雪终年不化，所以这样相称。千秋就是千年。化，所以这样相称。千秋就是千年。1.含：含：包含。包含。理解理解理解理解“含含含含”字的意思，并体会画面的意境。当时的作字的意思，并体会画面的意境。当时的作字的意思，并体会画面的意境。当时的作字的意思，并体会画面的意境。当时的作者是站在窗前，透过窗户看到这些美景，窗外的美景者是站在窗前，透过窗户看到这些美景，窗外的美景者是站在窗前，透过窗户看到这些美景，窗外的美景者是站在窗前，透过窗户看到这些美景，窗外的美景就像是一幅画，而这窗户就好像是包含住这画的画框。就像是一幅画，而这窗户就好像是包含住这画的画框。就像是一幅画，而这窗户就好像是包含住这画的画框。就像是一幅画，而这窗户就好像是包含住这画的画框。此句此句此句此句“窗窗窗窗”与与与与“雪雪雪雪”间着一间着一间着一间着一“含含含含”字，表现出积雪字，表现出积雪字，表现出积雪字，表现出积雪初融之际湿气润泽了冬冻过的窗棂，这更能写出诗人初融之际湿气润泽了冬冻过的窗棂，这更能写出诗人初融之际湿气润泽了冬冻过的窗棂，这更能写出诗人初融之际湿气润泽了冬冻过的窗棂，这更能写出诗人对那种带着湿气的早春生机的感受。对那种带着湿气的早春生机的感受。对那种带着湿气的早春生机的感受。对那种带着湿气的早春生机的感受。此句不仅写景，还从另一角度来说明一种艰难：冰冻三尺非一此句不仅写景，还从另一角度来说明一种艰难：冰冻三尺非一此句不仅写景，还从另一角度来说明一种艰难：冰冻三尺非一此句不仅写景，还从另一角度来说明一种艰难：冰冻三尺非一日之寒，而要融化千年的积雪则更为困难。于是，诗人在那淡日之寒，而要融化千年的积雪则更为困难。于是，诗人在那淡日之寒，而要融化千年的积雪则更为困难。于是，诗人在那淡日之寒，而要融化千年的积雪则更为困难。于是，诗人在那淡淡的希望之中却有着更深的忧虑，是诗人忧国忧民的表现。淡的希望之中却有着更深的忧虑，是诗人忧国忧民的表现。淡的希望之中却有着更深的忧虑，是诗人忧国忧民的表现。淡的希望之中却有着更深的忧虑，是诗人忧国忧民的表现。1.1.泊：停泊。泊：停泊。2.2.万里船：万里指遥远。万里船：万里指遥远。万里船只从很远的地方来万里船只从很远的地方来的船。的船。句意：门外停泊着从遥远的东吴来的船只。末句意：门外停泊着从遥远的东吴来的船只。末句更进一步写出了杜甫当时的复杂心情。一说句更进一步写出了杜甫当时的复杂心情。一说船来自船来自“东吴东吴”，此句表战乱平定，交通恢复，此句表战乱平定，交通恢复，诗人睹物生情，想念故乡。用一个诗人睹物生情，想念故乡。用一个“泊泊”字，字，有其深意。泊有有其深意。泊有“停留不开停留不开”的含义，杜甫用的含义，杜甫用的正是这个含义。杜甫多年来飘泊不定，没有的正是这个含义。杜甫多年来飘泊不定，没有着落，虽然他心中始终还有那么一点希冀，但着落，虽然他心中始终还有那么一点希冀，但那种希冀，已经大大消减了。那种希冀，已经大大消减了。门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。全诗赏析全诗赏析全诗看起来是一句一景，是四幅独立的图景。而一以全诗看起来是一句一景，是四幅独立的图景。而一以贯之，使其构成一个统一意境的，正是诗人的内在情贯之，使其构成一个统一意境的，正是诗人的内在情感。一开始表现出草堂的春色，诗人的情绪是陶然的，感。一开始表现出草堂的春色，诗人的情绪是陶然的，而随着视线的游移、景物的转换，江船的出现，便触而随着视线的游移、景物的转换，江船的出现，便触动了他的乡情。四句景语就完整表现了诗人这种复杂动了他的乡情。四句景语就完整表现了诗人这种复杂细致的内心思想活动。细致的内心思想活动。抒诗情抒诗情：在体会背景和诗题的情况下，自然领：在体会背景和诗题的情况下，自然领悟到诗人是什么样的心情和怎样的感情；诗人看悟到诗人是什么样的心情和怎样的感情；诗人看到明媚秀丽的风光和优雅惬意的环境，又因为到明媚秀丽的风光和优雅惬意的环境，又因为“安史之乱安史之乱”刚刚平息，刚刚平息，表现了诗人愉悦的心情，表现了诗人愉悦的心情，表达了诗人对和平生活的向往。表达了诗人对和平生活的向往。1绝句绝句从从_、_、_、_四个字四个字 写出了春天的色彩写出了春天的色彩2、绝句绝句画面中的情景有动也有静，画面中的情景有动也有静，动景有动景有_、_，静景有，静景有_、_、_、_。3、这首诗运用了、这首诗运用了_的写作手法，你从的写作手法，你从_,_这句诗中能够体会出这句诗中能够体会出来。来。4、绝句绝句这首诗的作者是这首诗的作者是_，他写，他写这首诗歌的心情是怎样的？这首诗歌的心情是怎样的？5、你能说出这几个字在诗中的意思吗？、你能说出这几个字在诗中的意思吗？鸣、上、含、泊鸣、上、含、泊独坐敬亭山独坐敬亭山 唐唐 李白李白众鸟高飞尽，众鸟高飞尽，孤云独去闲。孤云独去闲。相看两不厌，相看两不厌，只有敬亭山。只有敬亭山。杜甫杜甫 望岳望岳岱宗夫如何？岱宗夫如何？齐鲁青未了。齐鲁青未了。造化钟神秀，造化钟神秀，阴阳割昏晓。阴阳割昏晓。荡胸生层云，荡胸生层云，决眦入归鸟。决眦入归鸟。会当凌绝顶，会当凌绝顶，一览众山小。一览众山小。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢