苏教版四年级下册-习作7备课讲稿.ppt

苏教版四年级下册-习作7用力却很轻，这回刀子又跟我淘气起来，只把苹果表面那一层用力却很轻，这回刀子又跟我淘气起来，只把苹果表面那一层白色的粉刮了下来，皮安然无恙地裹在它身上。这下可把我给白色的粉刮了下来，皮安然无恙地裹在它身上。这下可把我给急坏了，我索性把按刀面的右手拇指挪到了苹果上，按住苹果，急坏了，我索性把按刀面的右手拇指挪到了苹果上，按住苹果，然后把刀放在苹果上，轻轻向下按了一点，把刀刃垫在苹果皮然后把刀放在苹果上，轻轻向下按了一点，把刀刃垫在苹果皮下面，再一点点地转动苹果，苹果转，刀也跟着转。我终于削下面，再一点点地转动苹果，苹果转，刀也跟着转。我终于削出一块两寸来长的苹果皮来了，这可真不容易啊，我照着这个出一块两寸来长的苹果皮来了，这可真不容易啊，我照着这个方法做，嘿，还不错，起码能削起来了。我继续着这项方法做，嘿，还不错，起码能削起来了。我继续着这项“辛苦辛苦”的劳动，也不知费了多长时间，才把这个苹果削好。的劳动，也不知费了多长时间，才把这个苹果削好。我欣赏着它的我欣赏着它的“美姿美姿”苹果上面坑坑洼洼的，好像一苹果上面坑坑洼洼的，好像一个身负重伤的人。这时我才深深地感到削苹果并不是一件容易个身负重伤的人。这时我才深深地感到削苹果并不是一件容易的事。的事。陈艳玲陈艳玲习作习作7 7 今天老师想带同学们去进行一场独特的体验之今天老师想带同学们去进行一场独特的体验之旅，请同学听好老师的口令。旅，请同学听好老师的口令。请同学们拿出自己的红领巾，将笔放在课桌上请同学们拿出自己的红领巾，将笔放在课桌上，再，再撕下一张纸放在桌上撕下一张纸放在桌上。第一步，请同学们用红领巾把自己的眼睛蒙起来。第一步，请同学们用红领巾把自己的眼睛蒙起来。第二步，把纸摸到，放到自己的左手边。第二步，把纸摸到，放到自己的左手边。第三步，第三步，拿起拿起自己的笔。自己的笔。第四步，请同学们在纸上写上第四步，请同学们在纸上写上“盲人体验活动开始啦盲人体验活动开始啦”这一句话。这一句话。【游戏体验游戏体验】1、交流初步感想。、交流初步感想。请同学们保持安静，在座位上思考这样几个问请同学们保持安静，在座位上思考这样几个问题。题。（1）当听到老师说要进行盲人体验活动时，当听到老师说要进行盲人体验活动时，你是怎么想的？你是怎么想的？（2）在进行体验活动过程中，你觉得哪里最在进行体验活动过程中，你觉得哪里最困难？困难？（3）活动结束之后，你最深的感触是什么？活动结束之后，你最深的感触是什么？（自己想一想，在自己的作文草稿上记记关键（自己想一想，在自己的作文草稿上记记关键词，待会儿任选一点谈谈。）词，待会儿任选一点谈谈。）【交流讨论交流讨论】2、自评两种情况下的字，体会盲人的不易。、自评两种情况下的字，体会盲人的不易。（不光要会说，还要会记录（不光要会说，还要会记录，在头脑里整理一下自己的思路。）在头脑里整理一下自己的思路。）同学们都觉得当自己眼前一片黑暗的时候，写字比较困难同学们都觉得当自己眼前一片黑暗的时候，写字比较困难。可是啊，对于盲人来说，我们今天进行的体验却是他们生活可是啊，对于盲人来说，我们今天进行的体验却是他们生活中最普通最习以为常的事情。这样中最普通最习以为常的事情。这样，我们同学都觉得很困难，我们同学都觉得很困难，那么当盲人进行其他活动时，那又该是有多困难呢。那么当盲人进行其他活动时，那又该是有多困难呢。同学们，不光要在盲人需要帮助的时候帮助他们，还要注意同学们，不光要在盲人需要帮助的时候帮助他们，还要注意自己的视力，不要躺着看书，不要长时间玩电脑，在做眼保自己的视力，不要躺着看书，不要长时间玩电脑，在做眼保健操的时候要认真，不要把它当成任务来完成。健操的时候要认真，不要把它当成任务来完成。再在旁边以平时的水平写下再在旁边以平时的水平写下“盲人体验活动开始盲人体验活动开始啦啦”。比比看，哪个写起来简单，哪个看上去好看？。比比看，哪个写起来简单，哪个看上去好看？（1 1）阅读例文）阅读例文“护蛋护蛋”，看看作者首先写了什么，然后写，看看作者首先写了什么，然后写了什么，最后又写了什么？了什么，最后又写了什么？第一小节写了护蛋前的心情。第二至第四小节写了是如何提第一小节写了护蛋前的心情。第二至第四小节写了是如何提心吊胆心吊胆地地护蛋的。最后一小节写了护蛋护蛋的。最后一小节写了护蛋后的后的感慨感慨：“真不知道，真不知道，明天这只鸡明天这只鸡蛋蛋的命运会怎样！的命运会怎样！”【活动前、活动中、活动后】【活动前、活动中、活动后】（2 2）在）在护蛋护蛋过程中具体从哪些方面写了护蛋的艰辛过程中具体从哪些方面写了护蛋的艰辛。（小组讨论（小组讨论交流。）交流。）作者从自己的动作，心理感受以及同学们的语言具体描写了作者从自己的动作，心理感受以及同学们的语言具体描写了护蛋这个活动艰难的过程。护蛋这个活动艰难的过程。【语言语言、动作动作、心理心理】（3 3）小结：）小结：只有写出属于自己的，最真实的感受，你的文章才能给人留只有写出属于自己的，最真实的感受，你的文章才能给人留下深刻印象。要把文章写具体，可以把我们看到的、听到的、想下深刻印象。要把文章写具体，可以把我们看到的、听到的、想到的、说的、做的都写下来！到的、说的、做的都写下来！【例文导航例文导航】作者按时间顺序从活动前开始写作，写了活动过程中的作者按时间顺序从活动前开始写作，写了活动过程中的事情，最后又写了活动后的感受事情，最后又写了活动后的感受。那么联系范文的轮廓，那么联系范文的轮廓，讲一讲我们今天讲一讲我们今天“盲人体验活动盲人体验活动”的作文又该怎么写呢？的作文又该怎么写呢？我们可以也按照这样的写作方法来写，按活动前、我们可以也按照这样的写作方法来写，按活动前、活动中、活动后的时间顺序来写作。活动中、活动后的时间顺序来写作。范文中作者给范文中作者给“护蛋行动护蛋行动”取的作文题目是护蛋，那取的作文题目是护蛋，那么我们今天的么我们今天的“盲人体验活动盲人体验活动”的作文可以用什么作文题的作文可以用什么作文题目呢？目呢？当一次盲人当一次盲人一次盲人的体验活动一次盲人的体验活动我是小盲人我是小盲人【技法点拔技法点拔】盲人的体验盲人的体验 星期六晚上，我体验盲人的生活，先准备了：布条子。星期六晚上，我体验盲人的生活，先准备了：布条子。我东摸西摸还撞到了墙，我都气死了，老妈还在旁边笑，我现在忍不我东摸西摸还撞到了墙，我都气死了，老妈还在旁边笑，我现在忍不住要揍我老妈一顿，可是我又想不打了。过了一会儿，开饭了，我肚子饿住要揍我老妈一顿，可是我又想不打了。过了一会儿，开饭了，我肚子饿的的“咕咕咕咕”叫，我先拿起筷子准备吃饭，没想到没吃上米却吃到桌子了，我叫，我先拿起筷子准备吃饭，没想到没吃上米却吃到桌子了，我用力拍了一下桌子心想：用力拍了一下桌子心想：“我实在受不了，饿的要命！我实在受不了，饿的要命！”妈妈对我说：妈妈对我说：“你不你不是要体验盲人的生活吗？才体验了一会儿，你不想想盲人要度过多少个日是要体验盲人的生活吗？才体验了一会儿，你不想想盲人要度过多少个日月呀！月呀！”我仔细想了想也呀，我就继续体验了，又过了一会儿，我感觉到口我仔细想了想也呀，我就继续体验了，又过了一会儿，我感觉到口渴了，就去倒水喝，没想到开水竟然倒在我的脚上，我渴了，就去倒水喝，没想到开水竟然倒在我的脚上，我“哇哇”一声叫了起来，一声叫了起来，脚上被烫红了，我受不了，盲人的生活怎么这么苦。妈妈语重心长的说：脚上被烫红了，我受不了，盲人的生活怎么这么苦。妈妈语重心长的说：“要是不尝尝这种生活怎么行？要是不尝尝这种生活怎么行？”我说：我说：“怎么不行？怎么不行？”妈妈回答说：妈妈回答说：“你总是你总是衣来伸手，饭来张口，要学会自立！衣来伸手，饭来张口，要学会自立！”说完到一个小时了，我高兴地跑步了说完到一个小时了，我高兴地跑步了起来，妈妈提醒了一句：起来，妈妈提醒了一句：“别好了伤疤忘了痛！别好了伤疤忘了痛！”最后，我从这件事要学会独立！最后，我从这件事要学会独立！【范文展示范文展示】（1）注意以时间及内容的不同将重点段分为三节）注意以时间及内容的不同将重点段分为三节：（一）（一）开电视开电视；（二）（二）吃饭吃饭；（三）（三）倒开水。倒开水。（2）当一句话具备了）当一句话具备了“谁谁”“干什么干什么”或是或是“什么什么”“怎么怎么样样”就算完整了，就要及时加上句号。就算完整了，就要及时加上句号。【修改建议修改建议】（3）内容上要添补以下内容：）内容上要添补以下内容：A、为什么要去体验盲人的生活？从哪找到了布条？、为什么要去体验盲人的生活？从哪找到了布条？B、开电视时，你是从哪出发的？当时想了些什么？又、开电视时，你是从哪出发的？当时想了些什么？又是如何摸到电视那边去的？最后电视开下来没有？一定要写是如何摸到电视那边去的？最后电视开下来没有？一定要写清结果。为表示对母亲的尊重，建议删掉对母亲不礼貌的话。清结果。为表示对母亲的尊重，建议删掉对母亲不礼貌的话。C、你妈妈烧了哪些好菜？你是怎么知道的？你又是怎、你妈妈烧了哪些好菜？你是怎么知道的？你又是怎么吃饭的？后来吃到了没有？吃饱了吗？么吃饭的？后来吃到了没有？吃饱了吗？D、“脚被烫红脚被烫红”你是怎么知道的？你妈妈怎么知道你受你是怎么知道的？你妈妈怎么知道你受不了，所以语重心长地教育你？你到底说了什么？做了什么不了，所以语重心长地教育你？你到底说了什么？做了什么？要写具体。最后喝到开水了吗？是怎么喝到的？要写具体。最后喝到开水了吗？是怎么喝到的？E、你是怎么知道体验时间到了的？在、你是怎么知道体验时间到了的？在“高兴地跑步高兴地跑步”前前好像缺少交待。是怎么扯下布条的？突然见到光明有什么感好像缺少交待。是怎么扯下布条的？突然见到光明有什么感受？受？F、“我从这件事要学会独立！我从这件事要学会独立！”给人以画蛇添足之感。给人以画蛇添足之感。你的感受要从你的体验中得来，而不能生硬地贴标签。你的你的感受要从你的体验中得来，而不能生硬地贴标签。你的感受到底是什么呢？请再好好想想。感受到底是什么呢？请再好好想想。【修改建议修改建议】体验黑暗体验黑暗 阅读了海伦阅读了海伦凯勒的假如给我三天光明，我觉得海伦真凯勒的假如给我三天光明，我觉得海伦真是个伟大的人，她用坚强的毅力创造了人间奇迹。为了更好地是个伟大的人，她用坚强的毅力创造了人间奇迹。为了更好地走进海伦的世界，我决心利用星期天让自己在黑暗中度过。走进海伦的世界，我决心利用星期天让自己在黑暗中度过。星期天清晨，清脆的闹铃声把我叫醒了，我一边戴上早就星期天清晨，清脆的闹铃声把我叫醒了，我一边戴上早就准备好的眼罩，一边兴奋地对妈妈说：准备好的眼罩，一边兴奋地对妈妈说：“今天，我要当坚强的今天，我要当坚强的海伦海伦凯勒凯勒了！了！”妈妈鼓励我说：妈妈鼓励我说：“孩子，你可要坚持到底哦。孩子，你可要坚持到底哦。”我在黑暗中摸索到了衣裤，凭着经验顺利地穿好了。糟了，我在黑暗中摸索到了衣裤，凭着经验顺利地穿好了。糟了，我的袜子不见了，只好趴在床上慢慢地摸，可是找遍了床都没我的袜子不见了，只好趴在床上慢慢地摸，可是找遍了床都没有，这下我没折了，只好请求支援：有，这下我没折了，只好请求支援：“妈，快来，我的袜子没有妈，快来，我的袜子没有了。了。”妈妈从厨房里赶来，她刚进卧室就哈哈大笑起来：妈妈从厨房里赶来，她刚进卧室就哈哈大笑起来：“哈哈，哈哈，我说儿子，你怎么把裤子的袋子穿在了外面，真是太搞笑了！我说儿子，你怎么把裤子的袋子穿在了外面，真是太搞笑了！”我连忙脱下裤子重穿。妈妈从床底下找到了我的袜子，原来是我连忙脱下裤子重穿。妈妈从床底下找到了我的袜子，原来是刚才我在摸索的过程中把袜子蹭到床下去了。在妈妈的帮助下，刚才我在摸索的过程中把袜子蹭到床下去了。在妈妈的帮助下，我终于穿戴完毕。我终于穿戴完毕。【美文欣赏美文欣赏】要要去去卫卫生生间间刷刷牙牙洗洗脸脸了了，我我顺顺着着墙墙的的边边缘缘摸摸索索着着来来到到了了卫卫生生间间，好好不不容容易易碰碰到到了了刷刷牙牙杯杯，突突然然“哐哐铛铛”一一声声，牙牙膏膏、牙牙刷刷、牙牙杯杯全全部部摔摔到到了了地地上上，没没办办法法，只只好好在在地地上上一一一一地地摸摸出出来来，弄弄得得我我满满手手粘粘乎乎乎乎的的。我我吸吸取取了了教教训训，放放慢慢了了速速度度，拿拿出出牙牙刷刷，拧拧开开牙牙膏膏盖盖，用用手手丈丈量量了了一一下下，轻轻轻轻地地把把牙牙膏膏挤挤到到牙牙刷刷上上，至至于于是是多多是是少少，我我就就不不知知道道了了，直直到到伸伸进进嘴嘴里里才才知知道道：我我的的牙牙膏膏只挤到了一点点，算了，凑合着用吧。只挤到了一点点，算了，凑合着用吧。洗洗好好脸脸，我我终终于于坐坐到到了了餐餐桌桌前前，妈妈妈妈把把稀稀饭饭递递到到了了我我的的手手中中，把把菜菜一一个个个个摆摆放放在在我我的的前前面面，我我看看不不到到什什么么，只只好好伸伸出出筷筷子子随随便便夹夹点点东东西西，可可倒倒霉霉的的是是，第第一一筷筷就就夹夹到到了了我我不不喜喜欢欢的的生生姜，辣得我一直咳嗽，妈妈连忙把那姜，辣得我一直咳嗽，妈妈连忙把那碗碗菜端走了。菜端走了。黑黑暗暗中中的的我我上上午午该该干干什什么么呢呢？看看不不见见，不不能能做做作作业业，只只能能呆呆呆呆地地坐坐在在沙沙发发上上，无无聊聊得得很很，只只好好打打开开电电视视机机，可可是是不不能能看看到到图图像像，看看电电视视变变成成了了听听电电视视。听听着着听听着着，突突然然，“嘀嘀铃铃铃铃”有有电电话话，我我本本能能地地站站起起来来，向向电电话话机机走走去去，“砰砰”，我我的的脚脚撞撞到到了了凳子上，疼得我哇哇大叫凳子上，疼得我哇哇大叫 妈妈妈妈见见状状，再再也也忍忍不不下下去去了了，连连忙忙摘摘下下了了我我的的眼眼罩罩我我的的眼眼前前顿顿时时一一片片光光明明，啊啊！我我终终于于体体会会到到光光明明对对于于一一个个人人的的巨巨大大作作用用了了！重重回回光光明明的的那那一一瞬瞬间间，我我暗暗下下决决心心：我我一一定定要要珍珍惜惜拥拥有有光光明明的的美美好好时时光光，好好好好生生活活，做做一一个个比比海海伦伦凯凯勒勒还还伟伟大大的的人。人。1.选择适合自己体验的事情，积极进行一次选择适合自己体验的事情，积极进行一次体验活动。体验活动。2.回味体验过程中心理和行动的发展变化，回味体验过程中心理和行动的发展变化，并有详有略地描写出来，还要把自己对这次并有详有略地描写出来，还要把自己对这次体验活动的感受写出来。体验活动的感受写出来。【明确要求明确要求】1.体验文章一般可以怎样写呢？体验文章一般可以怎样写呢？（一一）、活动由来；、活动由来；（二二）、体验过程；、体验过程；（三三）、自己的感受、自己的感受。2.要写出自己独特的感受，不能人云亦云。特要写出自己独特的感受，不能人云亦云。特别是要注意写出活动过程中的每一步的心理活别是要注意写出活动过程中的每一步的心理活动。动。3.要想描写细致，一定要对人物的动作、语言、要想描写细致，一定要对人物的动作、语言、肖像、心理活动进行细致的描写。肖像、心理活动进行细致的描写。【温馨提示温馨提示】1.同桌之间相互读自己的文章，请同桌提同桌之间相互读自己的文章，请同桌提出修改意见。出修改意见。2.自己修改习作。自己修改习作。3.师批改师批改。【交流评改交流评改】此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢