苏教版五年级上册《推敲》PPT课件1学习资料.ppt

苏教版五年级上册推敲PPT课件1这是谁？他在想什么？他在干什么？鸟宿池边树，鸟宿池边树，僧敲月下门。僧敲月下门。题李凝幽居题李凝幽居唐贾岛唐贾岛闲居少邻并，草径入荒园。闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。暂去还来此，幽期不负言。课文主要讲了一个什么故事？课文主要讲了一个什么故事？(课文讲的是唐朝著名诗人课文讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事。的故事。)推敲课文可分为以下几部分：推敲课文可分为以下几部分：第一段（第一段（1）：）：写贾岛早年因家贫当了和尚。写贾岛早年因家贫当了和尚。第二段：（第二段：（2-7）：写贾岛和韩愈一起推敲诗句。）：写贾岛和韩愈一起推敲诗句。第三段：（第三段：（8）：讲）：讲“推敲推敲”的引申义的引申义 一天，贾岛去长安城郊外拜访一一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。他沿着山路找了好个叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。这时，夜深人久，才摸到李凝的家。这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。上沉睡的小鸟。大家慢慢地、轻轻地读第二自然段，大家慢慢地、轻轻地读第二自然段，在脑海中想像那情景，你能看到什么，听在脑海中想像那情景，你能看到什么，听到什么吗？到什么吗？用用“”“”划出写贾岛所见所闻的句子。划出写贾岛所见所闻的句子。读第二自然段思考：读第二自然段思考：他沿着山路找了好久，才他沿着山路找了好久，才摸摸到李凝的家到李凝的家。A、用手接触或轻轻抚摩、用手接触或轻轻抚摩B、揣测，试探、揣测，试探C、暗中行进，在认不清的道路上行走、暗中行进，在认不清的道路上行走第二自然段主要讲了什么内容？第二自然段主要讲了什么内容？以诗赠友以诗赠友 1 1、用自己喜欢的方式读第三自然段，、用自己喜欢的方式读第三自然段，说一说哪一句话或者说哪一个词最能打说一说哪一句话或者说哪一个词最能打动你的心？并且说一下原因。动你的心？并且说一下原因。2、贾岛骑着毛驴，贾岛骑着毛驴，一一边吟哦，一边做着敲门、边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉推门的动作，不知不觉进进了长安城。了长安城。1、贾岛骑着毛驴返回、贾岛骑着毛驴返回长安。长安。3、大街上的人看、大街上的人看到他这个样子，都感到到他这个样子，都感到十分好笑。十分好笑。2、用自己的话总结一下第三小、用自己的话总结一下第三小自然段主要写了一件什么事？自然段主要写了一件什么事？（贾岛）反复斟酌（贾岛）反复斟酌细读第细读第4-6自然段：自然段：默读思考：默读思考：在书上在书上画出画出贾岛和行人在韩愈的仪贾岛和行人在韩愈的仪仗队仗队“迎面而来迎面而来”时的不同表现，想时的不同表现，想想这说明了什么？想这说明了什么？竟然闯进了仪仗队竟然闯进了仪仗队出乎意料、认真，仔细、专心、精益求精出乎意料、认真，仔细、专心、精益求精 两个差人把贾岛带到韩愈面前。韩愈两个差人把贾岛带到韩愈面前。韩愈怎么问，贾岛怎么答？怎么问，贾岛怎么答？韩愈韩愈 问：问：“你为何冲撞我的你为何冲撞我的仪仗队？仪仗队？”贾岛贾岛 回答道：回答道：“我正在斟酌我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。驾，求您宽恕。”不悦不悦诚恳诚恳 用自己的话总结一下第用自己的话总结一下第4-6自然段主要写了一件什么事自然段主要写了一件什么事？冲撞仪仗队冲撞仪仗队韩愈也是一位著名的诗人，便韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。很有兴致地思索起来。读第七自然段思考：读第七自然段思考：听了贾岛诚心诚意、请求宽恕的听了贾岛诚心诚意、请求宽恕的回答，如果你是韩愈，会怎么想，回答，如果你是韩愈，会怎么想，怎么说呢？怎么说呢？“唐宋八大家唐宋八大家”之首，著名散文之首，著名散文家、诗人。字退之，河南河阳人。官家、诗人。字退之，河南河阳人。官至吏部侍郎，人称至吏部侍郎，人称“韩吏部韩吏部”。唐古。唐古文运动倡导者。文运动倡导者。韩愈认为用（敲）字更好，原因韩愈认为用（敲）字更好，原因是：是：“敲敲”“敲敲”“敲敲”表明你是一个懂得礼貌的人表明你是一个懂得礼貌的人能衬托出月夜的宁静能衬托出月夜的宁静读起来也响亮些读起来也响亮些还是用还是用“敲敲”字更好些。月夜字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用得礼貌的人。再说，用“敲敲”字更字更能衬托出月夜的能衬托出月夜的宁静宁静，读起来也响，读起来也响亮些。亮些。安静安静：指没有声音，没有吵闹和喧哗。：指没有声音，没有吵闹和喧哗。宁静：指（环境、心境）很安静，表示静宁静：指（环境、心境）很安静，表示静的程度深。的程度深。下面句子中的宁静和安静哪个词下面句子中的宁静和安静哪个词用得更好用得更好?为什么为什么?再说，用再说，用“敲敲”更能衬托出月夜的更能衬托出月夜的宁静宁静。再说，用再说，用“敲敲”更能衬托出月夜的更能衬托出月夜的安静安静。这时，夜深人静，月光皎洁，他的这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲敲 门声惊醒了树上沉睡的小鸟。门声惊醒了树上沉睡的小鸟。听了韩愈的解释，大家有没有想起听了韩愈的解释，大家有没有想起前文哪句话？前文哪句话？理解：门闩理解：门闩确定用确定用“敲敲”第七自然段主要说了什么？第七自然段主要说了什么？你觉得贾岛是个什么样的人？你觉得贾岛是个什么样的人？本文表达了他怎样的精神？本文表达了他怎样的精神？（贾岛是个有认真严肃的创作态度（贾岛是个有认真严肃的创作态度 和锲而不舍的钻研精神的人。）和锲而不舍的钻研精神的人。）半路上，他想起昨夜即兴写成的半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得那首小诗，觉得“岛宿池边树，僧敲岛宿池边树，僧敲月下门月下门”中的中的“推推”字用得不够妥帖，字用得不够妥帖，或许改用或许改用“敲敲”字更恰当些。字更恰当些。“想起想起想起想起”“”“”“”“觉得觉得觉得觉得”“”“”“”“或许或许或许或许”写出了贾岛的专心致志，反写出了贾岛的专心致志，反写出了贾岛的专心致志，反写出了贾岛的专心致志，反复推敲。复推敲。复推敲。复推敲。“不够妥帖不够妥帖不够妥帖不够妥帖”、“更恰当些更恰当些更恰当些更恰当些”可见贾岛的严肃认真、可见贾岛的严肃认真、可见贾岛的严肃认真、可见贾岛的严肃认真、一丝不苟，追求准确、传神、完美。一丝不苟，追求准确、传神、完美。一丝不苟，追求准确、传神、完美。一丝不苟，追求准确、传神、完美。突出他认真严肃的突出他认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神创作态度和锲而不舍的钻研精神即兴即兴韩愈是怎样的一个人？提示：可从性格和对人才的态度多角度评价。以诗赠友以诗赠友 反复斟酌反复斟酌9、推敲、推敲 冲撞仪仗冲撞仪仗 确定用确定用“敲敲”1.找出故事的起因、经过和结果，找出故事的起因、经过和结果，并尝试简单地讲一讲这个故事。并尝试简单地讲一讲这个故事。（发生）（发生）（发展）（发展）（高潮）（高潮）（结局）（结局）从这篇课文中你学到了什么？从这篇课文中你学到了什么？认真严肃、锲而不舍、认真严肃、锲而不舍、专心致志专心致志 百炼为字，千炼成句的故事还有百炼为字，千炼成句的故事还有很多，有兴趣的同学课后也可以搜集很多，有兴趣的同学课后也可以搜集来读一读。好诗是推敲出来的，好文来读一读。好诗是推敲出来的，好文章是修改出来的。相信同学们今天的章是修改出来的。相信同学们今天的学习感触很深，也能逐步养成象贾岛学习感触很深，也能逐步养成象贾岛等诗人那样作文时斟酌推敲的好习惯，等诗人那样作文时斟酌推敲的好习惯，文章会写的更精彩！文章会写的更精彩！课后作业：课后作业：1、朗读背诵题李凝幽居这首诗。、朗读背诵题李凝幽居这首诗。2、课后把这个千古流传的故事讲给家长或者、课后把这个千古流传的故事讲给家长或者朋友听。朋友听。3、搜集有关古人写诗、作文时推敲文字的故、搜集有关古人写诗、作文时推敲文字的故事。事。4、小练笔：过了一段时间后，贾岛遇到了他、小练笔：过了一段时间后，贾岛遇到了他的朋友李凝，如何把这次的奇遇告诉李凝。的朋友李凝，如何把这次的奇遇告诉李凝。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢