小班语言活动教案 好饿好饿的毛毛虫.docx

小班语言活动教案 好饿好饿的毛毛虫小班语言教案：好饿的小蛇 相关学问： 蛇类是肉食性变温动物，体温低于人类，被称冷血动物，当环境温度低于15时，蛇会进入冬眠。部分有毒，但大多数无毒。身体瘦长，四肢退化，无可活动的眼睑，无耳孔，无四肢，无前肢带，全身布满鳞片。全球总共有3,000多种蛇类。 活动目标： 1、在猜读画面的过程中初步了解故事内容。 2、能乐意和老师一起讲故事并参加到猜想嬉戏表演中。 3、体验作品幽默、诙谐的风格的风格。 活动打算： 好饿的小蛇ppt课件，小蛇、香蕉、苹果等图谱卡片，小蛇头饰。 活动重、难点： 1、能乐意和老师一起讲故事并参加到猜想嬉戏表演中。 2、体验作品幽默、诙谐的风格的风格。 活动流程： 一、出示故事的封面，激发幼儿的爱好。 1、今日，老师带来了一个好听的故事，看，这个故事讲的是谁呢？ 2、小蛇是怎么走路的？谁来学学小蛇的样子？ 3、我们来猜猜小蛇他想干吗呢？（吃东西、跳舞、嬉戏）王老师来问问他，小蛇说我好饿啊，想吃东西。原来啊这是一条好饿的小蛇，他想去找东西吃。猜猜看小蛇会找什么好吃的呢？（苹果、饼干、米饭）那我们一起跟着小蛇去看看吧！ 二、逐页出示故事图片，让幼儿进行分段猜读。 1、（出示第一张图片）你们发觉了吗，这会儿小蛇的眼睛变成什么样子了？你们猜它发觉了什么？（苹果） 2、好饿的小蛇会怎么样？ 3、（出示其次张图片）苹果怎么不见了，苹果在哪儿呢？（请幼儿回答）你怎么知道小蛇肚子里的是苹果呢？ 5、（出示小蛇看到香蕉的图片）好饿的小蛇又看到了什么？翻页：小蛇吃香蕉了吗？你从哪里看出来的？小蛇吃会后会说什么呢？（啊呜咕噜真好吃） 6、（出示小蛇吃掉葡萄的图片）（第三天好饿的小蛇扭来扭去，它发觉了一个好吃的东西他说啊呜咕嘟，啊真好吃！）你们猜猜，好饿的小蛇吃下了什么东西？你是怎么看出来的？（幼儿个别回答） 7、（出示小蛇看到菠萝的图片）第四天，好饿的小蛇扭来扭去去漫步会怎么样？看看小蛇的肚子变成了什么形态？猜猜看它吃了什么呢？（幼儿回答）往前翻页，从外形特征上验证答案。我们来看看小蛇究竟是不是吃了菠萝呢。 8、（出示小蛇看到苹果树的图片）小蛇吃了许多东西，他说我还没吃饱，好饿的小蛇扭来扭去，你们看它又发觉了什么？（幼儿回答）这回，它发觉了一棵结满红苹果的树。你猜猜看，好饿的小蛇会怎么吃呢？苹果树这么高？（爬上去）小蛇扭来扭去爬上了树，啊呜咕噜真好吃。 9.（出示小蛇吃了大树图片）小蛇到哪儿去了？ 三、完整讲解并描述故事 1、看水果图片回顾故事内容 好饿的小蛇吃了好多东西啊。（一次完整地说出来，如：好饿的小蛇看到苹果、香蕉，葡萄、菠萝） 2、依据图谱（如图）把故事说出来 好饿的小蛇看到苹果，啊呜咕噜真好吃（香蕉、葡萄、菠萝、苹果树）说1遍 四、嬉戏好饿的小蛇 真棒！小蛇在教室内里还会发觉什么好吃的东西呢？老师请几个小挚友上来找一找，让我们一起去找找吧！（贴西瓜、草莓、鸭梨、橘子图片在墙壁上，鸭梨和草莓可用黑色的影子来表现，增加活动的挑战性） 小班故事教案：好饿的小蛇 目标： 1、初步理解故事内容，学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形态等。 2、能大胆地用语言表述自己的视察、揣测与想象， 感受幽默好玩的情节。乐意和老师一起共享故事。 打算： 绘本书好饿的小蛇；课件；其他食物图片（西瓜、） 过程： 一、导入 今日老师给你们带来了一个好玩的故事，我们一起来看故事。 二、看课件，讲故事 1、封面上有谁？小蛇饿了，它会找什么吃呢？ 原委小蛇会发生一件什么有意思的事情？ 2、出示苹果，小蛇发觉了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？小蛇会怎么吃呢 3、吃下苹果的小蛇的图片，苹果到哪儿去了呢？谁来指一指 4、翻开香蕉图片，小蛇又要去吃东西了，发觉了什么？它会怎么吃？ 5、翻开吃下香蕉的小蛇图片，香蕉到哪儿去了？像什么？ 6、师：小蛇还要去找吃的呢！这次小蛇吃了什么？ 7、出示三角形的饭团，原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小蛇 8、原来吃了一串紫色的葡萄。 9、出示菠萝图片。 10、出示一棵苹果树，小蛇会怎么去吃呢？ 11、翻开吃了大树的小蛇图片，小蛇到哪儿去了？ 三完整讲解并描述故事 这个好听的故事就藏在这本图画书里，你知道这个故事叫什么名字吗？ 完整看图书讲故事。老师讲，幼儿大胆表演 四嬉戏： 小挚友，你肚子饿的时候你会找什么好吃的呢?我们也来学学小蛇，出去找东西吃吧！ 老师带领幼儿学小蛇扭啊扭的去找吃的东西，学小蛇“啊呜”吃掉，说说自己的肚子变成了什么？ 小班语言活动教案 毛毛虫 活动目标： 1、能主动参加嬉戏活动，帮助幼儿理解故事内容。 2、学会说完整的话：我吃了一个红苹果，我吃了二根黄香蕉，我吃了三颗紫葡萄，我吃了四块黑巧克力，我吃了五片绿树叶。 3、幼儿了解毛毛虫长大后变成蝴蝶，蝴蝶是毛毛虫变出来的。 活动打算： 1、故事教学挂图，音乐。 2、毛毛虫的头饰每人一个，红苹果、黄香蕉、紫葡萄、黑巧克力、绿树叶。 活动过程： 一、讲故事：毛毛虫。 师：今日老师给小挚友们讲个毛毛虫的故事，我们一起来听吧。 1、老师声情并茂的讲解并描述故事。 2、老师依据故事的情节改变进行提问： （1）故事的名字叫什么？ （2）出示挂图一问：故事发生在什么地方？ 故事里面的毛毛虫长得什么样？ 二、再听故事，理解故事内容。 1、老师指图片再次边讲故事边提问。 2、出示挂图二，请幼儿细致视察毛毛虫，说一说它的模样。 老师总结：毛毛虫有圆圆的脑袋，头上长了2根触角，身体是由几个圆组成的，每一节身体上都长了一对小脚。 毛毛虫有什么本事？ （毛毛虫有脚会爬，毛毛虫没有翅膀不会飞） 3、毛毛虫在草地上漫步，肚子很饿，它找到了哪些东西吃？ 4、学说一些完整的话语：我吃了一个红苹果，我吃了二根黄香蕉，我吃了三颗紫葡萄，我吃了四块黑巧克力，我吃了五片绿树叶。 5、毛毛虫吃饱了想干什么呢？ 老师出示图片，介绍毛毛虫结茧、变成蛹、破茧变成蝴蝶的过程。 师、幼一起看图片完整地讲解并描述故事三、幼儿头带毛毛虫头饰，随音乐仿照毛毛虫爬行的样子进场。 师：今日天气真好，毛毛虫们一起出去玩吧。 仿照毛毛虫吃东西变成蝴蝶，增加情趣。 师：现在让我们也来睡这个长长的觉，变成美丽的小蝴蝶，一起来跳舞吧。 （幼儿仿照毛毛虫团紧身体变成蛹，听音乐变成蝴蝶飘舞） 小班美术活动教案 毛毛虫 活动目标： 1、引导幼儿细致视察，激发对绘画活动的爱好。 2、学习用圆形连接的方法画毛毛虫，提高大胆绘画的实力。 活动打算： 1、课件：照片-毛毛虫。 2、老师范画，幼儿用纸和油画棒。 活动过程： 一、导入。 出示照片 老师：（新奇的口吻）哎呦，这是什么呀？奥!是毛毛虫呀。 小挚友，快给毛毛虫打个招呼吧！ 二、绽开。 1、出示照片-幼虫。 请幼儿细致视察，了解毛毛虫的外形特征。 提问： （1）毛毛虫的头和身体是什么形态的？ （2）毛毛虫的头上有什么？ 观看毛毛虫 （3）毛毛虫的身上长满了什么？ （4）毛毛虫是怎样走路的？ 2、老师示范画法。 （1）先画圆圆的头，在头上画出眼睛、鼻子、嘴巴和触角。 （2）在头的后面，依次画出4、5个圆形。 （3）给毛毛虫涂上好看的颜色。 （4）画完后适当的添画太阳、小草等。 3、幼儿绘画，老师指导。 三、结束。 老师讲评：重点从幼儿所画的毛毛虫的形态方面进行评价。 小班语言教案：毛毛虫 设计意图： 使幼儿从感爱好的故事中，既兴奋又很简单的学到毛毛虫是怎么变成漂亮的小蝴蝶的。 活动目标： 1.能按依次视察每副画面，并依据图中毛毛虫五天的食物学习量词个根颗块片。 2.有较好的阅读习惯，知道要爱惜图书。 3.知道故事中蝴蝶形成的过程。 活动打算： 1.苹果、香蕉、葡萄、巧克力和树叶的卡片若干。 2.配套磁带或CD。 活动过程： 1.幼儿自由阅读幼儿画册中的毛毛虫故事。老师引导幼儿宁静的看书，一页一页的按依次翻看毛毛虫找寻食物的过程，初步了解故事内容。 2.老师和幼儿一起有序的阅读。 （1）有序的视察每幅图。 师：图画上有什么？它想干什么？ （2）让幼儿依据自己的阅历和想象，说说第一到第五天 毛毛虫分别找到什么吃的。 （3）引导幼儿有序地看图阅读，并教给幼儿量词的用法，一个苹果、两根香蕉、三颗葡萄、四块巧克力、五片树叶。并出示卡片，加深幼儿的理解。 3.探讨：毛毛虫最终变成什么了？ 4.老师组织幼儿表演毛毛虫贬称蝴蝶的嬉戏，巩固对故事的理解记忆。 5.引导幼儿日常生活中多视察自然界的改变，增加学问。 提示幼儿利用假日多视察自然界的改变。 小班美术教案 毛毛虫 活动目标： 1.引导幼儿细致视察，激发对绘画活动的爱好。 2.学习用圆形连接的方法画毛毛虫，提高大胆绘画的实力。 活动打算： 1.课件：照片毛毛虫 2.老师范画，幼儿用纸和油画棒。 活动过程： 一、导入 出示照片 老师：（新奇的口吻）哎呦，这是什么呀？奥!是毛毛虫呀。 小挚友，快给毛毛虫打个招呼吧！ 二、绽开 1.出示照片幼虫 请幼儿细致视察，了解毛毛虫的外形特征。 提问： （1）毛毛虫的头和身体是什么形态的？ （2）毛毛虫的头上有什么？ 观看毛毛虫 （3）毛毛虫的身上长满了什么？ （4）毛毛虫是怎样走路的？ 2.老师示范画法。 （1）先画圆圆的头，在头上画出眼睛、鼻子、嘴巴和触角。 （2）在头的后面，依次画出4、5个圆形。 （3）给毛毛虫涂上好看的颜色。 （4）画完后适当的添画太阳、小草等。 3.幼儿绘画，老师指导。 三、结束 老师讲评：重点从幼儿所画的毛毛虫的冬天方面进行评价。 小班语言活动教案 爱吃水果的毛毛虫 活动目的： 1.理解故事内容，学会说XX的XX,我爱吃。 2.知道水果养分丰富，多吃水果身体好。 活动打算： 课件、图片。 活动过程： 一、毛毛虫导入，激发活动爱好。 小挚友看这是谁呀？毛毛虫最喜爱吃水果了，今日它就给我们带来了一个好听的故事，名字就叫爱吃水果的毛毛虫。 二、出示课件，理解故事。 提问：毛毛虫都吃了哪些水果它是什么颜色的？ 三、它望见小挚友表现这么好，想请咱们去它的果园玩玩。 好了咱们打算动身了，毛毛虫第一个果园到了，这是什么果园呀？它是什么颜色的？那毛毛虫会说红红的苹果我爱吃。个别幼儿说毛毛虫真兴奋它说到我们家其次个果园看看，咱们拍拍手就到了，这是什么果园呀？香蕉是什么颜色的？那毛毛虫会怎么说呢？ 你们表现太好了，毛毛虫更快乐了，咱们可以去第三个果园了，这次咱们跺跺脚就到了，这是什么果园呀？西瓜里面是很么颜色的？那你来说说毛毛虫会怎么说？你们可真厉害。 我还要告知你们一个好消息，毛毛虫家还有第四个果园，你们小眼睛一闭立刻就到了，咱们一起说说这是什么果园？毛毛虫会怎么说呀？ 小结：刚才咱们去了毛毛虫家的果园它都是怎么说的？ 四、毛毛虫吃了这么多水果，肚子吃的饱饱的，它呢起先睡大觉了。 毛毛虫睡呀睡呀，毛毛虫睡醒了，它变成了一只漂亮的蝴蝶，毛毛虫吃了那么多水果都变成了花蝴蝶吗，咱们小挚友平常也要多吃水果你们才能长得更美丽，现在老师也带你们去果园摘果子好吗？摘到自己喜爱吃的水果给旁边的老师或者你跟前的小伙伴说一句好听的话好吗？ 五、活动结束。 我组织了语言教学活动爱吃水果的毛毛虫，在教学的一起先，让幼儿说说你最喜爱哪个水果娃娃起先，然后引出故事内容，结合PPT演示，让幼儿了解毛毛虫爱吃哪些水果，并学说XX的水果我爱吃这样的一个完整短句，再结合翻阅幼儿用书加深对故事的理解。最终让幼儿观看毛毛虫变蝴蝶的视频结束教学活动。 大班阅读教案 好饿的老狼和猪的小镇 活动目标： 1 视察、揣测画面，想象故事情节的发展，理解故事内容。 2 用自己的话大胆讲解并描述对绘本内容的理解。 3 感受故事情节的趣味性，体验阅读的乐趣。 活动打算： 白板课件 活动过程： 一、阅读封面和扉页，了解图画书的主要内容。 1视察封面，了解故事的主要内容。 师：今日欧老师为大家带来了一本好看的图画书，我们一起来看看。在封面上你看到了什么？ 2相识扉页，感受扉页的奇异之处。 师：这是书的扉页，小猪在干什么？老狼呢？ 二、集体导读图画书第一部分，感受狼胆怯的心情。 1老师引导幼儿视察画面1-3，感受老狼想吃东西的迫切感。 2.老师引导幼儿逐幅视察老狼在拉面店、书店以及电器店的表现，感受老狼越来越胆怯的心理。 三、幼儿自主阅读图画书其次部分，了解故事的情节发展。 1.老师讲解并描述自主阅读的要求。 2.分组观看电子书，幼儿自主阅读 3.幼儿沟通反馈自主阅读的内容。 四、师幼集体阅读结尾部分，感受故事结尾的趣味性。 1.集体导读第三部分 2.封底与画面三的对比，再次发觉绘本扉页的隐私。 四、完整观赏故事，体验阅读的乐趣。 活动延长： 举荐阅读绘本喵呜，感受猫和老鼠这类天敌之间发生的不同故事。 小班综合活动教案 想变蝴蝶的毛毛虫 活动目标： 1、在老师启发提问下，初步讲解并描述故事，知道蝴蝶是由什么变成的。 2、教化幼儿不挑食，好好吃饭。 3、练习爬，促进幼儿协调性。 活动打算： 1、老师用于表演故事的道具（毛线袜，用卡纸制作的食物，蝴蝶若干） 2、在活动室的地上放置若干带有雌雄扣的蔬菜和水果。 活动过程： 一、出示蝴蝶， 提问：蝴蝶小时候是什么样子的？（幼儿回答）（如不知道，请你们仔细听下面的这个故事，听完后就知道了；如知道，请你们细致听下面的这个故事，听完后就知道毛毛虫是怎么变成蝴蝶的。） 二、听听，看看，说说故事。 1、老师出示教具并讲解并描述故事。 提问：蝴蝶是什么变的？（毛毛虫）提问：它长得什么样呀？（又黄又瘦）提问：又黄又瘦的毛毛虫是怎么变成漂亮的蝴蝶呢？（吃了许多的东西） 2、老师与幼儿共同讲解并描述故事。 提问：它都吃了些什么呢？幼儿边回答，老师边出示教具（青菜，萝卜等）快速提问：星期一它吃了什么？星期二它吃了什么？星期三它吃了什么？星期四它吃了什么？提问：它吃的东西是不是一样的，为什么？（不一样，各种水果蔬菜都有不同的养分）（引导幼儿不挑食，好好吃饭。） 3、老师小结 故事：毛毛虫吃了带有各种不同养分的水果和蔬菜，所以很快就变成了漂亮的蝴蝶。 三、表演故事。 1、老师带领幼儿表演。 老师提问：你们想不想做一只能变成漂亮的蝴蝶的毛毛？（想）提问：你们知道毛毛虫是怎么爬的吗？（请一个幼儿来爬爬看）提问：还可以怎么爬？我们毛毛虫来爬爬看。（激励他们用不同的方法爬。） 2、激励幼儿按自己的意愿表演。 老师：毛毛虫们，那边是我们的菜地，里面有各种蔬菜和水果。今日是星期一，我们去选一种大大的蔬菜或水果，我们拿回来吃。（老师和幼儿共同爬过去拿食物。要求一次只能拿一个，幼儿爬回，将水果蔬菜贴在幼儿身上。）提问：你吃了什么啊？（请部分幼儿说说）今日是星期二，再请毛毛虫们选择一种不同的，拿回来吃。（其次遍强调并表扬吃了不一样食物的毛毛虫。）（让幼儿练习爬四次，并请幼儿回答相同的问题。结束时，查看幼儿选择的食物是否是不一样的，激励选择食物不重复的幼儿。）老师：今日是星期五了，我们不挑食的毛毛虫们要变成漂亮的蝴蝶了。（将蝴蝶的翅膀背在吃的食物种类不现的幼儿身上，激励：你吃的食物真多，养分真丰富。你已经变成漂亮的蝴蝶了。） 3、放音乐。 老师：你们都变成漂亮的蝴蝶了，让我们来跳个舞吧。 结束语：你们是怎么变成漂亮的蝴蝶的？（要吃许多的食物，不挑食。）我们把这个隐私告知其它的毛毛虫，让它们也能变成一只漂亮的蝴蝶好不好？（幼儿跟随老师一起飞出活动室。） 小班美术陶艺活动教案 毛毛虫的聚会 活动目标： 1进一步驾驭搓圆的技能。 2能创建性地进行圆球组合，表现毛毛虫的不同动态。 3.渐渐对陶艺活动产生爱好。 活动打算： 1可爱的陶泥毛毛虫若干条。 2陶泥、长15厘米的彩色电线人手一份。 活动过程： 1出示陶泥毛毛虫，引起幼儿爱好。 （1）老师：你们看，这是什么？是怎么做出来的？（幼儿视察讲解并描述） （2）老师小结：这可爱的毛毛虫是用一个个泥球连接而成的。 2复习搓圆的方法，学习泥球与泥球之间的连接方法。 （1）幼儿边说儿歌边复习：搓搓，用力搓；搓搓，搓圆球；看看，谁的圆球最最圆？ （2）老师示范、讲解泥球的连接方法。 要点提示： 老师在幼儿完成多个泥球的制作后，边示范边讲解用彩色电线连接泥球制作成毛毛虫的操作过程。这是本次活动中的重点也是难点。 3幼儿搓泥球制作毛毛虫，老师巡回指导。 4展示幼儿作品，集体观赏、沟通。 区角活动： 美术区：创设草地、树林等场景，将幼儿的作品进行保留和呈现，并接着供应陶泥，让幼儿自主地进行复习和巩固。 语言区：引导幼儿创编毛毛虫的故事。 小班美术教案：酱油画毛毛虫 活动目标： 1、用手指练习画圆和小短线，体验创作酱油画的乐趣。 2、幼儿能依据酱油画大胆绽开想象，并用自己的语言表达出来。 重点：用手指练习画圆和小短线，完成酱油画。 难点：能够把自己的想象表述出来。 活动打算：酱油、8开圆形铅画纸、勺子、抹布等。 活动过程： 一、猜物导入，激发幼儿的学习爱好。 1、出示装有酱油的瓶子，请幼儿视察：孩子们，你们知道这是什么吗？ 看：“你们看它是什么颜色的？”闻：“闻一闻是什么气味？尝：“谁来尝一尝它是什么味道的呢？”通过探讨并小结：这是酱油。提问：“你在哪里见过酱油？” 2、酱油的用途：那酱油可以做什么呢？谁来说一说？ 师小结：酱油是一种调味品，厨房里少不了酱油。酱油可以用来烧红烧鱼、红烧肉，还可以在吃馄饨的时候撒上酱油，使馄饨的味道更鲜美。你们说酱油的用处大吗？ 二、老师创设嬉戏情境，讲解示范。 1、情境导入并示范：“老师还知道酱油有一个特别本事，它还可以用来画画呢，今日我们就用酱油来画画好不好？” “先用小勺舀一勺酱油，轻轻的倒在纸上，看！变成了黑黑的面包粉，我要把它烤成又香又大的面包，烤啊烤啊烤面包，转呀转呀转个圈，烤啊烤啊烤面包，转呀转呀转个面包烤好了，哇！好香啊！老师都闻到香味了呢？ 2、发散思维，请幼儿想象。“香香的面包会变成什么呢？看细致哦！（画线条）你们看老师烤的面包变成了什么呀？”（太阳、毛球、小刺猬）“你们想不想试一试？看看你的面包会变成什么？” 三、幼儿大胆作画，老师巡回指导。 1、老师提要求：面包要烤得大大得，在面包变变变时，画的线条要有长有短，这样才会美丽。 2、幼儿作画，老师随机指导。 四、展示作品，共同观赏。 1、老师：你的面包变成了什么？谁来说一说。 2、合作毛毛虫，并命名。师：我们一起来帮作品排排队好吗？”（老师随机在自己的作品添上触角、眼睛和嘴巴）“哇！你们看，我们的作品排在一起像什么呀？” 老师：那你觉得它是一条什么样的毛毛虫？你们喜爱这条毛毛虫吗？ 五、延长活动：孩子们，我们也来变一条大大、长长的毛毛虫爬到草地上去玩一玩吧！ 附毛毛虫爬行时儿歌：毛毛虫爬呀爬，爬到草地去玩耍。 小班美工教案 可爱的毛毛虫 活动目标： 1、学习用毛根卷成毛毛虫的脑袋，并制作毛毛虫的动态。 2、体验手工制作的欢乐，发展小肌肉群的活动实力。 活动打算： 背景图、毛根若干、图示三幅。 活动过程： 一、手指嬉戏导入，引出课题 1、老师边念儿歌边带领幼儿玩手指嬉戏 手上有个大木桶，（左手掌弯曲成桶状） 桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开） 让我看看有什么，（用眼睛看孔） 原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状） 2、老师出示图示，引导幼儿视察 瞧，春天来了，毛毛虫都出来了。谁来说说毛毛虫们在干什么？ （1）睡觉；（2）爬坡；（3）仰起脑袋；（4）走路 二、学习用卷螺旋线的方法制作毛毛虫 1、老师示范，引导视察：卷呀卷，卷出圆脑袋。 提问：老师卷了几圈？ 2、幼儿动手操作：用毛茛制作睡觉的毛毛虫。 3、展示 请毛毛虫躺在草地上睡觉。 老师讲评。 三、学习创建性地表现毛毛虫的动态 1、老师示范：毛毛虫，折一折，抬起头，看一看； 毛毛虫，往下弯，虫虫钻地洞； 毛毛虫，往上弯，往下弯，虫虫去漫步。 2、幼儿制作不同形态的毛毛虫。 四、展示讲评 1、先完成的小挚友跟好挚友讲讲你做的毛毛虫在做什么？ 2、你最喜爱哪一条毛毛虫，为什么？ 延长活动： 到草地上去找找毛毛虫吧。 小班健康教案 毛毛虫的欢乐行动 活动目标： 1在毛毛虫欢乐行动的体验活动中，进一步驾驭滚、爬、跳、围着走、平衡等动作。 2运用感官体验大自然中花草树木的芳香漂亮，知道它与人们的关系。 活动打算： 1创设相应的体验场地。 2毛毛虫胸饰，垫子人手一个。 3体验音乐数段。 活动过程： 一、扮演毛毛虫，感受小草的美，练习滚、爬动作。 1幼儿自由地和小草玩。 2谈体验后的感受。 3小结小草的特性，导出行动主题。 二、运用各感官，复习跳、练习围着走的动作，感受大自然的美，。 1跳过小沟来到花丛中。 2体验花的漂亮芳香，练习围着走的动作。 3小结大自然的美，教化幼儿爱惜大自然。 三、帮蚂蚁搬豆，练习弯腰弓着走，体验帮助别人的欢乐。 1想方法帮助小蚂蚁。 2练习弯腰搬豆动作3搬豆走障碍。 四、扮大毛毛虫，结蛹变成蝴蝶，感受化蝶的欢乐。 1体验变成大毛毛虫的欢乐。 2感受毛毛虫化蝶的喜悦。 活动延长： 接着探究大自然的美，做大自然的好挚友。 小班数学活动教案 毛毛虫变蝴蝶 教学目标： 1感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。 2乐意参加活动，体验数学活动的乐趣。 教学打算： 胸前有兜兜的绿色围裙，供幼儿系上扮毛毛虫，与故事内容相应数量的食物小图片若干，依据故事（附后）制作的大图书一本，15点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条，欢快的音乐伴奏带。 教学过程： 一、嬉戏导入激趣。 师：今日天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧！ （在欢快的音乐伴奏下，师生一起仿照毛毛虫欢乐地在草地绿地毯上爬行、游戏，老师时常地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸，并大声地招呼：你好！你真可爱！在老师的感染下，幼儿也欢乐地相互碰碰头、贴贴脸，整个气氛轻松、欢乐而友好。） 二、找寻食物感知5以内的数量。 1师：宝宝们肚子有点饿了吧？我们去找些东西吃。 师生在草地上边爬边找寻食物，老师依次向场地撒小图片（一个苹果两只梨三根香蕉四颗葡萄五片树叶）。依据幼儿在场地上聚集的状况，可不断变换着方向向空处撒小图片，保证幼儿有足够的活动空间。 2提问：你找到了什么？数数有几个？ 师：赶快把这些好吃的食物吃掉吧。幼儿啊呜啊呜，将图片放进胸前的兜兜里。（老师通过集体、个别提问的形式，引导幼儿视察并手口一样地点数图片中的食物数量，激励幼儿大胆表述。此环节中，老师关注的重点是实力较弱的幼儿，让他们也能精确点数出图片中的食物数量，获得胜利的体验。） 三、观赏故事拓展对数量的认知。 1师：宝宝们坐下来休息一会儿吧！（幼儿围坐在老师身边）有一只好玩的毛毛虫，它也出来找东西吃，它找到了哪些好吃的东西呢？ 2师生共同阅读大图书，让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中，巩固对数量的认知。（色调显明、富有童趣的画面深深吸引着幼儿，老师适时的提问毛毛虫找到了什么有几个一起来数一数不断引导着幼儿去视察和思索，让幼儿的留意力始终追随着故事情节的发展。） 四、点卡找挚友匹配相应数量的食物。 1师（出示点卡，点子数代表第天），提问：毛毛虫第一天吃了什么？其次天又吃了什么？第三天 2操作活动。幼儿每人取一张点卡，将兜兜中的小图片，按数量匹配到卡片中相应点子下面的空格里。（图片的反面贴有双面胶，操作时，幼儿只需撕去面纸，即可将图片贴在卡纸上。） 3活动评价。操作正确的小挚友在其额角上贴上毛毛虫贴画以示嘉奖，在同伴和老师帮助下完成的幼儿同样在其额角上贴上毛毛虫贴画以示激励。 五、毛毛虫变蝴蝶感受欢乐。 1师：毛毛虫吃饱了，它找到了一片树叶，趴在上面睡着了。醒来的时候，毛毛虫的脚不见了，长出了一对漂亮的翅膀，毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。 2师：你们想变蝴蝶吗？让我们也趴在草地上睡一觉吧。（主、配班老师静静地在幼儿背后粘贴上翅膀纱巾，解开围裙。） 3师：宝宝们，醒来吧！看看你们长出翅膀了吗？（幼儿惊异地发觉自己真的长出了翅膀，音乐声中，师生一起挥动着翅膀飞出活动室。） 教学反思： 本节活动充分发掘并利用故事中的数学元素，让幼儿在故事的情境中学习和感知5以内的数量，避开了数学学习的单调和枯燥，增加了活动的愉悦性和趣味性，激发了幼儿对数学活动的爱好。 活动中运用的教具非常简洁，但很好用。活动前给每个幼儿系上绿色围裙，不仅是毛毛虫角色的标记，围裙上的兜兜也成了毛毛虫的小肚肚，装下了毛毛虫吃的各种食物（图片）。操作环节中，赐予幼儿贴画嘉奖，满意了小班幼儿的心理需求和特点，极大地调动了幼儿参加活动的主动性。为了增加幼儿对毛毛虫变蝴蝶这一现象的爱好，借助纱巾，模拟蝴蝶的翅膀，让幼儿体验舞动翅膀的乐趣，给幼儿留下深刻的印象。 活动中，让每一个幼儿都有表现的机会，努力建构有效的师生、生生互动。而且，特殊关注实力较弱幼儿的表现，让他们在老师、同伴的帮助下，也能获得胜利的体验，保证每一个幼儿能欢乐地在活动中得到最大程度的发展。 附故事：毛毛虫 一条绿色的毛毛虫，爬呀爬呀，它的肚子饿了，想找一些东西吃。 第一天，它望见了一个红苹果，啊呜、啊呜大口吃掉了。 其次天，它发觉两只黄梨子，啊呜、啊呜大口吃掉了。 第三天，它找到三颗紫葡萄，啊呜、啊呜大口吃掉了。 第四天，它又发觉了四块咖啡色的巧克力，啊呜、啊呜大口吃掉了。 第五天，它找到五片绿树叶，又啊呜、啊呜大口吃掉了。 毛毛虫的肚子不再咕噜咕噜叫了，它欢乐地趴在叶子上说：我要结一个茧，把自己包起来，好好睡一觉。 过了几天，毛毛虫醒来了。它的脚不见了，长出了一对漂亮的翅膀。它说：我变成一只漂亮的蝴蝶啦！ 第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页