名著解读1：《(尼尔斯骑鹅历险记》).ppt

尼尔斯骑鹅历险记尼尔斯骑鹅历险记作者：拉格洛夫作者：拉格洛夫作者：拉格洛夫作者：拉格洛夫好好 书书 推推 荐荐 塞尔玛拉格洛芙(1850-1940)，第一个获得诺贝尔文学奖的女作家。代表作品：假基督的奇迹，阿尔纳先生的钱等 拉格洛芙出生后不久左脚不幸殖废，3岁半时，两脚完全麻痹不能行动，从此以后她总是坐在椅子上听祖母、姑妈等讲传说和故事。7岁以后开始大量阅读，书籍给她病殖的身体带来了莫大的精神安慰，一天她读到了本关于美国印第安人的冒险传说，激发起将要从事写作的欲望。1906-1907年，她全力创作尼尔斯骑鹅旅行记。1909年，该书获诺贝尔文学奖。作者简介作者简介作者简介作者简介 骑鹅旅行记骑鹅旅行记由塞尔玛由塞尔玛拉格洛夫所著，是世界上最伟大的儿童文学名拉格洛夫所著，是世界上最伟大的儿童文学名著之一，同时也是成年人喜爱的世界文学名著。著之一，同时也是成年人喜爱的世界文学名著。故事的主人公尼尔斯是个不爱学习、专搞恶作剧的小男孩。一天，他因故事的主人公尼尔斯是个不爱学习、专搞恶作剧的小男孩。一天，他因为捉弄小精灵，结果变成了一个拇指大的小人儿。为了阻止自己家的雄鹅跟为捉弄小精灵，结果变成了一个拇指大的小人儿。为了阻止自己家的雄鹅跟着北飞的大雁群飞走，尼尔斯不慎被带到空中。于是，他骑在雄鹅背上，跟着北飞的大雁群飞走，尼尔斯不慎被带到空中。于是，他骑在雄鹅背上，跟着一群大雁开始了一段奇异之旅。一路上，着一群大雁开始了一段奇异之旅。一路上，他饱览了他饱览了瑞典的秀丽风光，了解了祖国的地理、历史知识和瑞典的秀丽风光，了解了祖国的地理、历史知识和文化传统，聆听了许多动人的故事传说，也品尝了文化传统，聆听了许多动人的故事传说，也品尝了人世间的酸甜苦辣。在经历了无数的磨难和危险后，人世间的酸甜苦辣。在经历了无数的磨难和危险后，他逐渐改掉了以往的各种坏毛病，脱胎换骨为一名他逐渐改掉了以往的各种坏毛病，脱胎换骨为一名动物世界的小英雄，最终成为一个机智勇敢、吃苦动物世界的小英雄，最终成为一个机智勇敢、吃苦耐劳、善良诚实、富于责任感和充满爱心的小男子耐劳、善良诚实、富于责任感和充满爱心的小男子汉。汉。作者创作作者创作尼尔斯骑鹅历险记尼尔斯骑鹅历险记一书一书“是为了教育瑞典儿童热爱自己的祖是为了教育瑞典儿童热爱自己的祖国国”。她。她“从教育学观点出发从教育学观点出发,认为只认为只有让孩子们了解自己的国家，熟悉祖有让孩子们了解自己的国家，熟悉祖国的历史，才能使他们真正热爱和尊国的历史，才能使他们真正热爱和尊重自己的祖国重自己的祖国”。尼尔斯骑鹅历险记尼尔斯骑鹅历险记不仅向我们描绘了雅不仅向我们描绘了雅典的风光，还启发我们要有良好的品德。这典的风光，还启发我们要有良好的品德。这本书的语言通俗优美，内容简洁洗练，图画本书的语言通俗优美，内容简洁洗练，图画鲜亮生动，可以引领我们兴趣盎然地走进名鲜亮生动，可以引领我们兴趣盎然地走进名著的世界。在潜移默化中陶冶我们的情操，著的世界。在潜移默化中陶冶我们的情操，在愉快的阅读中学习真、善、美，学会友爱在愉快的阅读中学习真、善、美，学会友爱和坚强！和坚强！NO1.“滚开！快滚开！我们决不允许人类混到我们的队伍中！滚开！快滚开！我们决不允许人类混到我们的队伍中！”大雁们大雁们纷纷喊道。（这是尼尔斯刚变成小人时，和雁群在一起。大雁们很不待见纷纷喊道。（这是尼尔斯刚变成小人时，和雁群在一起。大雁们很不待见他，把他和经常猎杀他们的人类看成一样的，对他既害怕又愤怒。）他，把他和经常猎杀他们的人类看成一样的，对他既害怕又愤怒。）NO2.这两天，大雁并没有提送尼尔斯回家的事，但也没说他可以留在这两天，大雁并没有提送尼尔斯回家的事，但也没说他可以留在他们身边的话。（这是尼尔斯拯救小松鼠妈妈后雁群们对他的态度，对他他们身边的话。（这是尼尔斯拯救小松鼠妈妈后雁群们对他的态度，对他持半信半疑态度，还不是完全信任和接纳。）持半信半疑态度，还不是完全信任和接纳。）NO3.听到熟悉的叫声，这只年老的领头雁从山丘上飞跑下来，听到熟悉的叫声，这只年老的领头雁从山丘上飞跑下来，激动地抱着小人儿不停地亲啄。（这是尼尔斯和雁群走失后，激动地抱着小人儿不停地亲啄。（这是尼尔斯和雁群走失后，在峡谷重逢时的情景。领头雁已经对他信任，把他当成雁群的在峡谷重逢时的情景。领头雁已经对他信任，把他当成雁群的一份子了。）一份子了。）NO4.大雁们看到小人儿平安回来，爆发出一片欢呼声，那欢乐的场大雁们看到小人儿平安回来，爆发出一片欢呼声，那欢乐的场面真是难以形容！（这是塔山会合时，雁群迎接尼尔斯的场面，不面真是难以形容！（这是塔山会合时，雁群迎接尼尔斯的场面，不仅雁群完全接纳了他，还把他看成了一个英勇无畏的大英雄。）仅雁群完全接纳了他，还把他看成了一个英勇无畏的大英雄。）NO5.大雁们却落在尼尔斯身边，他们亲热地用嘴在他身上亲啄。大大雁们却落在尼尔斯身边，他们亲热地用嘴在他身上亲啄。大雁们还叽叽喳喳地叫着，仿佛在祝贺他。（这是尼尔斯回到家乡，雁们还叽叽喳喳地叫着，仿佛在祝贺他。（这是尼尔斯回到家乡，变成正常人时的情景。雁群们在离去时终于找到了他，发现了他的变成正常人时的情景。雁群们在离去时终于找到了他，发现了他的变化变化,并为他的成长变化而感到欣喜和祝贺，当然还有浓厚的并为他的成长变化而感到欣喜和祝贺，当然还有浓厚的依依不舍的眷念之情。这时的人类和动物已经成依依不舍的眷念之情。这时的人类和动物已经成为了相互依存、难舍难分的好朋友。我想这也是为了相互依存、难舍难分的好朋友。我想这也是这本书的主旨所在。）这本书的主旨所在。）尼尼尔尔斯斯非非常常调调皮皮，要要么么追追得得鹅鹅满满地地跑跑，要么就拔鹅翅膀上的毛。鹅都非常怕他。要么就拔鹅翅膀上的毛。鹅都非常怕他。非常调皮非常调皮 没睡多久，尼尔斯就被一阵吵闹没睡多久，尼尔斯就被一阵吵闹声惊醒了。他刚抬起头，便失声惊叫声惊醒了。他刚抬起头，便失声惊叫起来。放在桌子上面的镜子里面，起来。放在桌子上面的镜子里面，竟竟然然出现了一个小尼尔斯。原来自己已出现了一个小尼尔斯。原来自己已经变成一个经变成一个拇指一般大拇指一般大的小人儿了。的小人儿了。鹅们是怎么对待他鹅们是怎么对待他的？的？一群野鹅飞过村子上空，看到他一群野鹅飞过村子上空，看到他们的亲戚家鹅，大声叫道：们的亲戚家鹅，大声叫道：“跟我跟我们一起飞到拉普兰去吧们一起飞到拉普兰去吧!”1.尼尔斯不禁怜惜起马丁来，安慰他说：尼尔斯不禁怜惜起马丁来，安慰他说：“用不着为他们抛弃你而伤心，休息一下用不着为他们抛弃你而伤心，休息一下回家吧回家吧!”2.“尼尔斯担心极了，抓住马丁的脖子，尼尔斯担心极了，抓住马丁的脖子，使劲把他拖到湖边，又把他的头浸到冰冷使劲把他拖到湖边，又把他的头浸到冰冷的湖水中。的湖水中。”说明尼尔斯善良、说明尼尔斯善良、有爱心。有爱心。尼尔斯睁开眼睛，看见狐狸咬着一只野鹅，尼尔斯睁开眼睛，看见狐狸咬着一只野鹅，立刻赶过去喊道：立刻赶过去喊道：“快把鹅放下！快把鹅放下！”狐狸看清狐狸看清他的敌人不过是个小不点，便毫不理会。尼尔他的敌人不过是个小不点，便毫不理会。尼尔斯急了，一把抓住狐狸的尾巴。斯急了，一把抓住狐狸的尾巴。体现了尼尔体现了尼尔斯的勇敢。斯的勇敢。尼尔斯是如何取得野鹅们的信任？尼尔斯是如何取得野鹅们的信任？你是为我们野鹅做好事的第一个人，因此，你是为我们野鹅做好事的第一个人，因此，我们一致同意你和我们待在一起。我们一致同意你和我们待在一起。尼尔斯勇敢地救助被狐狸捉住的野鹅，尼尔斯勇敢地救助被狐狸捉住的野鹅，得到了阿卡的肯定和赞扬，得到了阿卡的肯定和赞扬，现在，你觉得尼尔斯是个怎样的孩子？现在，你觉得尼尔斯是个怎样的孩子？勇敢、善良勇敢、善良 在一块巨大的浮冰上面，整群野鹅在一块巨大的浮冰上面，整群野鹅已经聚集起来，他们一见尼尔斯，就已经聚集起来，他们一见尼尔斯，就快乐地拍起翅膀来。快乐地拍起翅膀来。故事中我们看到尼尔斯故事中我们看到尼尔斯知错改错、知错改错、勇于舍己、乐于助人，是个心地善勇于舍己、乐于助人，是个心地善良良的好孩子。的好孩子。信赖往往能创造出美好的境界！信赖往往能创造出美好的境界！文中出现了很多小动物，文中出现了很多小动物，你对他们都有哪些独特的认识你对他们都有哪些独特的认识呢？请你选择一个动物，谈谈呢？请你选择一个动物，谈谈对他的看法。对他的看法。尼尔斯骑鹅历险记读后感一尼尔斯骑鹅历险记读后感一 一天，我偶然一天，我偶然间在班级中的图书角借到了一本尼尔斯骑骑鹅旅间在班级中的图书角借到了一本尼尔斯骑骑鹅旅游行记。刚看到这本书的名字时，我就觉得很纳游行记。刚看到这本书的名字时，我就觉得很纳闷。一个人怎么可能骑在鹅背上，更别说还去旅行闷。一个人怎么可能骑在鹅背上，更别说还去旅行了。所以，我便开始阅读这本书，来解开我的疑问。了。所以，我便开始阅读这本书，来解开我的疑问。这本书说要讲述的是一个这本书说要讲述的是一个14岁的小男孩尼尔斯被一岁的小男孩尼尔斯被一个小精灵变成拇指大的小人儿，跟随大雁们一起旅个小精灵变成拇指大的小人儿，跟随大雁们一起旅行。在途中由于尼尔斯能在黑夜里看得和白天一样行。在途中由于尼尔斯能在黑夜里看得和白天一样清楚，所以他在旅行过程中还帮了大雁和动物们许清楚，所以他在旅行过程中还帮了大雁和动物们许多忙。由于他乐于助人，所以动物们都很喜欢他，多忙。由于他乐于助人，所以动物们都很喜欢他，尼尔斯也从原来一个不爱学习，不爱护小动物的人，尼尔斯也从原来一个不爱学习，不爱护小动物的人，变成了一个富有同情心和拥有善良品质的人的这样变成了一个富有同情心和拥有善良品质的人的这样一个故事。一个故事。读完这本书后，我为尼尔斯能有这种勇于正视自己的缺点，努力改正自己的缺点的良好品德感到开心。我也明白了尼尔斯为何能骑着鹅去旅行的原因。在书中还有一个情节讲的是：尼尔斯如果要变回原形，就必须要好好保护雄鹅还有要让尼尔斯的妈妈把它杀掉。尼尔斯不想失去他的好伙伴雄鹅，宁可自己不变回原形，最后由于他的这种“不抛弃，不放弃”的信念，使他变回了人形。通过这本书，使我学会了一个人要具有不放弃任何一丝希望，富有同情心和怜悯心，还要有勤于改正自己缺点的品质，才能成为一个被人喜欢的人。我也知道了，在面对困难时，不能只顾自己的利益，而去危害他人。我也希望自己能像尼尔斯那样，成为一个有克服困难的信心，对任何事情都抱定胜利的决心，成为坚毅、勇敢、善良、勤劳的好孩子。尼尔斯就是我学习的榜样，我一定会以他为目标，成为一个具有优秀品质的人。尼尔斯骑鹅历险记读后感二尼尔斯骑鹅历险记这本书讲述着一只雄鹅带着只有大拇指这么大的瑞典小男孩尼尔斯遨游了他的祖国的故事。小男孩尼尔斯只有十四岁，他的家住在瑞典的斯耐康省，他的父母都是善良、勤劳而又贫困的农民，但是他不爱读书学习，经常作弄小动物，让动物们很讨厌他。在初春的一天，尼尔斯的父母上教堂去了，他因为作弄一个小精灵而被精灵用魔法变成了大拇指一般大的小人儿。正在这时，一群大雁在空中飞过，家中的一个雄鹅也想在空中遨游，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧地抱住鹅的脖子，结果不但鹅飞走了，还把尼尔斯带上了天空。从此尼尔斯就开始了自己的骑鹅旅行，他从南方一直飞到最北方的拉普兰省，历时八个月才返回家乡，他在鹅背上看到了自己祖国的奇山异峰、秀丽的风光，学习了祖国的地理历史知识，听了许多祖国的传说，也饱尝了许多危险。在漫游中，尼尔斯培养了机智勇敢、助人为乐的优秀品德，当他重返家乡时，不仅重新变成了一个高大漂亮的男孩子，而且成了一个温柔、善良、乐于助人且又勤劳的好孩子。读了这本书使我认识到，要从小培养良好的品德，要有刻苦学习知识的精神，虚心向别人学习，克服和改正自己的缺点。这本书对我很富有教育意义，它使我的心灵变得更纯洁更善良，更富于同情心。与此同时，我从尼尔斯的漫游中也饱览了瑞典的美丽风光，学习了它的地理历史知识和文化传统，也熟悉了生长在这片土地上的各种动物和植物，同时增进了我对伟大的祖国中国的热爱。我非常喜欢这本书，而且我也想变成大拇指般大的小人儿骑在鹅背上遨游祖国。今后，我要多多阅读这样的优秀童话作品。