八年级下册《力 课件.ppt

第七章 力 牛占鼻中学 陈和武5.87cm该木块的长度为该木块的长度为 m6.6010-2课前练习5.00cm5.90cm 力力一、力是什么一、力是什么 把一个大铁块由地上拿到桌子上，有什么感觉？把一个大铁块由地上拿到桌子上，有什么感觉？人将大铁块拿到桌子上感觉很费劲，这是人对人将大铁块拿到桌子上感觉很费劲，这是人对力最早的认识，从力最早的认识，从肌肉的紧张感觉肌肉的紧张感觉中得到的中得到的 人人 推推 车车 人人 举举 杠杠铃铃 压路机压路机 压压 路路面面 起重机起重机 吊吊 重物重物 地球地球 吸引吸引 物体物体 磁铁磁铁 排斥排斥 磁磁铁铁 物体物体 作用作用 物体物体力：力：物体对物体的作用物体对物体的作用1、力不能离开物体而存在2、不接触的物体也能产生力3、施力物、受力物二、力的作用是相互的二、力的作用是相互的、站在滑板上推墙、站在滑板上推墙、用力敲桌子、用力敲桌子、小车的作用、小车的作用（演示）实验例子：划船、溜冰划船、溜冰划船时，船到岸边，人划船时，船到岸边，人用力推岸，对岸施加力作用用力推岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的的同时也受到岸施加的力的作用，船离岸而去作用，船离岸而去 物体之间力的作用是相互的物体之间力的作用是相互的一个物体既是施力物，一个物体既是施力物，同时同时又是受力物（又是受力物（理解理解）即：甲对乙物体施力时，乙物体即：甲对乙物体施力时，乙物体同同时时也对甲物体施力（这两个力的大小相也对甲物体施力（这两个力的大小相等，方向相反，且在同一直线等，方向相反，且在同一直线上上）。物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的力的单位：力的单位：牛顿牛顿简称牛（简称牛（N）两个较小的鸡蛋放在手中静止时对手的压力约为两个较小的鸡蛋放在手中静止时对手的压力约为1N一个普通中学生站在地面上一个普通中学生站在地面上,对地面的压力约为对地面的压力约为500N三、力的作用效果三、力的作用效果、力可以改变、力可以改变物体的形状物体的形状（形变）（形变）例例：射箭射箭、跳水跳水、撑高、撑高跳高跳高、力可以改变、力可以改变物体的运动物体的运动状态状态（速度大小，运动方向）（速度大小，运动方向）（物体运动状态改变：物体由静到动、物体运动状态改变：物体由静到动、由动到静、以及运动快慢和方向的改变）由动到静、以及运动快慢和方向的改变）例：例：（1 1）发点球）发点球 （2 2）下落的物体撞在地面上）下落的物体撞在地面上 （3 3）下落的物体越来越快）下落的物体越来越快 （4 4）足球在草地上越滚越慢）足球在草地上越滚越慢 （5 5）乒乓球遇到球拍反弹回来）乒乓球遇到球拍反弹回来 力力可以可以改变物体形状，也改变物体形状，也可以可以改变物体的运动状态改变物体的运动状态 力的作用效果跟力的大小有关力的作用效果跟力的大小有关力的力的 作用效果还与哪些因素有关作用效果还与哪些因素有关？在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动力的作用效果跟力的方向有关力的作用效果跟力的方向有关主攻手用力向下扣球，球就改变运动方向，急速下落AB推门的时候，推力作用到推门的时候，推力作用到离门轴较远的点，比作用到离离门轴较远的点，比作用到离门轴较近的点，易于把门推开门轴较近的点，易于把门推开用扳手拧螺母的时候，手用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧易于把螺母拧紧力的作用效果跟力的作力的作用效果跟力的作用点有关用点有关四、力的三要素四、力的三要素 力的大小、方向和作力的大小、方向和作用点叫做力的三要素用点叫做力的三要素AF 力的作用效果跟力的力的作用效果跟力的大小、方向和作用点有关大小、方向和作用点有关五、力的示意图五、力的示意图=5000NO在任何科学技术读物中，图都在任何科学技术读物中，图都是很重要的，甚至是必不可少的，是很重要的，甚至是必不可少的，因为图往往能够把有关现象或过程因为图往往能够把有关现象或过程简单明了地表现出来，给人的印象简单明了地表现出来，给人的印象有时比文字叙述更清楚有时比文字叙述更清楚观察此图，说说它是如何把力观察此图，说说它是如何把力的三要素表示出来？的三要素表示出来？沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小的大小在线段的末端画个箭头表示力的方向在线段的末端画个箭头表示力的方向用线段的起点或终点表示力的作用线段的起点或终点表示力的作用点用点这种用带箭头的线段把力的三要素表示出这种用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法就叫做力的图示来的做法就叫做力的图示注意注意 1力的作用点必须画在受力物体上，力的作用点必须画在受力物体上，2 力的箭头必须画在线段的末端，不能省略不画。力的箭头必须画在线段的末端，不能省略不画。3 线段的长度必须与比例相符。线段的长度必须与比例相符。4 必须标出力的大小、单位、有角度的力必须标明角度。必须标出力的大小、单位、有角度的力必须标明角度。5 必须画成实线。必须画成实线。画出题中的力的图示：画出题中的力的图示：用用200N的力提起一袋粮食的力提起一袋粮食沿力的方向画一条线段，线沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小段的长短表示力的大小F=200N标明力的大小标明力的大小在线段的末端画个箭头表示在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点，力的方向，用线段的起点，表示力的作用点表示力的作用点用用80N的力水平向右推桌子，用图示法将这个力表示出来的力水平向右推桌子，用图示法将这个力表示出来20N选定标度选定标度沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小F=80N标明力的大小标明力的大小在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点，表示力的作用点点，表示力的作用点画出电灯对电线的拉力。画出电灯对电线的拉力。FGF力是一个物体对另一个物体的作用力是一个物体对另一个物体的作用物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的力的单位：牛顿（力的单位：牛顿（N）力的作用效果力的作用效果1、力可以改变物体的运动状态、力可以改变物体的运动状态2、力可以使物体发生形变、力可以使物体发生形变力的三要素力的三要素大大 小小方方 向向作用点作用点力的示意图力的示意图力力：用一根带箭头的线段表示力：用一根带箭头的线段表示力例例1.1.如图所示跳水运动如图所示跳水运动员在向下压跳板的过程中员在向下压跳板的过程中,压跳板的力的作用效果是压跳板的力的作用效果是使跳板发生使跳板发生 _，跳板弹起过程中跳板对运动跳板弹起过程中跳板对运动员的力的作用效果是使运动员的员的力的作用效果是使运动员的 _ _ 发生改变。发生改变。形变形变运动状态运动状态 例例2.2.如图所示如图所示,某人某人用用大大小小相相同同的的力力作作用用于于弹弹簧簧,观观察察比比较较(a)(a)、(b)(b)两两图图，可可知知力力的的作作用用效效果与力的果与力的_有关。有关。方向方向 例例3.3.图图(a)(a)、(b)(b)表表示示了了力力作作用用在在物物体体上上产产生生的的作作用用效效果果。其其中中图图（a a）主主要要表表示示力力能能使使物物体体_;_;图图(b)(b)主主要要表表示示力力能能使使物物体体_。形状发生改变形状发生改变运动状态发生改变运动状态发生改变例例4.4.下列下列 关于力的说法，正确的是关于力的说法，正确的是 （）A.A.人推车时人推车时,人也受到车给人的推力人也受到车给人的推力B.B.两个物体只要相互接触两个物体只要相互接触,就一定发生力的作用就一定发生力的作用C.C.用手捏一个空的易拉罐用手捏一个空的易拉罐,易拉罐变瘪了易拉罐变瘪了,表明力表明力 可以使物体发生形变可以使物体发生形变D.D.排球运动员扣球的方向发生了改变排球运动员扣球的方向发生了改变,表明力表明力 可以改变物体的运动状态可以改变物体的运动状态 例例5.5.下下列列实实例例中中在在力力的的作作用用下下使使物物体体的的形形状状发发生生变变化化的的是是 ()()A.A.紧急刹车紧急刹车 B.B.骑骑自自行行车车加加速速前前进进 C.C.做做直直线线运运动动的的足足球球、碰碰到到球球员员后后，运动方向发生改变运动方向发生改变 D.D.两两手手用用力力扳扳竹竹条条,使其弯曲使其弯曲D D 例例 6.6.在在 水水 中中 划划 船船 时时,使使 船船 前前 进进 的的 动动 力力 是是 ()()A.A.船的重力船的重力 B.B.水直接对船的动力水直接对船的动力 C.C.水对桨的推力水对桨的推力 D.D.人对船的推力人对船的推力C C 例例7.7.下列关于力的大小的估计，不可能的是下列关于力的大小的估计，不可能的是 （）（）A.A.一名中学生的体重约为一名中学生的体重约为 B.B.拿起两只鸡蛋所用的力大约是拿起两只鸡蛋所用的力大约是 C.C.九年级物理课本重约九年级物理课本重约 D.D.一只普通的苹果受到的重力约一只普通的苹果受到的重力约0.0.D D 例例8.8.足球前锋队员面对已封住角度的守门员足球前锋队员面对已封住角度的守门员,轻轻轻地将球一挑轻地将球一挑,足球在空中划一条弧线吊入球门足球在空中划一条弧线吊入球门,若不计空气阻力若不计空气阻力,足球离开脚面后使其在空中足球离开脚面后使其在空中运动状态发生改变的施力物体是运动状态发生改变的施力物体是 ()()A.A.前锋球员前锋球员 B.B.足球足球 C.C.地球地球 D.D.守门员守门员C C例例9 9游泳运动员用手、脚向后划水，于是人就前游泳运动员用手、脚向后划水，于是人就前进。下面说法中正确的是（）进。下面说法中正确的是（）运动员是施力者，自己不受力运动员是施力者，自己不受力水是受力物体，不是施力物体水是受力物体，不是施力物体运动员是施力者，同时又是受力者运动员是施力者，同时又是受力者运动员在水中前进时不受重力运动员在水中前进时不受重力练习：练习：1 1下列关于力的说法中正确的是（）下列关于力的说法中正确的是（）A A一个物体是施力物体，但不一定是受力物体一个物体是施力物体，但不一定是受力物体 B B两物体间发生力的作用时，施力物受到的力小于受力物受到的力两物体间发生力的作用时，施力物受到的力小于受力物受到的力 C C只有相互接触的物体之间才能发生力的作用只有相互接触的物体之间才能发生力的作用 D D物体受到一个力的作用一定有另一个施力物体存在物体受到一个力的作用一定有另一个施力物体存在2 2下面关于力的概念说法正确的是（）下面关于力的概念说法正确的是（）A A接触物体之间一定有力的作用，不接触物体之间一定没有力的作用接触物体之间一定有力的作用，不接触物体之间一定没有力的作用 B B接触物体之间一定没有力的作用，不接触物体之间一定有力的作用接触物体之间一定没有力的作用，不接触物体之间一定有力的作用 C C接触物体之间可能有力的作用，不接触物体之间也可能有力的作用接触物体之间可能有力的作用，不接触物体之间也可能有力的作用 D D接触物体之间一定有力的作用，不接触物体之间也一定有力的作用接触物体之间一定有力的作用，不接触物体之间也一定有力的作用3 3磁铁靠近铁钉时，下面说法正确的是（）磁铁靠近铁钉时，下面说法正确的是（）A A磁铁吸引铁钉，而铁钉不能吸磁铁磁铁吸引铁钉，而铁钉不能吸磁铁 B B铁钉吸引磁铁，而磁铁不能吸铁钉铁钉吸引磁铁，而磁铁不能吸铁钉 C C磁铁吸铁钉的同时铁钉也在吸磁铁磁铁吸铁钉的同时铁钉也在吸磁铁 D D磁铁和铁钉之间没有发生相互吸引作用磁铁和铁钉之间没有发生相互吸引作用4 4坐在船上的人用桨向后划水时，船就会向前进，则在平静的水面上，使坐在船上的人用桨向后划水时，船就会向前进，则在平静的水面上，使船前进的力是（）船前进的力是（）A A人手作用在桨上的力人手作用在桨上的力 B B桨向后作用于水上的力桨向后作用于水上的力 C C水作用于桨的力水作用于桨的力 D D水作用于船体的力水作用于船体的力5 5关于力的概念说法错误的是（）关于力的概念说法错误的是（）A A力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用 B B物体受到力的作用，一定存在施力物体物体受到力的作用，一定存在施力物体 C C只要有物体，一定就有力的作用只要有物体，一定就有力的作用 D D物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力时，同时也受物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力时，同时也受到后者对它的作用到后者对它的作用6 6把一磁铁悬挂起来，现拿一铁块靠近磁铁，则（）把一磁铁悬挂起来，现拿一铁块靠近磁铁，则（）A A磁铁一定不动磁铁一定不动 B B磁铁会被吸引过来磁铁会被吸引过来 C C磁铁被排斥开来磁铁被排斥开来 D D磁铁一定会发生旋转磁铁一定会发生旋转