「新统编人教版」四年级下册语文期末复习-第八单元知识点梳理.docx

新统编人教版四年级下册语文期末复习-第八单元知识点梳理第八单元小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 矩(j)撵(nin)拽(zhuài)砌(qì)缕(l) 宴(yàn)挽(wn) (2)难写的字 妖:右半部分是“夭”,上面是一撇。乖:下半部分不要多写撇捺,要和“乘”分清。舔:右下部分是两点,不要丢掉一点。牌:右上部分的一小撇不要丢掉。啸:右下部分是“丿”,不要写成“丨”。 (3)多音字 正zhèng(正是)zhng(正月)冲chòng(冲着)chng(冲刷)乐lè(欢乐)yuè(音乐) 禁jìn(禁止)jn(不禁)传chuán(传令)zhuàn(自传) 2.词 (1)必需驾驭的词 介绍妖怪规则脚丫华蜜向日葵洋溢 允许禁止咆哮热闹增加脸颊拆除告示牌 (2)近义词 妖怪妖精声明表明平平经常普一般通 规则规则让步妥协非得必需 旅行旅游可怜巴巴可怜兮兮洋溢充溢 允许准许孤独孤寂荒芜荒芜 热闹喧哗训斥斥责凋谢枯萎 注视凝视雄伟宏伟迫切急迫 奢望奢求破裂裂开安静幽静 奇妙美妙凝视注视清秀秀气 (3)反义词 一般特别省心费心幻想现实 允许禁止漫长短暂热闹宁静 荒芜旺盛增加削减训斥表扬 凋谢绽放任性约束 芳香恶臭安静热闹晨曦暮色 (4)词语归类 AABB式词语:平平经常 类似的词语:堂堂正正渐渐吞吞指指引点踉踉跄跄絮絮叨叨 考试点睛 四字词语是考试中经常要考的题型,主要的考查形式:补充词语。依据词语归类写出相关词语。用相关词语造句。 量词:一个少先队员一位神仙一盘水蜜桃一道算术题一颗向日葵一块告示牌一缕阳光一对眼睛一具死尸一顶帐篷一声叹息一道红光一滴鲜血 动词:介绍自己提出条件吃水蜜桃种向日葵砌起围墙吹起雪花度过严冬裹着毯子增加春意注视巨人绽出绿芽开出鲜花拆除围墙 佩戴军刀接受教化学习美德实行婚礼宣布喜讯托着披纱忍受苦痛抚弄头发复原原形刺进心脏迸发红光 修饰词:可怜巴巴的样儿美丽的花园刺骨的寒风漂亮的鲜花明媚的阳光可怕的训斥冷酷的心飘扬的旗子闪亮的军刀乌黑的长睫毛深蓝的眼睛羞答答的新娘珍贵的银灯神圣的仪式 紫金色的皇家帐篷华蜜的新婚夫妇美妙的夜晚安静的海面欢快的舞蹈华丽和快乐的场面奇妙的舞姿没有止境的苦痛深厚的海乌亮的头发华丽的帐篷深深的叹息清秀的脸庞锐利的刀刺眼的红光孤独地度过激烈地跑尽情地玩耍 二、佳句积累 1.关联词 (1)奶奶总是一面撵我,一面招手。 这句话是语言和动作描写,奶奶要给我洗脚,还得哄着我,可见奶奶是多么亲善、慈爱、仁爱,多么疼爱我。2.拟人句 我和同学们竞赛种向日葵,我家里的那几棵长得又瘦又长,上面顶着一个小脑袋,可怜巴巴的样儿,比谁的也比不上。这句话把向日葵当成人来写,非常形象好玩。3.对比句 春天最终来了,村子里又开出漂亮的鲜花,时常传来小鸟的欢叫。但不知为什么,巨人的花园里仍旧是冬天,每天狂风大作,雪花飘舞。这句话通过对比的手法写出了巨人的自私与冷酷。4.夸张句 小人鱼亲吻着王子的手。她觉得自己的心在破裂。这句话说明小人鱼极度难过和委屈。但她仍旧吻着王子的手,她的大度可见一斑。5.美丽的句子 小人鱼拿着刀的手在颤抖,但是,她立刻将那把锐利的刀远远地抛到海里。刀落下的地方,浪花迸发出一道刺眼的红光,似乎一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。这句话写出小人鱼内心的激烈斗争,最终小人鱼放弃加害王子,选择死亡而成全他人,其高尚品质可见一斑。6.含义深刻的句子 巨人最终明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提示,春天将恒久被我赶走了。感谢你!” 这段话是巨人醒悟后的想法,他明白了春天不到花园里来是因为自己太任性了一次次赶走孩子们;是因为自己太冷酷了一次次训斥孩子们。三、考试热点 1.中心思想考点提示 常常会以填空或者阅读的形式考查文中的中心思想。<宝葫芦的隐私>节选表现的是奶奶亲善、见识广和王葆调皮淘气、机智可爱、富于想象、充溢新奇心的特点;巨人的花园通过巨人前后表现,说明白“没有孩子的地方就没有春天”;海的女儿赞扬小人鱼和善、大度、执着、为他人着想的品德,歌颂她为了追求美妙而纯真的爱情,即使放弃生命也在所不惜的崇高境界和美妙心灵。 2.深刻含义的句子考点提示 在巨人的花园中出现了一些含义深刻的句子,常常会以问答、阅读的形式考查。 3.修辞手法考点提示 <宝葫芦的隐私>节选一文常常考查想象的修辞;在巨人的花园中,作者通过对比的方法绽开情节,常常在阅读中出现。4.习作考点提示 本单元的习作是故事新编,要求在熟读名著的基础上,发挥丰富的想象实力,联系现实生活,创编优秀的故事。四、“1+X”阅读 举荐篇目:丹麦安徒生安徒生童话 举荐理由:安徒生童话语言生动幽默、活灵活现,情节曲折离奇、引人入胜。其中很多经典之作,在实现自己幻想的同时,也留下了发人深省的思索,感动了许多读者。这本书记录着安徒生的宏大童话和不朽生命的永恒节奏,暖和了儿童的纯真世界,在孩子们的心灵中播撒真、善、美的种子,更直抵成人心灵深处。阅读方法:在阅读过程中,抓住童话故事中的人物和特点,对呈现人物形象的句子多读几遍,注意分析人物特性特点的写作方法,在了解句子的深刻含义上体会童话故事表现的深刻道理。