人教版小学语文四年级上册第一单元阅读复习课教案.doc

一单元阅读复习课教案 长沙小学：罗琴 一、教学目标 1、通过阅读4篇课文，理解课文所描写的景观的特点。2、培养学生描写景物的能力，寻找景物描写的一般方法和规律。3、感受大自然的魅力，热爱大自然。二、教学过程一启发谈话，导入课题 同学们，这学期，我们在第一单元里感受到了祖国的自然风光的神奇。你能不能向大家介绍下你最喜欢的地方，用简单的几句话说一说哪个地方给你的印象最深？ 并随机板书“第一单元二 梳理精读课文1、?观潮?，列出以下问题1课文是按怎样的顺序写的？2课文重点介绍了什么？从哪些方面来表达的？2、?雅鲁藏布大峡谷?雅鲁藏布大峡谷有什么特点？有什么美誉？ 3、?鸟的天堂?，列出以下问题 (1)作者是谁？2作者几次去鸟的天堂? 分别是什么时候?看到的景象一样吗?(3)写榕树茂盛的是那一段? 写鸟多的是哪些段？从哪些方面写鸟的多? (4)加引号的鸟的天堂指什么?没有加引号的鸟的天堂指什么？4、?火烧云? 介绍了火烧云的什么特点？ 三做练习题 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，。再近些，只见，形成一座两米多高的水墙。浪潮越来越近，犹如白色战马，荡荡地飞奔而来；那声音如同,地裂, 好似大地都被震得起来。1、按原文填空。2、从这段话中找出与“好似意思相同的两个词。好似3、课文是按、的顺序写的。这段话写的是的情景。4、潮水开始像，再近些就成了，更近些又像是，由此可见钱塘江大潮。5、作者是从哪些角度描写大潮的？读句子，选一选。A形状B声音C颜色那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。那声音如同山崩地裂，好似大地都被震得颤抖起来。第三课 鸟的天堂一阅读?鸟的天堂?片断，答复下列问题。榕树正在茂盛的时期，好似把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤抖。这美丽的南国的树！1、根据短文中画“ 的句子，选择答案。1这句话突出了榕树的 的特点。A、    叶子多而密。 B、叶子颜色鲜明、富有生命力。2“似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤抖。是作者的 。A、比喻 B、拟人 C、联想3找出那句写叶多而密的句子，并写下来。句中字具体形象说明叶多而密的特点。4这段话的中心句是：读这句话时，应该用的语气二起初周围是静寂的。后来突然起了一声鸟叫。我们把手一拍，边看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹起来了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的小的花的黑的有的站在树枝上叫有的飞起来有的在扑翅膀(1)给画 的句子加标点。(2)选出该段中的一对反义词 - (3)这是作者第 次来到“鸟的天堂，看到鸟飞的热闹情景。(4)这段话中描写鸟的形态的词有 、 ，描写鸟的颜色的词有 、 ，描写鸟的动作的词有 、 、 。三个“有的构成了排比句写出了鸟的各种 ，让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的 ，表达了作者对鸟的天堂的 和 之情。(5)从这段话中，我们不仅知道了鸟的 多、 多，还能感受到它们在这里生活得 。(5)这段话是 态描写四课外阅读： 五彩池 那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光芒，好似是铺展着的巨幅地毯上的宝石。水池大的面积缺乏一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的更使我惊奇的是，所有的池水都来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不同了。有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。可是把水舀起来看，又跟普通的清水一个样，什么颜色也没有。14、第一段话主要写了 ；第二段话主要写了 。3分，每空1.5分15、请用“ 画出文中的比喻句。2分请用“ 画出文中的排比句。2分16、水池大的 ，小的 2分17、为什么把这个水池叫做五彩池？2分 18、根据第二段话的描述，你能提出一个什么问题，请写下来。2分 板书设计： 第一单元?观潮 ? 天下奇观?雅鲁藏布大峡谷? 世界最深最长?鸟的天堂? 树大、鸟类众多?火烧云? 绚丽多彩、变化多端