中学语文公开课优质课件精选——《己亥杂诗(其五)》.ppt

,已亥杂诗（其五）,执教教师：XXX,写作背景己亥杂诗是诗人被迫辞官后的诗集，作于道光十九年（1839），按干支纪年这年为己亥年，故称。这年诗人辞官南归，于农历四月二十三离京，七月初九回杭州，九月十五日北上接家眷，十二月二十六日抵达江苏昆山。期间往返九千里，诗人共写了绝句315首。叙述了诗人的家世出身、仕宦经历、师友交往、生平著述以及思想感情、革新建议等。,落红不是无情物，,化作春泥更护花。,j hài 己 亥 杂诗 gng xiá （清）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。,一、读诗韵,浩荡：广大无边。指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平，形容愁思无穷无尽。,吟鞭：指诗人马鞭。,落红：落花，诗人自喻，这里用来比喻自己离开官场。,二、读诗意,吟边东指即天涯：离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。,浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东举起这一起身，从此就是天涯海角了。,离开枝头，飘零的花朵并非是无情之物，化作春天的泥土滋养出新的鲜花。,提示：我喜欢的诗句是_， 因为它_ 我认为可以这样读_ （可以从情感、修辞手法入手 ）,你最欣赏这首诗中的哪一句呢？讲讲你喜欢的原因。,浩荡离愁白日斜， 忧伤 失落吟鞭东指即天涯。 悲壮 洒脱落红不是无情物， 向上 积极化作春泥更护花。 豁达 乐观,浩荡离愁白日斜，,（忧伤失落）,吟鞭东指即天涯。,（悲壮洒脱）,落红不是无情物，,（向上 积极）,化作春泥更护花。,（豁达乐观）,三、读诗情,1、离开枝头，飘零的花朵并非是无情之物，化作春天的泥土滋养出新的鲜花。,“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这两句诗透露出作者怎样的思想感情？,2、表现诗人虽然脱离官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国之志。3、表达了诗人对理想和信念的执着追求。这两句移情于物，是新生命的赞歌。,升华提高,同学们请联系生活实际想一想，在当今社会，有没有具有“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这种精神的人呢？简单的举个例子说一说。,本诗小结,这首诗写作者辞官离京，远去天涯的无边愁思，表达了诗人政治理想至死不变的执着态度。对国家民族的那份执著的忠忱。不甘于沉沦，为国家民族贡献力量牺牲自己，培养后人的无私奉献精神.,作业,“落红不是无情物，化作春泥更护花。”在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了；但当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！这分明是一首新生命的赞歌！ 写一篇短文，用上“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句话。 不少于三百字。,谢谢观看,请指导,