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小学一年级数学趣味题】一年级网权威发布经典的小学一年级趣味数学嬉戏，更多经典的小学一年级趣味数学嬉戏相关信息请访问小学一年级网。阅历是数学的基础，问题是数学的心脏，思索是数学的核心，发展是数学的目标，思想方法是数学的灵魂。数学思想方法是数学学问的精髓，是分析、解决数学问题的基本原则，也是数学素养的重要内涵，它是培育学生良好思维品质的催化剂。以下是大范文网整理的相关资料，希望对您有所帮助。 小伙伴的嬉戏让你的小伙伴随意写一个三位数，要求两端的数字不同，并把它们的差告知你。写好后，再让他把这个数两端的数字交换位置，又得到一个数。然后，把较大的数减去较小的数，所得的差肯定可以被9整除，而你总能够说出这个差被9除的商是多少。商等于那个三位数两端数字的差与11的乘积。例如，845548297，297÷933（85）×11。为什么会这样呢？一个方法，是把全部的三位数，一个一个地算一遍。另一个方法，是摹仿“一个求平方的速算法”的答案，用字母代替三位数给出证明。猜数嬉戏取1到12个数，把它们沿一个圆圈摆好。无论谁从这个圆圈里暗定一个数，都能够很快地把它猜出来。当然，也可以用12张*牌猜暗定的牌点，还可以拿一个时钟来猜暗定的钟点。好。现在你让一个小挚友，在心里暗定圆圈中的一个数。然后，你在这个圆圈上给他指定随意一个数，并专心算把这个数加上12（这可是个隐私，不能让人知道），算好了，你大声说出这个数，就让暗定数的人，从他自己确定的数默数起，要求在心里默数的时候，从你指定的那个数起先数，沿圆圈反时针方向挨个数过去，始终数到你大声说出的那个数为止。这样，就正好停在他暗定的数上。假定小挚友暗定圆圈中的数是5，你指定的数是9，把12与9专心算加起来，得21。然后，你对他说：“请你默数，由你指定的那个数数起，从9起先数，沿反时针方向，依次数过去。当数到21，你就停下来。”他从5那里起先，由数9数起，9、10、11数到21，就会停在他暗定的数5上。这个嬉戏有点唬人。其实，道理简洁。从5到9是这样数：5、6、7、8、9；从9到5，也得经过这几个数：9、8、7、6、5.只是要倒过来数。加12，再数一圈，又回到同一个数5。明白了道理，还可以编出很多更好玩的嬉戏。例如暗定5、指定9，你就可以变个花样，说：“现在，我敲桌子。敲第一下，你在心里，把你暗定的数加1。敲其次下，你再加1。这样如下去，当加到21时，你就大声说21。”这时，你停止敲桌子，就可以指出他暗定的数是5。为什么你准能指出5呢？因为你在敲桌子的时候，在心里数着1、2、3、他说“21”时，你数到16。考虑到他是从9数起，要是从5数起，那你应数到17。然后，你由9那里起先，反时针方向从1数到17，就数到了5。正方形的剪纸怎样用一张长方形的纸折出一个正方形？用上题裁好的长方形纸ABCD，把其中的一条短边BC，与长边CD对齐，斜着折叠出一条折线。角B的顶点落在CD边上的点记为F，折线与BA边相交的点记为E。然后沿E、F两点折叠，把纸绽开，BEFc就是正方形。在这个图上的每个角都是直角，每条边的边长相等。现在，过正方形的两对对角的顶点，折出两条对角线。一看，这两条对角线相交成直角，相互平分，交点就是正方形的中心。再一看，每一条对角线把正方形分成两个可以叠合在一起的三角形，六个顶点都在正方形的四个顶点上，并且都是直角等腰三角形。再一看，两条对角线把正方形分成四个可以叠合的直角等腰三角形，它们的公共顶点是正方形的中心。现在，再把正方形的两对对边，对折一下，得到两条折线。这两条折线，过正方形中心，相互平分，分别与正方形的一对对边垂直，平分这两条边，并且与另一对对边平行，把正方形分成两个可以折叠重合的长方形。这两个长方形由四个可以叠合的正方形组成，每一个长方形再由一个大的和二个小的直角等腰三角形组成。要是在这个正方形内，折一个小的内接正方形，再折一个更小的内接正方形如图，那类似的改变就更多了。运输河行船在运何上，有A、B、C三条轮船相继行进，迎面有D、E、F三条轮船相驶来。运输河很狭窄，连两条轮船都不能错开。可是，在运输河的一边有一段湾，在那里可以停一条轮船。这样，要使六条轮船各自沿着原先的航线行，能错开吗？不要忘了，轮船可以前进，也可以后退。