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    [记90学时小学英语骨干教师研修班培训心得]国家级骨干教师条件.docx

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    [记90学时小学英语骨干教师研修班培训心得]国家级骨干教师条件.docx

    记90学时小学英语骨干教师研修班培训心得国家级骨干教师条件闲拥一杯华蜜的流光记90学时小学英语骨干老师研修班培训心得任伯年小学钱婷婷学者于丹做客央视“新闻会客厅”时曾说:“当人被世界改造时,应当是一种滋润的、伸展的、找到自我灵魂的状态,同时,靠着自己的力气,又一次变更世界。我们每一个人在世界上,终其一生的胜利,不是成为偶像、楷模,而是最终成为自己。”她觉得自己最华蜜的事莫过于和挚友们相约在咖啡馆,在氤氲的香气里,闲拥一杯流光。静听生命的流光溢彩,于丹人生中最大的华蜜,只是闲拥一杯流光,一种淡定、一种安静、一种睿智溢于言表。有的人,“闲”在时间,每天朝九晚五,是华蜜;有的人,“闲”在内心,哪怕忙劳碌碌,仍是华蜜闲拥一杯流光,换一种心态看华蜜!暖冬的午后,时隔一个月,少了一份早出晚归的颠簸,却多了一份徜徉内心的迂回。回忆这一段充溢的学习时间,耳畔与眼帘,始终投射出一些课堂,地道的语音语流,才智的课堂展示;反复着一些话题,创新的独到见解,敬业的工作精神领会了一位位名师、专家的风范后,重新醉心于教学中,齐心于同伴中,回味的确是满满的华蜜。醍醐灌顶,皆是真见识课堂教学篇:11月3日下午,支配完课务等一切事项,“解除万难”,参与了由浙江省中小学老师培训中心组织的“才智课堂·小学英语名师展示活动”,为期一天半的学习活动,与我而言,可谓本次研修的开胃菜。牛津英语、PEP英语等一套套不同的教材,对话型故事,描述型故事等一篇篇不同类型的文本,重组、整理,基于故事的教学,深化浅出、化繁为简、寓教于乐的学习语言。观看现场名师课堂实况,除了对故事教学有更深的相识外,更领会到名老师的课堂风格及专业素养等。专业成长篇:印象最深的两位,一位是杭州求是教化集团的赵涯老师,最初通过视频观看过赵老师的课堂,慢条斯理,特别扎实又不失创新。而讲座中,赵老师持续她朴实的风格,从自身环境动身,讲解并描述自己的专业成长中的真知灼见,毫无保留,对赵老师的印象就是,教学工作须要“稳扎稳打”。其次位杭州采荷一小教化集团朱红霞老师,朱老师的讲课充足着满满的热忱,曾花费一万多元自费提高自身口语水平,这须要对工作倾注多少的爱,在朱老师身上学到的就是,教学工作须要“饱含热忱”。还有很多专家型一线老师的讲座,每一位都具备特别强的专业性,从自身语言水平到观点沟通,一次次的为之震撼,受益匪浅。现状反刍,固是真作为整个学习的过程,须要内化的东西实在太多太多,杭州、绍兴等地教研员亲临指导,区内优秀老师讲座等,这些都是一笔笔特别珍贵的财宝,醍醐灌顶后,静下来反刍差距。如何平衡精力,调整心态?(范文网)随着家长、社会对英语学科的逐步重视,即便每个学校都有几位专职英语老师,但当下的现状,英语老师还是不得不在大量的课务,以及学校活动中“呢喃”,始终处于不上不下的阶段。在与一线专家型老师的互动中得知,原来工作量上来讲城乡的差距相甚无几,那么为什么在课务量同等的基础下,我们的确经常被事务包围着,从老师的角度反刍,我想,不管外界变得怎样,假如变更不了现实,那就只能变更心。如何立足课堂,提高效率?英语的课堂教学有其独特性,作为一门语言学科,在校学习英语的时间又是特别有限的,每周三节课之外再没有“节外生枝”,而语言的记忆原来就存在遗忘规律,对于小学生来说,没有老师的提示,学生基本是不会主动复习、巩固。怎样更有效的利用课堂教学?我想,扎实课堂教学,着力提高学生的学习效率,为学生营造学习的氛围,培育学生运用语言解决问题。实践笃行,亦是真成长情感先行:“瀑布恰是在悬崖上一落千丈之后,才学会了深邃与安静。”成长并非都得一落千丈,但须要具备面对“一落千丈”的志气,每个人都在成长,尽管我们再努力也不行能成为刘翔,但我们仍旧能够享受奔跑。无论是教研员、名师、小学英语界资深专家,她们的共同点都是酷爱英语,对工作饱含热忱。“爱好是最好的老师!”老师跟学生一样,于工作,实际笃行中,让情感先行,爱好先领航。思索同行:纵观天下,每一个胜利的人士都是擅长思索的人,当我们要求学生每天回家进行巩固、复习时,对于我们教化者来说,也应当尝试思索一天下来发生的教化现象。每天静下心来反思自己教化教学中的胜利与失败,课堂教学设计时的不足,学生课堂表现中的不足等等,长此以往,反复发觉问题,提出问题,解决问题后,肯定比醍醐灌顶来得更透彻,深化人心,与思索同行,行走在教学的道路上,弥留更多的芳华。行动远行:一切理论的习得都是为了实践,也只有当实践行动起来才能发挥理论最有效的价值,行动在课前,通读整套教材,备精备细每节课;行动在课中,关注学生的爱好,重视课堂的效率,落实细微环节的管理;行动在课后,重视课堂学习反馈,刚好进行教学反思,钻研的教学精神,行动是永无止境的,要让教学行动有效,让行动于教学中思索,睿智,并华蜜!【结12下一页

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