六年级下册信息技术教案－5.重复命令效率高｜人教版（2015）.docx

六年级下册信息技术教案5.重复命令效率高人教版（2015） 重复吩咐效率高教学设计 （一） 教材分析 本节课是六年级（下）重复吩咐效率高课时的内容。该册教材体现了全新的教化理念，注意对学生综合处理信息实力的培育，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围。 （二）学生分析 本课是在学生驾驭基本吩咐的基础上，来进一步学习的，为以后更好的利用LOGO语言进行作品创意设计打下坚实的基础。学生在学习完LOGO语言的重复吩咐后再学习重复嵌套吩咐，吩咐形式从单一吩咐到复合吩咐，吩咐功能从一步操作到多步操作，学生的相识过程也从形象过度到抽象。如何让学生从基本吩咐的学习过度到重复嵌套吩咐的学习是这一节的重点。（三） 教学目标 1. 学问：学习重复吩咐套重复吩咐，利用学习的吩咐画五瓣花，并自己创作图案。 2.技能：学习重复吩咐套重复吩咐，并用吩咐画图。 3.通过对重复吩咐套重复吩咐的学习，让学生自主探究由正多边形组成的图案的画法，激发学生学习LOGO的爱好。（四）教学重难点 学习重复吩咐套重复吩咐。利用所学吩咐画由正多边形组成的图案。（五） 教学过程 1. 复习导入 师：上节课我们学习了用LOGO的重复吩咐来画多边形和多角星，那么我们现在就用我们学过的重复吩咐来画一个长100步的正三角形。引导repeat 3fd 100 rt 120 生：学生操作 师：巡察辅导。出示图样 （1） 今日我们就还学习一个更加困难的吩咐：重复嵌套吩咐（板书） 首先视察一下这个图形它有什么特点？ （有5个正三角形组成） 对！它是由5个正三角形按依次按圆形排列，那么刚才说了，一个三角形的重复吩咐是什么？ （ repeat 3fd 100 rt 120 ) 没错！那么怎么样才能让这样的5个正三角形有序的排列呢？ （学生探讨中。并举手回答） 有些同学已经有眉目了，先来听老师来说，我们有没有可能用重复吩咐来重复我们画好的正三角形呢？ （有可能） 现在看黑板：repeat 3fd 100 rt 120画出来是一个正三角形，我们须要重复几次才能画出来？ （5次） 特别好！既然重复5次画出来，我们还须要知道他关键的。（角度） 对！我们一起来算一算每个正三角形之间的角度是多少，怎么算？ （用360°除以5 等于72°） 特别好！下面来看一下用重复嵌套吩咐的来画这个5瓣花的格式： Repeat 5repeat 3fd 100 rt 120 rt 72 里面的重复吩咐重复的是什么？ （三条直线组成的正三角形） 特别好！外面的重复吩咐重复的是什么？ （5个正三角形组成的5瓣花） 下面你们自己用重复嵌套吩咐来画一下五瓣花，画完的同学看看你能不能再画出来四叶草。老师巡察视察指导并指出相同问题。（六） 课后练习 练习：用重复嵌套吩咐画图 老师赐予引导和相应指导，学生自行完成。（七） 课堂小结 这节课学我们学习了重复嵌套吩咐，那么用这个困难的吩咐我们可以画出多样的好看的图形，在以后的学习中我们会学习更加有意思的吩咐，让我们在今后的学习中一起来探究学习。 教学反思课后记 本节课的内容比较难，尽管我讲授时尽量条理清楚，并刚好作了重要学问点的小结，但是学生的驾驭状况不是很志向。当时在备课时应当将该节课设置为2个课时，给学生增加写练习时间，老师也有机会为学生进行辅导，效果可能会好许多。另外，指导学生养成先分析图形在编程的好习惯也很重要。