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2022实用的小班体育教案范文九篇小班体育教案 篇1(一)活动名称：小乌龟来运球 (亲子嬉戏)(二)活动目标：1、通过亲子活动，萌发关切长辈的情感，增进与长辈之间的感情。2、熬炼幼儿向前爬行的实力。(三)活动打算1、幼儿阅历打算：2、环境材料打算：乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4个 、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组嬉戏材料等3、老师站位、协作打算：(1)、助教事先支配好场地，将场地布置好。(2)、主班老师带领幼儿到场地。(3)、主班老师在前面引导幼儿及家长，助教老师在后面组织幼儿常规。(4)、嬉戏起先后，助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓，并监督是否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来到终点。(四)、活动过程：1、引导幼儿进行小动物仿照操(热身活动)。2、引导幼儿练习向前爬行的动作。(1)引题：看，今日老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小挚友做一个嬉戏，嬉戏的名字叫做小乌龟来运球。小挚友们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个嬉戏呢?玩嬉戏前我们小乌龟们要先学本事了。(2)指导幼儿驾驭向前爬行的动作，重点指导幼儿手脚协调向前爬行。3、讲解嬉戏规则和要求(1)嬉戏规则：A、幼儿分成两组，家长和幼儿同时起先，幼儿爬行通过山洞，家长在山洞另一头等幼儿钻出来，一起走到对面的球筐，每个人去取回一个球，然后往回走。回来把球放到球筐后，由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。B、胜的一对可以得到小红点为嘉奖。(2)嬉戏要求：A、小挚友肯定要向前爬行通过山洞，家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来，家长不能帮助幼儿把球一起抱回来。B、走到终点时，先把球放到球筐里再敲鼓，应当由宝宝敲鼓，家长敲鼓的不算。4、起先嬉戏，可以重复玩本次嬉戏。师重点指导幼儿驾驭向前爬行的动作。5、结束本次活动，并评价本次活动。6、分组自选嬉戏活动，激励幼儿选择喜爱的嬉戏材料进行嬉戏。7、播放收玩具的音乐和温柔的音乐，组织幼儿收放好玩具，并做放松的动作第三种活动：踩尾巴主要目标：培育孩子对音乐的感受力。引导孩子大胆地行走。活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。指导要点：在家长的后腰上系着尾巴行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩尾巴”。老师引导孩子们相互追踩“尾巴”，留意按音乐节奏的快慢行走。建 议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子嬉戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。第四种活动：捉蝴蝶主要目标：训练孩子视觉追逐实力。练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。 指导要点：家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。为增加孩子嬉戏爱好，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。家庭小嬉戏举荐：抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。追光嬉戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光嬉戏。第五种活动;送小动物回家主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。指导要点：宝宝围坐在一位老师的四周，另一名老师仿照哭声，这位老师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问： “你为什么哭呀?”答：“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这位老师说： “宝宝们，我们一起帮助他们，把他们送回家吧。”宝宝可任选一个小动物，把它放在小推车里，表示送小动物回家。家长站在小动物房子后面，假如宝宝找对了家，家长可仿照小动物叫声以示激励，嬉戏可反复进行。建 议：两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。第六种活动：开汽车主要目标：学习绕障碍行走，发展宝宝平衡实力、平稳仃走的雕刀。练习发出“嘀嘀”的声音。 ，活动材料：玩具汽车一辆，塑料圈每人一个，拱形门2个，纸积木，塑胶小路2条，小司机音乐磁带。指导要点：开汽车。宝宝仿照老师发出“嘀!嘀!”的声音。宝宝手拿塑料圈当做方向盘，听小司机的音乐和老师一起开汽车。家长带领宝宝边开汽车边通过各种障碍物，如钻拱形门、绕过纸砖、走过小路等。第七种活动：走遣宫主要目标：练习向指定方向走。活动材料：纸条宽20厘米，长2米，上面有各种幼儿熟识的图案。指导要点：老师沿着纸条走，宝宝跟着老师走。老师拿出一个发响玩具，边摇动，边念儿歌： “小宝宝，走走走，跟着老师，向前走。”老师在前面走，家长协作老师领着宝宝沿着纸条走，边走边引导宝宝相识纸条上的图案。建 议：幼儿嬉戏多次以后，可将纸条围拢成一个蛇形，中间加入钻桶协助材料。宝宝走时，家长留意在旁边爱护。第八种活动：踩纸球主要目标：练习听指令行走，培育孩子感受音乐的实力。活动材料：录音机、乐曲磁带、报纸球。指导要点：家长将报纸揉成纸球，绳子一头系着纸球，一头由家长拉着走，孩子跟在纸球后面用脚踩，老师限制录音机，音量小表示拖着纸球渐渐走，音量大则快走。五、户外嬉戏吹泡泡目标： 1、让宝宝学会听老师指令做动作。2、发展宝宝的跳动动作。指导家长：请家长在老师的示范下带动宝宝一起做动作。进行： 1、跟着老师做各种动物仿照动作。2、向家长和幼儿讲清嬉戏规则，重点强调宝宝学会听指令做动作。3、在老师的带领下，家长与宝宝一起做嬉戏。小班体育教案 篇2设计意图：春天来了，池塘里游涞游去的小蝌蚪成了幼儿的最爱，他们关注着小蝌蚪的改变，伴随着小蝌蚪的改变我给孩子们讲解并描述了故事小蝌蚪找妈妈，故事中小蝌蚪们一会儿游到东一会儿游到西的动态改变使我想到，在体育活动小蝌蚪找妈妈中有听信号向指定方向走的教学目标，原来的活动方法是先念一段儿歌然后向指定方向跑，教学中幼儿常出现机械应付的现象，易失去活动的耐性和爱好，我想假如我能用这个故事情节贯穿活动的始终，把故事作为一种隐藏性的环境，掩盖教学目标，那么将会增加活动的乐趣，调动幼儿的活动的爱好，使孩子们主动的参加到体育活动中来，这样既符合小班幼儿的年龄特点又满意了肯定的活动量。教学目标：1、教幼儿练习听信号向指定方向跑，熬炼幼儿腿部肌肉力气。2、培育幼儿爱妈妈的情感。教学打算：1、学问打算：熟识小蝌蚪找妈妈，老师和幼儿扮小蝌蚪。2、配班老师在场不同方位扮演（鸭、鱼、龟、鹅、青蛙）妈妈。3、幼儿胸饰（可正反翻转）一面为小蝌蚪，一面为小青蛙。4、音乐带。教学过程：一、起先部分（老师和幼儿在场地中间蹲下作睡觉状）（音乐声中）春天来了，温煦的春风轻轻地吹着，阳光照着池塘里的水，青蛙妈妈生的卵渐渐活动起来，变成了大脑袋，长尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪们在水中游涞游去，非常愉快。老师和小挚友在描述中渐渐醒悟，随音乐在水中逍遥自在游涞游去，活动身体。评：老师以角色身份带领着幼儿不受限制的自由活动，做嬉戏前的打算活动二、中间部分1、老师：听，什么声音？咦，小伙伴们，我们的妈妈在哪儿呢？让我们一起去问鸭妈妈吧！2、小蝌蚪们游到鸭妈妈那儿小蝌蚪问：鸭妈妈，您好！您望见我们的妈妈了吗？她在哪里？鸭妈妈答：望见过，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。好孩子，去问鱼妈妈吧！3、蝌蚪们游到鱼妈妈那儿小蝌蚪问：鱼妈妈，您好！您望见我们的妈妈了吗？她在哪里？鱼妈妈答：望见过，你们的妈妈有四条腿。好孩子，你们到前面去问一下乌龟妈妈吧！小蝌蚪：感谢您，鱼妈妈，再见！4、蝌蚪们游到乌龟妈妈那儿小蝌蚪问：乌龟妈妈，您好！您望见我们的妈妈了吗？她在哪里？乌龟妈妈答：望见过，你们的妈妈肚皮是白的。好孩子，你们到前面去问一下鹅妈妈吧！page_break小蝌蚪：感谢您，乌龟妈妈，再见！5、蝌蚪们游到鹅妈妈那儿小蝌蚪问：鹅妈妈，您好！您望见我们的妈妈了吗？她在哪里？鹅妈妈答：望见过，你们的妈妈穿着绿衣裳，唱起歌来“呱、呱、呱”，走起路来一蹦一跳，好孩子，你们快去找她吧！6、小蝌蚪接着游，青蛙妈妈来了。小蝌蚪：啊！我们找到妈妈啦！评：小蝌蚪们兴奋地跟着妈妈游涞游去，间或停下进行有礼貌的对话，有利于活动节奏的限制三、结束部分（小蝌蚪们翻出小青蛙胸饰）1、（音乐歌曲小青蛙）小青蛙们兴奋地围着妈妈跳舞，做各种亲热的动作，跟着妈妈一边呱呱叫，跟着妈妈一边学蛙跳。评：这里表现小蝌蚪爱妈妈的情感同时又加大了幼儿腿步肌肉的活动强度2、青蛙妈妈：孩子们，田里的害虫可多了，练好本事跟妈妈一起去捉害虫吧！3、青蛙们捉到害虫后，兴奋地和妈妈一起听着音乐自由舞蹈。评：这里的自由舞蹈即为一种放松运动自我评析：小班幼儿的仿照性强，喜爱别人做什么自己也跟着做什么，适合开展集体性的嬉戏，依据幼儿的这个特点老师也和幼儿一起扮演着同样的角色，以角色的身份带领幼儿活动，以角色的心情影响着幼儿心情，使幼儿自然而然的跟着活动，活动的情节性既主动的迎合幼儿又不失教学目标，活动中有肯定的运动量，强度适合小班，整个活动中幼儿始终保持着良好的心情参加嬉戏，嬉戏中的音乐使得孩子们更加投入，也使嬉戏增加了一份吸引力。嬉戏中的对话既熬炼了幼儿的语言又培育了幼儿自觉运用礼貌语言的良好习惯。小班体育教案 篇3设计背景我依据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在打算的过程中，我和孩子们一起打算材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，孩子们的主动性特殊高。因为是小班幼儿，所以这次体育课我采纳了嬉戏化的情景导入方式，再现小兔子们欢乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过探望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本事等动静交替的环节，激励幼儿入境，主动投入，发展其平衡实力。活动目标情感、看法：激发幼儿参与体育活动的爱好。知 识：初步练习走平衡木。实力、技能：培育和熬炼了幼儿的身体协调性。教学重点、难点重点：培育幼儿的身体平衡实力及身体协调性。难点：教会幼儿正确走平衡木的方法。活动打算塑料矮平衡木、纸制作的“小路”（50cmx18cm），一封信，玩具马一个，小兔子头饰、“小花”和“大萝卜（用布缝制的）”若干。活动过程活动过程（一）起先部分听音乐自然站队做从头到脚的热身打算活动。（二）基本部分1、创设情境。老师扮兔妈妈。兔妈妈早上起来收到了一封信，信上说好挚友小马生病了。兔妈妈要带着孩子们去探望小马。可是，通过小马家只有一条小路。兔妈妈要求孩子们，走路的时候要当心，不能踩到两边的小花。2、走“小路”。兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走（走纸制作的小路），边走边说：“小小路，窄又长，花儿开在路两旁。小兔子，走小路，整整齐齐排成行。”到了小马家后，询问它的病情，并说一句祝愿的话，然后再根据原来的路走回来。3、过“小桥”。小兔子从小马家回来后，特殊兴奋。兔妈妈说：“家里的萝卜不多了，我们去拔萝卜吧。”拔萝卜要到河的对岸，须要过一座“小桥”，兔妈妈教小兔子们怎么过“小桥”。老师演示怎样过“小桥”。和幼儿一起说一说过小桥的儿歌：小兔小兔要过桥，张开双臂走上桥，心不慌，身不摇，一步一步走过桥。请3到4个幼儿练习走小桥，老师指导并请幼儿仔细观看。出示塑料矮的平衡木，请幼儿自己走小桥。拔完萝卜之后，从原路（塑料矮的平衡木）走回来，把萝卜放到筐里，再接着去拔萝卜。（老师在平衡木边上爱护幼儿，并提示走平衡木的要领。）4、萝卜都拔完后，小兔子们看到自己的劳动成果很兴奋。兔妈妈表扬了兔宝宝，然后带它们到森林里玩耍，玩得很欢乐。“春天到，天气好，小兔出来伸懒腰。我们要当心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧。”这时候，一名老师扮演的大灰狼出现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次（四散追逐跑）。三、结束部分1、为了战胜大灰狼，小兔子须要学本事，学习各种动物的样子，迷惑大灰狼，吓跑它。兔妈妈带着小兔子仿照各种动物的样子，也可以让小挚友自由创作。2、太阳落山了，听音乐摇篮曲，作整理动作，自然结束。自评、反思我依据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在打算的过程中，我和孩子们一起打算材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的主动性特殊高。因为是小班幼儿，所以这次体育课我采纳了嬉戏化的情景导入方式，再现小兔子们欢乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过探望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本事等动静交替的环节，激励幼儿入境，主动投入，发展其平衡实力。基本上完成了教学目标。须要改进的地方：假如在角色的选择上能够不用小兔子，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，因为小挚友听到小兔子的干脆反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是敏捷、灵巧，更适合走平衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分“过小桥，拔萝卜”等环节，我打算的“萝卜”是用压膜机压的简单撕坏，后来改用布缝制效果很好。小班体育教案 篇4小班：基本类1、找找小动物：教幼儿听信号向指定方向走，并驾驭走的正确姿态。培育幼儿推断和仿照的实力。2、熊猫滚球：通过滚球练习，增加幼儿的手臂力气，提高幼儿的手眼协调实力。3、赶小猪：幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。培育幼儿的手眼脑协调性和耐性细心的良好特性品质。4、铃儿响叮当：增加幼儿退步肌肉力气，提高弹跳实力和身体的协调实力。5、小青蛙捉害虫：教幼儿练习双脚向前行进跳，发展幼儿的下肢力气和跳动实力。6、大风和树叶：让幼儿练习走、跑交替，并能听信号做动作。7、我们都一样：发展幼儿四散跑和向指定方向跑的实力。8、送信：发展幼儿向指定方向跑的实力，巩固幼儿对颜色的相识。9、踩影子：教幼儿在肯定范围内四散跑，增加幼儿的跑的实力，并能找到自己的影子。10、摸摸大树就回来：练习听信号向指定方向走、跑。11、运积木：练习持物向指定方向爬行，将物品运到指定的目的地。12、小青蛙呱呱呱：发展幼儿下肢力气和跳动实力，培育幼儿对体育活动的爱好。13、小动物找家：教幼儿听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿走、跑动作。14、小风车：练习向指定方向跑，增加幼儿跑的实力。15、小白兔种青菜：教幼儿双脚向前跳，并能随着儿歌的节奏向前跳。16、小空军：培育幼儿依据指令进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习，培育幼儿的限制实力。17、小猴子摘桃：教幼儿原地向上跳，熬炼幼儿腿部力气，培育其弹跳实力。18、欢乐的小木偶：练习听信号向指定方向跑，培育幼儿反应实力。19、小白兔采蘑菇：培育幼儿双脚并拢跳动的实力，培育幼儿动作的协调和敏捷性。20、切西瓜：情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的欢乐。21、小鸡捉虫：发展幼儿快速跑的实力，且不与他人碰撞。球类：1、捡皮球：练习跑的动作，发展幼儿灵敏的身体素养，增加反应实力。2、送汤圆：发展幼儿持物行走和保持平衡的实力。3、打老虎：发展幼儿的投掷实力，提高动作的敏捷性。4、送鸭蛋：发展幼儿的快跑实力，初步培育幼儿的合作精神。（用报纸装球）5、拍球：培育幼儿手眼协调实力，能用手拍球并单手拍球连续5次以上。6、滚球：培育幼儿的敏捷反应实力和手眼协调实力，体验和伙伴合作嬉戏的欢乐。7、赶小猪：发展幼儿的手眼协调实力，能跟依据要求将皮球赶到指定方位。8、球门叮当响：培育幼儿手眼协调接球的实力，熬炼手臂力气。9、快快接住它：培育幼儿初步的自抛自接球实力，培育幼儿的平衡和协调实力。圈类：1、碰碰车：培育幼儿手部的协调实力，能尝试用呼啦圈仿照汽车。2、占圈：培育幼儿的反应实力和协调实力，能在听到口令后作出相应的动作。3、滚圈：培炎幼儿手眼协调实力，能匀速的滚动呼啦圈。4、跳圈：培育幼儿腿部的跳动实力，能根据指令跳动。5、开火车：培育幼儿的协调和合作实力，体验和同伴合作嬉戏的欢乐。垫子类：1、蚂蚁搬豆：教幼儿初步驾驭两手两膝着地向前爬的技能，培育动作的协调性和敏捷性2、小蜗牛：练习在毯子上手、膝着地向前爬，发展幼儿的'协调性和柔韧性。3、蚂蚁过河：练习手在垫子上手、膝着地向前爬，能两个幼儿合作做蚂蚁的头和身体，完成嬉戏。4、团身滚：培育幼儿团身滚动的实力，发展幼儿四肢的柔韧性。5、乌龟运粮：发展幼儿手膝着地爬行的实力，并能增加限制物体在背上的协调实力。6、过小河：能根据指令向不同方向行走并保持平稳。钻爬类：1、送小动物去玩：教幼儿练习在宽25厘米的纸板上走，增加幼儿的平衡实力。发展幼儿的基本动作。2、小乌龟运粮食：训练幼儿钻过70厘米高的障碍物和两手两膝着地向前爬的动作技能。3、我们俩是好挚友（小班上）：练习钻过70厘米高的障碍物，在宽25厘米的平行线中走。4、小鸡吃虫：训练幼儿练习钻过70厘米高的障碍物，培育幼儿动作的灵敏协调性。小班体育教案 篇5目标：1、能够主动参加集体嬉戏活动。2、在嬉戏中学会听老师的口令。3、训练幼儿手拉手拉一个圆圈。4、遵守嬉戏规则，体验与同伴合作嬉戏及限制性活动带来的欢乐。5、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。玩法：1、请小挚友手拉手拉成一个大圆圈。2、老师说放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走，小手不能放掉；当老师说打气时小挚友马上往后退把圆圈拉大，但是手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在主动开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地相识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很主动，较好地达到了预期设计的活动目标。小班体育教案 篇6在户外活动时，小挚友们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种簇新的活动具有深厚的爱好，通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发觉小竹梯除了“爬”以外的许多玩法，这为幼儿供应了创建空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创建力、。这种玩是特别有价值的。 1、培育幼儿参与体育活动的爱好，激励幼儿大胆的创建出各种不同玩小竹梯的方法。2、发展幼儿的想象力，提高幼儿的交往实力。3、培育幼儿英勇、团结的合作精神。 1、与幼儿人数相等的小竹梯 若干。2、录音机、磁带一、 打算活动在健康歌的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各部分的打算活动。二、基本部分1、老师出示小竹梯，启发幼儿探究小竹梯可以怎样玩？如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小挚友将梯子扶好，另外小挚友钻爬梯子。2、老师召集幼儿探讨：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲解并描述玩法并为大家演示。学习新的玩法：走梯老师示范动作，并讲解动作要领：师:“今日，我们学习一种新的玩法走梯，”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，发展幼儿平衡实力。玩嬉戏：送梯子师生共同布置场地玩法:师：装饰工人要粉刷房子急须要梯子，小挚友自愿找一个小伙伴想方法 将 梯子给工人叔叔送去。 有的小挚友一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走此活动发展幼儿的创建力。三、结束部分：1、表扬活动仔细的幼儿2、听音乐、做放松动作。小班体育教案 篇7活动目标：1、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。2、能依据指令做相应的动作。活动打算：1、已相识西瓜，了解西瓜的外形特征。2、吃过西瓜。活动过程：一、探讨西瓜的外形特征1、西瓜长得什么样？2、我们想个什么好方法，让大家一起变成一个大西瓜？二、手拉手变成大西瓜1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）2、变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）三、嬉戏：切西瓜1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，老师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小挚友中间，这两位小挚友就把手放开，拉着其余小挚友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，嬉戏接着起先。2、嬉戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。小鸡捉虫（快速跑）小班体育教案 篇8活动目标1.学习在指定的范围内四散跑，并能留意不碰撞。2.提高听信号行动的实力。活动打算1.声音：各种车辆的录音2.音乐：欢乐嬉戏声音活动过程一、听声辨车1.播放：汽车喇叭的声音这是什么车子的声音？公共汽车在公路上怎么开的？2.播放摩托车声音这是什么车子的声音？它开起来是怎样的？摩托车的速度比汽车快，开时要开足马达，加快速度。二、嬉戏活动1.由开车引出交通规则：司机都要学一样本事，望见红灯就停，望见黄灯就等一等，绿灯亮了，立刻开车。有了本事，我们就可以开车去旅游了。”2.幼儿边听音乐，边学着公共汽车或摩托车的样子开车。老师：开车时要当心，找空的地方开，不能遇到其他车辆。3.老师操作红绿灯全体幼儿依据看交通信号灯开车，反复练习。幼儿扮演小动物开一辆自己喜爱的车到森林里游玩，一路上老师适时地出示红绿灯，引导幼儿留意交通规则。三、活动结束幼儿开着小汽车回教室休息。小班健康快快逃出污染区小班体育教案 篇9体育活动：小动物找家活动目标：1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。2、能找到空的位置，不推他人。活动打算：在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的活动过程：一、起先部分。幼儿跟着老师随音乐一起做仿照操。二、基本部分。1、新授嬉戏。幼儿四散站在场地中间，老师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；老师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；老师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；老师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去2、幼儿嬉戏1-2次后改为跑。（提示出汗多的幼儿留意休息）3、表扬遵守嬉戏规则和能找到空位置的幼儿。三、结束部分。嬉戏：狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。小班体育活动猫和老鼠活动目标：1、 通过嬉戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。2、 结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、灵敏性。3、 萌发幼儿相互合作的精神。活动打算：猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。活动过程：一、起先部分：1、 幼儿听音乐开汽车进场地。2、 嬉戏前的活动打算。3、 启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待嬉戏名称及规则。二、基本部分：1、 猫爱护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。2、 在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷 粮的胜利。3、 猫找出失误的缘由，卸下铃铛，解除除路障，想方法给鼠一个错觉，最终抓住了老鼠，削减了粮仓的损失。三、结束部分：1、 表扬角色扮演得好的幼儿。2、 幼儿开汽车离开场地。