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小升初语文文言文阅读历年真题题库（含参考答案）学校:姓名：班级：考号： 一、文言文阅读阅读文言文，完成练习。滥芋充数齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，膜食以数百 人。宣王死，死（min）王立，好听之，处士逃。【注】选自韩非子。滥：虚妄不实。竽：古代一种竹制簧管乐器。滥竽，常用来 比喻没有真才实学的人。南郭：复姓。处上：指没做过官的读书人。说（yue）:同 “悦”，高兴。縻（Hn）食：这里是供给粮食的意思。1 .联系上下文，给划线字选择正确的解释。I齐宣王使人吹竽用。派。让。II适为王吹竽请求。敬辞。邀约。in好一一听之喜好。常常。2 .用现代汉语翻译文中画“”的句子。3 .这那么寓言故事告诉我们：o阅读下面的语段，回答以下问题。吕布为曹操所缚，将死之际，乃语操曰：“明公之所患，不过于布，今已服矣。令 布将骑，明公将步，天下缺乏定也。”操竞杀之。4 .解释以下句中加下划线字的意思。吕布为曹操所缚 将死之际乃道操日 明公之所患5 .为什么吕布愿意投降并效力于曹操却仍然被杀?请谈谈你的理解。阅读文言文，完成练习。杨生之犬杨生畜一犬，甚爱之，行止与俱。一日，生夜行，堕涸井中，犬吠彻夜。旦日，有行人过，见犬对井号，怪之。往视，见井中有人焉。生曰：“君假设出我，当厚报。” 行人日：“以此大见与，便当出尔。“生日：“此狗尝屡次活我，不得相与，其余均可 行人日：“假设不相与，便不相出。”其时，犬引颈下视井中。生知其意，遂应之。杨生 出，行人系犬而去，犬时时顾。后五日，犬夜走归杨生家。一儿日：“日初出大如车盖及日中那么如盘盂，此不为远者 小而近者大乎？” 一儿日：“日初出沧沧凉凉及其日中如探汤，此不为近者 热而远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑日：“孰为汝多知乎？”.解释以下字词的意思。故：去人近：及日中：56 .联系课文，把下面句子的意思写出来。孔子不能决也。孰为汝多知乎？57 .两小孩辩斗的原因。一儿认为“日始出时去人近，而日中时远也”的原因是：o一儿认为“日初出远，而日中时近也”的原因是：o58 .有关两小儿辩日中的知识：我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是， 早晨的太阳之所以看起来比中午的大，这是视觉的 O造成中午的气温比早晨高的主要原因是早晨太阳 射大地，中午太阳 射大地。阅读文言文，回答以下问题。园中有金有父子二人，居小村，营果园。父病后，子不勤耕作，园渐荒芜。一日，父病危， 谓子日：“园中有金。”言讫而逝。子翻地寻金，无所得，甚帐然。而是年秋，园中 葡萄、苹果之属皆大丰收。子始悟父言之理。【注】营：经营，管理。谓:告诉，说。讫：完结，终了。属：类，类别。59 .翻译句子。子不勤耕作，园渐荒芜。子始悟父言之理。试卷第10页，共28页60 .园中真有儿子想找的金子吗？父亲为什么对儿子说“园中有金”?阅读文言文，回答以下问题。文侯与虞人期猎魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今日 饮酒乐，天又雨，公将焉之？''文侯日："吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？ ” 乃往,身自罢之。（节选自资治通鉴-魏文侯书）【注】魏文侯：战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。虞人：管理山林的小官员。 期：约定。是日：这天。雨：下雨。焉：何，哪里。之：到，往。虽：即使。 岂：难道。乃：于是，就。身自罢之：亲自取消了这次活动。61 .用现代汉语写出“虽乐，岂可不一会期哉”的意思。62 .用原文中的六个字概括左右阻止文侯出猎的理由。63 .从这那么小故事中，你看出了魏文侯具有怎样的美德?铁杵磨成针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪之 磨铁杵，问之，日：“笆作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。注释：媪（2）：年老的妇人。杵（chh）:棒槌。卒业：完成学业。64 .解释文中划线字的意思。去：o 方：o欲：O 还：O.翻译下面的句子。世传李太白读书山中，未成，弃去。太白感其意，还卒业。65 .用一个成语来概括这段文字的中心，并且说说本文给你的启示。阅读古文，回答以下问题。学弈孟子弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人 虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗假设之矣。为是其智弗假设 与？日：非然也。66 .翻译句子：弈秋，通国之善弈者也。67 .用线给下面句子断句。为是其智弗假设与?曰：非然也。68 .第一句中“善''字说明什么问题？69 .文中刻画的两个学下棋的人，表现有什么不同？70 .这个故事告诉了我们怎样一个道理？学弈弈秋，通过之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽 听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗假设之矣。为是其智弗假设 与？吾曰：“非然也。”.解释字义，填序号。使弈秋诲二人弈（）A.后悔74 .思援弓缴而射之（ *A.引，拉A.后悔74 .思援弓缴而射之（ *A.引，拉B.教导，教诲）B.救援C.教训C.帮助75 .以下各句与“弈秋，通过之善弈也”句式不同的一项为哪一项（）C.甚矣，汝之不C.甚矣，汝之不A.夫战，勇气也 B.此那么岳阳楼之大观也惠D.莲，花之君子者也76 .本文通过学弈这件事意在说明一个什么道理？（）A.要懂得合作B.说明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。C.只能听一个人的教导岳飞年少有志岳飞，字朋昌举，相州汤阴人。少负气节，沉厚寡言。天资敏悟，强记书传，尤好试卷第12页，共28页左氏春秋及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽 引三百斤。学射于周同。同射三矢，皆中的，以示飞。飞引弓一发，破其箸；再 发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由得益自练习，尽得回术。【注释】强：擅长于。斤：表示弓的强度的单位。周同：人名，擅长射箭。 事（kud）:箭的尾部。77 .解释以下语句中的加点词。（1）少负气节（）（2）未冠（） （3）同射三矢（）（4）飞引弓一发（） 78 .把下面的句子翻译成现代汉语。飞由是益自练习，尽得同术。79 .选文是从哪两个方面来表现岳飞少年有志的？文言文阅读动筒问难（选自太平广记）动筒（1）尝于国学中看博士论难云：“孔子弟子达者有七十二人。”动筒因问 日：“达者七十二人，几人已着冠（4）?几人未着冠？"博士曰：“经传无文。”动筒曰： “先生读书，岂合不解孔子弟子着冠有三十人，未着冠者有四十二人？”博士曰“据 何文，以知之？ ”动筒曰“论语云：'冠者五六人'，五六三十也，'童子六七人'， 六七四十二也，岂非七十二人？”坐中大笑。博士无以对。注释：动筒：人名。国学：国子监。本句后面的“博士”指的是国子监的学生。 论难：针对对方的论点进行辩论。着冠：成年。岂合：怎么能。坐：通“座”。 80.解释以下加点词尝于国学中看博士论难：达者七十二人： 经传无文：博士无以对: .将以下文言文语句翻译为现代汉语（1）动筒尝于国学中看博士论难（2）坐中大笑。博士无以对。81 .本文后面说“坐中大笑”，人们大笑的原因是什么？答：82 .请举动筒或博士（任选）角度，谈谈给你的启示。答：课内阅读，回答以下问题。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮 ! ”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮! ”伯牙所念，钟子 期必得之。子期死，伯牙谓,乃破琴绝弦，终生不复鼓。83 .将课文内容补充完整。84 .请找出伯牙善鼓琴的句子：，钟子期善听的句子：o师旷论学晋平公问于师旷日：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷日：“何不炳烛乎？ ”平公日：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷日：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”【注释】师旷：春秋时代晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造诣。炳烛：点烛，当时的烛，只是火把，还不是后来的烛。孰与：相当于“跟（与）哪个（谁）怎么样？ ”。昧，黑暗。85 .给加点字选择正确的解释。安有为人臣而戏其君乎？（）A.平安B.哪C.平安86 .加点字意思相同的一组是（）A.吾年七十年方十八 B.臣闻之如日出之阳 试卷第14页，共28页C.善哉积德行善88.翻译不正确的一项为哪一项（）A.少而好学，如日出之阳。译文：少年好学,好像初升的太阳B.壮而好学，如日中之光。译文：壮年好学,好像正午的阳光C.老而好学，如炳烛之明。译文：老年好学,好比举着蜡烛走路。89.翻译句子“炳烛之明，孰与昧行乎？ ”正确的选项是（A.点上烛火照明比起在黑暗中走路，究竟哪个好呢？B.点上蜡烛照明不比在黑暗中走路好吗？C.点上蜡烛照明比在黑暗中走路好。90.这那么短文告诉人们的道理是（）A.少而好学B.老当益壮咏雪C.学无止境谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。“兄女日： 奕女，左将军王凝之妻也。91.选择句子中带点字解释有误的一项（ A.谢太傅寒雪日内集（聚集） C.白雪纷纷何所似（为什么）*92.下面句子翻译正确的一句是（A.与儿女讲论文义 翻译：跟儿子、B.撒盐空中差可拟C.俄而雪骤翻译：D.公大笑乐翻译：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。“兄女日： 奕女，左将军王凝之妻也。91.选择句子中带点字解释有误的一项（ A.谢太傅寒雪日内集（聚集） C.白雪纷纷何所似（为什么）*92.下面句子翻译正确的一句是（A.与儿女讲论文义 翻译：跟儿子、B.撒盐空中差可拟C.俄而雪骤翻译：D.公大笑乐翻译：俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？” “未假设柳絮因风起。“公大笑乐。即公大兄无）B.公欣然日（样子）*D.未假设柳絮因风起（如）*女儿在一起谈论诗文。翻译：比作在空中撒盐差不多。不一会雪突然停了。谢太傅大笑起来，觉得很有意思。93.关于“兄女”的说法不正确的一项为哪一项（）A.她的伯伯就是谢太傅；B.她的父亲叫谢无奕；C.她的丈夫是左将军王凝之。94.这篇小古文主要告诉我们（）A.谢太傅教学有方，善于引导儿女们从生活中学习。B.谢太傅的兄女才思敏捷，想象力丰富。C.我们要善于运用比喻，恰当的比喻可以使句子更加生动形象。文言文阅读一人留客饭，只豆腐一味，自言：“豆腐是我性命，觉他味不及也。”异日至客家, 客记其食性所好，乃于鱼肉中各和豆腐，其人只择鱼肉大啖，客问曰：“汝日豆腐是性 命，今日如何不吃？”客曰：“今见鱼肉，何及性命？”.解释以下句子中加点的词语。客记其食性所好：（）乃于鱼肉中和豆腐：（）其人只择鱼肉大啖：（）*95 .用划分句子的朗读节奏。乃于鱼肉中各和豆腐.翻译文中划线的句子。今见鱼肉，何及性命？96 .这那么笑话挖苦了一个怎样的人？阅读文言文，回答以下问题。园中有榆，其上有蝉。蝉方奋翼悲鸣，欲饮清露，不知螳螂之在后，曲其颈，欲攫 而食之也。螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈，欲啄而食之也。黄雀方欲食螳 螂，不知童子挟弹丸在下，迎而欲弹之。童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株 也。【注】攫：抓。掘株：截断的树桩。97 .解释字义。园中有榆，其上有蝉。其：曲其颈，欲攫而食之也。其：举其颈,欲啄而食之也。举： 其：98 .翻译下面的句子。童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株也。试卷第16页，共28页101 ,请你用一个成语概括上文的大意。102 .你从这个故事中获得了哪些启示?请认真阅读以下短文，完成小题。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿日：“日初出大如车盖，及日中那么如盘盂 , 此不为远者小而近者大乎？ ”一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。此不为近者热而远者凉乎？' 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？ ”.“孔子东游' 看见两小儿在争论一个问题。这个问题是什么？103 .划线句子是一个比喻句，句中把 比作了、o.以下句子中，划线字的意思与“及其日中如援汤”中的“探”一样的是（）A.我们抓住了敌人的密探。B.在考试中拿第一太容易了，简直如探囊取物一般。C.暑假里，妈妈特地带我去北京探望外婆。104 .用自己的话，翻译一下“孔子不能决也”。105 .读了短文，你觉得两小儿和孔子各有什么品质？阅读文言文，回答以下问题伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮 !” 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮! ”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙 谓,乃破琴绝弦，终生不复鼓。106 .将课文内容补充完整。107 .伯牙鼓琴（）A.乐器A.乐器B.弹奏C.发动108 .洋洋乎假设江河（）A.如果A.如果B.好像111 .志在流水（B.记住C你C.记号112.伯牙绝弦的原因是什么？从文中找出原句写下来。阅读文言文，回答以下问题孟母戒子孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也。呼而问之：“何为中止？ ”对日：“有所失，复复。“其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后, 孟子不复喧矣。【注释】辍然：突然终止的样子。辍,裂:割断。113 .以下画线字解释有误的一项为哪一项（）A.其母方织（正在）C.其母乳刀裂其织（拿来）114 .下面“之”的用法与其他三项不同的是（A.呼而问之停止，废止。如“辍学”。喧：遗忘。B.孟子辍然为止（的样子）D.以此戒之（戒备）B.自是之后C.或以钱币乞之D.余闻之也久115 .故事告诉我们：o.你如何评价“孟母戒子”这件事？写出你的看法，字数不少于100字。阅读文言文，回答以下问题拔树凿井伊犁城中无井，皆出汲于河。一佐领日：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中 多老树，苟其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。116 .以下“故”的意思与其他三项不同的一项为哪一项（）A.西出阳关无故人（送元二使安西）B.低头思故乡（静夜思）C.故草木不生D.依然如故.根据对文章内容的理解，你认为下面正确的一项为哪一项（）A.伊犁城中无井是因为地下缺水，根本打不出水来。B.伊犁城的位置在沙漠当中。试卷第18页，共28页C伊犁城中的人开始的时候，只知道到城外的河中打水。D.佐领聪明多端，领导人们在沙漠中探出了水井。119 .翻译句子。戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟其下无水，树安得活?120 .请谈谈这篇文章给你的启示。文言文阅读。杨布打狗杨朱之弟日布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不知，迎而吠 之。杨布怒，将扑之，杨朱日：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往 黑而来，岂能无怪哉？ ”注释杨朱：战国初期哲学家。缁：黑色。扑：打。无：不要。向者： 刚才。使：假使。121 .加点字的解释错误的一项为哪一项（ ）oA.衣素衣而出（衣服）B.衣缁衣而反（返回） *C.迎而吠之（叫）*D.向者使汝狗白而往黑而来（你）122 .用现代汉语写出以下句子的意思。（1）杨布怒，将扑之。（2）子无扑矣，子亦犹是也。123 .这那么古文告诉了我们一个什么道理？请简要概括一下。阅读文言文，完成练习。邻人卖犬艾子晨饭毕，逍遥于门，见其邻肩两犬而西。艾子呼而问之日：“子担犬安之？ 人日：“鬻诸屠。”艾子日：“是吠犬也，乌屠？ ”邻人指犬而斥日：“此畜生， 昨夜盗贼横行，惧而噤不敢出一声。今日启门，不能择人而吠，妄啮而伤及佳客，是以.为以下加下划线字选择正确的解释。假设不相与A.和B.结交C.给D.赞成(2)犬£颈下视井中A.延续B.伸长C.导引6 .用自己的话说说画线的句子的意思。7 .文中甚爱之中的之指, 生知其意，遂应之中的之指 o.杨生容许行人要求的原因是 o阅读下面的文言文，完成问题。匠石之齐，至于曲辕，见栋社树，其大蔽数千牛，紫之百围，其高临山，十仞而后 有枝，其可以为舟者旁十数。观者如市，匠伯不顾，遂行不辍。弟子厌观之，走及匠 石，曰：“自吾执斧斤以随夫子，未尝见材如此其美也。先生不肯视，行不辍，何邪?”日：“已矣，勿言之矣!散木也，以为舟那么沈，以为棺椁那么速腐，以为器那么速毁，以 为门户那么液椭，以为柱那么蠹，是不材之木也，无所可用，故能假设是之寿。”匠石归，栋社见梦曰：“女将恶乎比予哉？假设将比予于文木邪？夫粗梨橘柚果藤(音 lud)之属，实熟那么剥，剥那么辱。大枝折，小枝泄。此以其能苦其生者也。故不终其天 年而中道天，自括击于世俗者也。物莫不假设是。且予求无所可用久矣，几死，乃今得之， 为予大用，使予也而有用，且得有此大也邪？且也假设与予也皆物也，奈何哉其相物也？ 而几死之散人，又恶知散木！”南伯子秦游乎商之丘，见大木焉有异，结驷千乘，隐将沱其所子恭曰：“此何 木也哉？此必有异材夫！ “仰而视其细枝，那么拳曲而不可以为栋梁；俯而视其大根，那么 轴解而不可以为棺椁；啥其叶，那么口烂而为伤；嗅之，那么使人狂醒，三日而不已。子恭曰：“此果不材之木也，以至于此其大也。嗟乎神人，以此不材！”宋有荆氏者，宜楸柏桑。其拱把而上者，求狙猴之校者斩之；三围四围，求高明 之丽者斩之；七围八围，贵人富商之家求禅傍者斩之。故未终其天年，而中道之天于斧 斤，此材之患也。故解之以牛之白颗者与豚之亢鼻者，与人有痔病者不可以适河。此皆 巫祝以知矣，所以为不祥也。此乃神人之所以为大祥也。8 .对以下句子中划线词的解释，不正确的一项为哪一项A.翼之百围藜：丈量B.匠伯不顾，遂行不辍到辍：中止C.奈何哉其相物也相：看待D.不可以适河适：适合试卷第2页，共28页 欲杀之。”艾子日：“善！ ”【注释】安之：即“之安”，到哪去。之，至九 诸：相当于“之于”。乌: 为什么。124 .解释字词。西：斥：启：啮：是以：善：125 .翻译以下句子。（1）子担犬安之？ （2）鬻诸屠。126 .主人要把犬卖掉，原因是什么？（用原句回答）文言文阅读。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与 之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物 作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也， 日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时 之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。日：“泯然众人矣。” 127.解释以下加线的词。即书诗四句（）其文理皆有可观者（）丛先人还家（）还直扬州（）128 .用划分下面句子的朗读节奏。自是 指物作 诗立就.用现代汉语翻译下面的句子。令作诗，不能称前时之闻。129 .作者通过方仲永5岁到20岁才能开展变化的故事，意在说明什么道理？阅读下面的文言文，回答以下问题。顾荣施炙试卷第20页，共28页顾荣在洛阳，尝应人请。觉行炙人有欲炙之色，因辍己之炙而施焉。同坐 嗤之。日：“其仆也，焉施之？荣日：“岂有终日执之而不知其味者乎？”后遭乱渡江， 每经危急，常有一人相济。问其所以，乃受人也。【注释】应人请：赴宴。炙：烤肉。辍：让出，施舍。施焉：施，给；兼 词“于之”。所以：这样做的原因。130 .解释以下语句中加点的字。（1）觉行炙人有欲炙之色（）（2）同坐嗤之（） （3）因辍己之炙而施焉（）（4）常有一人相济（） 132 .将下面的句子翻译成现代汉语。（1）岂有终日执之而不知其味者乎？（2）问其所以，乃受人也。133 .读完本文，说说顾荣是个什么样的人？ “行炙人”报恩的行为可以用哪一句俗语来 概括。课内阅读。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿日：“日初出大如车盖，及日中那么如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑日：“孰为汝多知乎？”.“探汤”的意思是：“决”的意思是134 .“孰为汝多知乎?”的意思是：135 .文中两小儿在争论什么问题？请用简洁的语言回答。文言文阅读。愚人食盐昔有愚人，至于他家，主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也？ “愚人无智，便空食盐。盐已 口爽，反为其患。136 .解释以下句子中加点的字。（1）主人与食（）（2）更为益盐（）（3）缘有盐故（）（4）反为其患（）.愚人发现食物因盐而好吃之后，做了什么事?137 .请你用简洁的语言总结出这那么文言文蕴含的道理。阅读文言文。完成习题。扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊日：“君有疾在膝理，不治将恐深。"桓侯日：“寡人 无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”.文中“桓侯”指, “寡人”指 o138 .“医之好治不病以为功！”这句话的意思是：o阅读下文，回答以下问题。道旁李苦王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子，折枝。诸儿竟走取之， 唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。“取之信然。【注】尝：曾经。诸：众。游：游玩，玩耍。子：指果实。折枝：把树枝压 弯了。折：弯曲。竞：争逐，争着。走：跑。之：它，这里指李子。唯：只， 仅。信然：确实这样。139 .结合注释，说说以下句子的意思。诸儿竞走取之，唯戎不动。取之信然。试卷第22页，共28页140 .说说王戎是如何判断李子是苦的。141 .这个故事告诉我们什么道理?阅读下文，回答以下问题。铁杵磨成针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪之 磨铁杵，问之，曰：“隹作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。【注】媪Mo)：年老的妇人。杵(chu)：棒槌。卒业：完成学业。142 .解释文中划线字的意思。去：方：欲：还：143 .给多音字注音、组词。磨 还 144 .翻译下面的句子。世传李太白读书山中，未成，弃去。太白感其意，还卒业。145 .用一个成语来概括这段文字的中心，并且说说本文给你的启示。阅读与理解两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿日：“日初出大如车盖，及日中那么如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”孔子不能决也。两小儿笑日：“孰为汝多知乎？”.解释古诗文中加点的词。辩斗：去：O.用斜线画出以下语句的停顿。一儿日：“日初出大如车盖，及日中那么如盘盂，此不为远者小而近 *者大乎?”146 .写出以下古文的意思。两小儿笑日：“孰为汝多知乎？”.判断以下语句说法是否正确，对的打错的打"X”。 这那么故事选自列子汤问，是春秋末期思想家、政治家、教育家孔子编写的。( )文中两小儿争辩的问题是太阳何时距离人远、何时距离人近。()147 .两小儿辩日的故事表达了两小儿 和孔子的阅读下面的文言文，回答以下问题。孙休好射雉孙休好射雉，至其时，那么晨去夕反。群臣莫不止谏：此为小物，何足甚耽！ 休日：虽为小物，耿介过人，朕所以好之。【注释】孙休：是吴国君主孙权的儿子，后继位。雉：野鸡。耽：沉溺，贪 恋。耿介：正直有节操。148 .解释以下语句划线词的意思。孙休好射雉那么晨去夕反此为小物何足甚耽149 .将文中画横线的句子翻译成现代汉语。试卷第24页，共28页.孙休在位期间，公布良制，嘉惠百姓，促进了东吴的繁荣。从文中看，孙休是个的人。阅读文言文，回答以下问题。铁杵磨成针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪之 磨铁杵，问之，日：“乱作针。”太白感其意，逵卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。【注】媪。）：年老的妇人。杵（ch。）：棒槌。卒业：完成学业。150 .解释文中划线字的意思。去：方:欲：还：151 .给多音字注音、组词。磨还 _152 .判断下面句子的划线字意思是否相同。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？过小溪，逢老媪方磨铁杵。153 .翻译下面的句子。世传李太白读书山中，未成，弃去。太白感其意，还卒业。154 .用一个成语来概括这段文字的中心，并且说说本文给你的启示。文言文阅读：完成习题。薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯(jian)于郊衢 (qii),抚节悲歌，声振林木，响遏(6)行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。155 .根据释义在文中找出相应的字词。：自以为：于是就：没有阻止：于是：返回.这篇文言文的题目是,选自 o156 .根据短文内容，尝试用原文回答以下问题。薛谭为什么辞别老师回家？因为他“”。薛谭听了秦青老师送行的歌后是怎么做的？ ，O文中哪些语句写出了秦青歌唱得好？ , , O157 .从这篇短文中你明白了一个什么道理？选出最合适的一项()A.谦虚使人进步，骄傲使人落后。B. 一个人有了成绩不能骄傲，要谦虚。C.只有有才智的人才有骄傲的本钱。阅读文言文，回答以下问题。晋平公问于师旷日：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷日：“何不炳烛乎？ ”平公日：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷日：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学, 如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？ ”平公日：“善哉！”【注】炳烛：点燃蜡烛。盲臣：师旷自谦之辞。师旷是个盲人，所以这么说。阳： 这里指阳光。孰与：一种固定格式，用来比拟，相当于“比怎么样”。昧行: 在黑暗中行走。166 .解释以下划线的字。> 戏 a <试卷第26页，共28页167 .以下句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项为哪一项（）A.臣闻之。B.如日出之光。 C.默而识之。D.学而时习之。168 .翻译文中画线的句子。安有为人臣而戏其君乎？自护其短北人生而不识菱者，仕于南方，席上啖菱，并壳入口。或日：“食菱须去壳。” 其人自护所短，日：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者日：“北土亦有此物否？ ”答日：“前山后山，何地不有？ ” 夫菱生于水而日土产，此坐强不知以为知也。【注释】北人北方人。仕做官。护遮盖，遮掩。169 .解释文中加点词的意思。而 啖 去 欲170.以下各组加点词意思不一样的一项为哪一项（170.以下各组加点词意思不一样的一项为哪一项（)oA.仕于南方。不得已而从仕。B.或日：“食菱须去壳。”或告之日：是非君子之道C.前山后山，何地不有?学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。D.仕于南方。尝射于家圃。171 .在以下句子的括号里填上省略成分。欲以去日："我非不知，并壳者，热也。”172 .这个寓言告诉人们的道理是什么？文言文阅读。楚有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，日：“是吾剑之所从坠。舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑假设此，不亦惑乎？ ”173 .这是一篇寓言故事。174 .解释以下词语。涉（）是（）遽（）求（）.这那么寓言故事给了你什么启示？请把它写出来。古诗文阅读。自相矛盾楚人有鬻（yu）盾与矛者，誉之日：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛日：“吾 矛之利，于物无不陷也。”或日：“以子之矛，陷子之盾，何如？ ”其人弗能应也。夫不 可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。175 .解释以下文句中加点词的词义。誉之日（）*于物无不陷也（）177,把“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”译成现代汉语。178.从这那么寓言中你得到什么启示？假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和 “盾”？试卷第28页，共28页参考答案:1 .；.齐宣王去世了，齐滑王即位，他喜欢让人一个一个演奏给他听，南郭处土只好逃走了。2 .弄虚作假是经不住时间的考验的，终究会露出马脚【解析】.略1 .略.略2 . 捆绑； 时候； 告诉； 担忧；.吕布骁勇无比但反复无常，不忠心。一旦用了他就要时刻防着。曹操虽重视人才，但生性多疑。因此，不会接纳吕布这种人。【解析】.略3 .略. C B4 .杨生出来了，行人用绳子牵着狗离开了，狗不时地回头看。5 犬行人.他知道狗会回到自己身边。【解析】略6 略略7 略. D8 . B. A【解析】.略9 .略.略答案第1页，共17页11 .以下句子中划线词的意义和用法，不相同的一组是A.匠石之齐，至于曲辕B.以至于此其大也C.使予省而有用D.几死，乃今得之A.匠石之齐，至于曲辕B.以至于此其大也C.使予省而有用D.几死，乃今得之项伯乃夜驰之沛公军臣从其计，大王亦幸赦臣师道之不传也久矣而后卫今将图南12 .以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项A.石匠人去齐国的曲辕看到了一棵被当作神树的株树，树冠高大，树身粗壮，看的人如同赶集一样多，而木匠师徒对此却不屑一顾。B.木匠认为栋树是百无一用的散木，所以才能长得如此粗大。文章以寓言的形式阐述 了无用而用的深刻道理，贴切自然，形象生动。C.许多树木正因为对常人有用而中途夭折，不能成材，世间许多事物都是如此。标树 因为无用才活得长久，又因为长寿而被世人尊为神树。D.文章善于运用比照说理。宋国荆氏生产楸树、柏树和桑树，这些树常为人所用而被 砍伐，相反，在祭祀时许多有缺陷的牛、猪和人却得以保全。根据课文夸父逐日内容作答夸父与日逐走，入日；, ;河、渭缺乏，北饮大泽。未至，道渴 而死。弃其杖，化为邓林。13 .补充文中空白处。14 .在横线上填上恰当的字。丈 杖 仗手 夫 打 扶 而行15 .对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？16 .从夸父逐日这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神?17 .你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述理由。阅读文言文，回答以下问题许仲平义不苟取许衡字仲平，怀之河内人也。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自假设。或问之，日：“非其有而取之，不可也。”人日：“世乱，此无主。”日: “梨无主，吾心独无主乎？ ”13 .渴;欲得饮;饮于河、渭. 杖； 丈； 仗；杖14 .此情节以富有诗意的高度想象力，丰富了夸父逐日这一神话的内涵，丰富了夸父的 形象，表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义 魅力。15 .这个神话故事反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。16 .值得，人活着就该有理想有追求，这是我们前进的动力。【解析】.略13 .略.略14 .略.略15 .曾经；很，非常；吃；代词，指许衡.只有许衡一个人端正地坐在树下，神情平静。梨没有主人，难道没我的心也没有主人吗？16 .我们要坚持自己的信念，做一个品德高尚的人。【解析】.略18 .略.略19 .教导.其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。20 . A. C【解析】.略21 .略.略22 .略答案第2页，共17页23 .辩斗；其故；我以日始出时去人近；日中时远也；日初出远；日中时近也；日初出大如 车盖；那么如盘盂；远者小而近者大乎；日初出沧沧凉凉；如探汤；近者热而远者凉乎；决也； 孰为汝多知乎. 一个是根据所看到的太阳的大小，另一个是根据感受到太阳的温度。24 .两小儿可以从日常的现象中仔细观察，并得出自己的结论本身就是具有一种钻研的精神。 他们只是观察、分析问题的角度不同，但能够坚持自己的意见而不轻易的动摇自己的观点, 是一种坚持己见的行为。25 .说明孔子谦虚，实事求是的科学态度。26 .感觉第一幅大一点,实际一样大。因为可能是眼睛受到了外界的影响，造成了视觉上的差 异。【解析】.略27 .略.略28 .略.略29 .劝说；三天早晨；很好. D30 .螳螂；黄雀；人【解析】.略31 .略.略32 . 游玩； 曾经。33 .曾经和很多小孩子一起玩。孩子们都争着去摘李子，只有王戎不动。34 .（这棵）树长在大路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。（意思对即可）.平常在生活中要善于观察思考。【解析】33.略34.略答案第3页，共17页35 .略.略36 .鬻：出售者：的人誉：夸耀之：指他的盾吾：我莫：不其：他的或：有人弗：不应：回答37 .楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，无论用什么矛 都无法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被 它穿破！”有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？ ”，那个人被问得哑口无言。 什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，不能同时出现在一起。38 .挖苦了自己的言行相互抵触的行为，告诉我们说话办事必须实事求是，前后一致，不能 故意夸大，言过其实。【解析】.略37 .略.略38 . 率领让 几乎.总是每天单独漫步在庭院里，摇头自言自语说：“古人怎么能欺骗我呢？”39 .不能读死书，在处理问题的过程中，应该根据情况的变化，灵活运用所学知识，并在实 践中不断积累经验。【解析】.略40 .略.略41 . 正在； 割断.为什么要中间停下来呢？从此以后，孟子不会再遗忘