初中语文阅读教学中名着阅读的重要性.doc

初中语文阅读教学中名着阅读的重要性名着是千百年来人类智慧的结晶，凝聚了劳动人民的考虑和汗水，是人类的精神文化的瑰宝，具有较高的艺术价值，给予人们警示，陶冶人们情操。梁启超在少年中国说一文中提到“少年智那么国智，少年富那么国富，少年强那么国强，少年独立那么国独立，少年自由那么国自由，少年进步那么国进步，少年胜于欧洲，那么国胜于欧洲，少年雄于地球，那么国雄于地球”，初中生是国家的希望，因此在初中语文教学中，注重名着阅读具有划时代的重要意义。苏轼曾说：“孔子圣人，其学必始于观书”，充分表达出苏轼，那个古代高级知识分子对于阅读的重视，同时也充分表达了阅读对于一个人生存开展的重要性。当今社会，互联网盛行，各种新媒体阅读刊物兴起，如订阅号、阅读推送等等，貌似是知识大繁荣、资料大泛滥的时代，但其中不乏精神文化的糟粕，使人难以区分。而名着是在人类远流长的历史文化长河里渐渐沉淀，是人类文学艺术的瑰宝，是凝聚了千百年来劳动人民智慧的结晶，拥有永久主题和经典人物形象的文字作品，经久不衰，对后世影响显着。初中生似七八点钟的太阳，含苞待放的花朵，在他们稚嫩的小心灵中，世界观、人生观、价值观还未完全形成，因此阅读，尤其是名着阅读对于初中生来说，意义就更加明显。目前，新课标在大局部省市都有推广。在语文课程标准中就明确规定了“初中三年的课外阅读量不少于260万字，每学年阅读两三部名着”的要求，然而在详细的初中语文教学中不难发现，名着阅读并没有引起足够的重视。名着阅读在初中语文教学中没有引起足够的重视，原因是多方面的，详细有以下两点：一社会环境太急躁，娱乐快餐种类繁多，稂莠不齐，诱惑大。当今社会是信息社会，网络盛行，信息大爆炸。各种网络游戏、电影、娱乐休闲方式、阅读刊物充满，在这种繁忙、庸碌的社会环境中，必然影响初中生，使他们也难以“偷得浮生半日闲”，常常处于娱乐快餐的兴奋中，大大的浪费了他们的光阴。而初涉名着阅读，不免觉得其枯燥乏味，摸不透其中真谛，初中生意志不坚决，心智不太成熟，很难抵御急躁的社会大环境，以及娱乐快餐这种诱惑。二传统的应试教育的弊端。初中生，不久将面临中考，课业繁重压力大，没有充足的时间阅读名着书籍。虽然各地区把名着阅读也纳入了考试范围，但毕竟分值低、比重小。而且名着阅读书目种类多，很难压中知识点，因此在初中语文老师的教学以及学生的课下复习中，都没有把名着阅读划为重点，甚至一些老师把名着归纳为不同的知识点便于学生备考。名着阅读对于初中生学习生活都具有重要的意义，同时也正是因为在初中语文教学中名着阅读方面做得不够好，因此我们更应该提起对名着阅读足够的重视。名着阅读对于初中生的重要作用，详细归纳为以下几点：名着阅读可以沉淀自我，回归本真。当今社会普遍喧嚣、急躁，人们时常处于这种庸庸碌碌的烦扰之中。电视、播送、网络、游戏、歌曲、影视作品此起彼伏，让人应接不暇。而名着阅读可以让人归于平静，让初中生远离社会的纷纷扰扰，投入书的怀抱，畅想在知识的海洋里，渐渐沉淀，剔除急躁，回归本真。沿着名着的脉络，感受文化带给自身的精神享受和升华。一名着阅读可以丰富初中生文化素养。名着，是人类文学作品之中的精华。阅读名着，可以使初中生和最优秀的文学前辈在书籍里对话，获得一种更高层次的精神享受。都说：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，仔细品味名着的字里行间，可以使初中生进步把握文章脉络的才能，总结归纳的才能，进步写作才能，拓宽知识构造，培养语感，进步提取信息的才能，开拓学生思维，获取更多知识。二名着阅读可以帮助初中生形成正确的世界观。艺术生活，艺术高于生活。高尔基曾说：“我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得更加光明和有意义”。因此初中生多读名着能帮助他们更加深入的理解生活。佛曰“一花一世界，一叶一菩提”，每一本名着书籍里，都蕴含着作者想表达的深入的人生哲理。初中生心智还比拟稚嫩，世界观、人生观、价值观还没有完全形成，求知欲旺盛、承受才能强，因此也很容易被坏的价值取向影响。因此阅读名着的意义就更加重大，可以让学生更透彻的理解世界、考虑世界，通过阅读来进展自我剖析、自我反思，不断自省、不断进步，对一个人的成长起着至关重要的作用，对初中生形成正确的世界观、人生观、价值观具有重要的指导意义，让初中生在名着的熏陶中逐步成为一个优雅而有内涵的人。在对“初中语文阅读教学中名着阅读的重要性”这个论题的考虑研究中，我更加深入地体会到了名着阅读对于初中生学习、成长、生活中的重要意义。也让我认识到了在原来的语文教学中在名着阅读方面存在的问题与缺乏，今后我必将从点滴做起，逐步进步学生对名着阅读的兴趣，进步名着阅读在我语文教学中的重要性，努力让学生内心丰富、精神世界充盈的人。作者单位：_第 5 页 共 5 页