小班绘本教案《一步一步走啊走》.docx

小班绘本教案一步一步，走啊走设计意图小班的孩子年龄小，比拟喜欢小动物，爱模仿，绘本一步一步 走啊走是一本非常简单的绘本故事，情节很简单，人物形象也很简 单，非常适合小班幼儿的年龄特点，幼儿通过了解各种小动物的走路 特点，愿意大胆模仿小动物走路，通过观察、想象、模仿，感受故事 的有趣好玩，故事趣味性强，画面富有童趣。这节活动还可以让幼儿 在仔细观察概括的基础上，轻松自然地获得一些简单的数学知识，所 以就选择了这节活动。活动目标1 .知识目标：引导幼儿学会观察画面，理解故事，激发幼儿继续 阅读的兴趣。2 .能力目标：尝试用说说、演演的形式，学学小动物走路的样子。3 .情感目标：欣赏画面，感受绘本的情趣。活动准备.绘本PPT,各种小动物头饰，活动场地。活动重点：理解故事内容，了解各种小动物走路的样子。活动难点：让幼儿一起说一说不同的小动物走路时的样子，活动过程一、以“羊村”吸引幼儿注意，导入活动。今天老师带小朋友去一个地方，这是哪儿？今天“羊村”里要举行一个舞会，我们来看看都会谁去参加。二、欣赏画面，了解绘本中小动物的走路特点。（一） 观察画面，进入故事情节1 .出示小男孩的图片，师：有个小弟弟也要去羊村参加舞会， 他是怎么走路的？ 师：一步一步走啊走学一学小弟弟走路。（二）模仿小动物走路的动作2 . 出示乌龟的图片，请幼儿仔细观察图片，引导幼儿说出乌 龟的行走方式。（1）乌龟是怎么爬的？快快的还是慢慢的？（2）模仿乌龟一步一步爬啊爬的动作。乌龟是一步一步爬啊爬。3 .出示大白鸭的图片，请幼儿仔细观察图片，引导幼儿说出大白鸭的行走方式，并模仿大白鸭一步一步摇啊摇的动作。（1）大白鸭是怎么走路的？（2）大白鸭是一步一步摇啊摇。4 .小弟弟和乌龟学着大白鸭的样子，一步一步摇啊摇的过去了， 他们正在往前走，看，小弟弟看见谁来了呢？（1）小弟弟在做什么呀？有哪些动物也是一步一步跳着过来 的？（2）大家来模仿小兔子跳着的动作。原来小兔子是一步一步跳 啊跳的走的。5 .他们学着小兔子一步一步跳着走，这时候他们遇到谁啦？（1）说一说鸵鸟的特征：长腿、长脖子，跨着走.（2）模仿鸵鸟大步走路的动作。小结：鸵鸟的腿很长，所以是一步一步跨啊跨。6 . 5个朋友一步一步跨啊跨，真开心。突然，他们的表情变得怎么样了？（1）为什么会害怕呀？（2）听一听声音，是谁来了？（播放虎啸声）他们会怎么做？（2）看一看：他们遇到老虎是怎么做的？他们都在用自己的方 式逃跑，还是做自己最好。（表情是一个人情绪的表达，不同的表情有不同的情绪与含义。 引导幼儿从表情上猜想故事情节，开展幼儿的语言表达能力。）.最后怎么样了？三、完整倾听与欣赏绘本四、参加舞会1 .大家现在都平安的进到羊村，舞会也要开始了。2 .小朋友喜欢哪个动物就在哪个动物的后面站成一排。音乐开 始后，扮演动物走向舞台，开始舞会哦。3 .（播放背景音乐）一步一步走啊走，一步一步爬啊爬，一步 一步摇啊摇，一步一步跳啊跳，一步一步跨啊跨。（通过参加舞会，进一步了解不同动物的走路方式，同时发现自己本身的方式是最舒服的。）