外研版（一起）英语四年级下册 Module6unit1 I'll draw the pictures. 教案.docx

M6U1 ril draw the pictures.一、教学目标【知识目标】1 .会正确认读单词 great, report, stick, fantastic2 .掌握短语 be good at 句型 What will you do? I'll3 .能够描述未来将要做的事情。【能力目标】能运用句子What will you do?门1进行问答，交流将来要做的事情。【情感目标】让学生发现自己的优点并积极参与到集体活动中。二、教学重点1 .能够背诵单词great.2 .正确使用句型What will you do? I'H进行问答。并能够谈论将来要做的事 情。3 .掌握be good at的用法。三、教学难点将来时的特殊疑问句。四、教学资源互动教学系统，点读笔，PPT五、教学过程教学环节教学活动具体描述教学资源（一）热身导入1. Greetings.2. Chant together.PPT互动教学系 统M2U2活 动4动画【设计意图】利用学习过的歌谣来复习将来时，活跃 课堂气氛，快速进入英语学习状态。（二）新知呈现3 .通过冠军图片引出I am good.随后用画画的女孩 子引出I am good at Art.画一只小羊引到我们的 课文。4 .通过图片让学生猜测他们说的话，然后播放M6U1 活动一动画.总结短语be good ato5 .老师提议一起做英语报纸，Is it great?引出本课新 单词great.【设计意图】报纸和本课课本主题相关，用句子引出 great,制作手工是学生感兴趣的活动，可以让他们 体会great这个单词的情感。PPT互动教学系 统M6U1活 动1动画PPT（三）课文学习6.如何制作英语报纸呢，我们看看report中大明等问 学是如何完成的。观看课本配套动画并回答阅读问 题。What will they do?PPT互动教学系统M6U1活What is it about?【设计意图】使用儿童新闻联播的图片引出report这 个抽象的单词。7 .再次观看动画，回答文中四名同学将分别做什么。【设计意图】练习文章重点句型8 .跟读课文后自读，分角色朗读课文并选择部分同学 进行表演。【设计意图】给孩子们呈现动画，吸引了孩子们的注 意力，有层次地训练了孩子们听说读写的能力，通 过角色扮演和配音，给孩子们创设了语言情境，体 验式教学激发孩子学习英语的积极性，小组合作展 示表演课文，不仅培养了孩子们的团队意识，而且 还加强了对课文的理解。动2动画（四）拓展运用9 .完成课后练习，同桌之间互相问答，练习重点句 型，对未来发生的事情进行谈论。10 .在日历上更加直观的体现未来要做的事情，小组 讨论后表演对话。【设计意图】通过两个活动来练习本课的重点句型。11 . You are great! You should be proud of yourself.【设计意图】树立学生自信心，让他们发现自己的优 点。PPTPPT（五）布置作业随堂笔试部分：用英语写出来三条自己擅长的方面。PPT【设计意图】让学生发现自己的优点。（六）板书设计M6LI1 111 draw the pictures.What will you do? 111.