三年级语文教案——《三月桃花水》124723.docx

三年级语文教案三月桃花水1教学目标1运用学过的方法，自主学会本课的生字及组成的新词。重点指导书写裹，重点理解词语绮丽、催促等。2.正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和生活积累，体会关键词在表达情意方面的作用。对课文不理解的地方提出疑问。3了解桃花水的特点，感受春天的美景和勃勃生机。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和生活积累，体会关键词在表达情意方面的作用。教学难点：联系上下文和生活积累，体会关键词在表达情意方面的作用。对课文不理解的地方提出疑问。教学准备多媒体课件，有关春汛、农耕的资料等。课时安排：2课时。教学过程第一课时教学目标1运用学过的方法，自主学会本课的生字及组成的新词。重点指导书写裹，重点理解词语绮丽、催促等。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学程序教师活动学生活动复备一、质疑入手，激发兴趣1.孩子们，今天咱们要学习一篇新的课文，大家一起来读读它。(揭示课题)2.质疑课题。这篇课文的名字叫三月桃花水，多奇怪啊！大家来猜猜，三月桃花水是什么呢生发挥想象，自由叫答。学生交流，读课题。自由发言。二、初读感知、自主识字1.自由读文，了解大意。是呀，老师也想知道这桃花水到底是什么，咱们一起打开书第lO页，在书中找找吧。请用自己喜欢的方式读课文，借助我们以前学过的方法来认识生字，然后对同桌说说你读懂了什么。2.集中识字。孩子们，咱们刚刚用以前学过的方法认识了生字，我们一起和它们交个朋友吧。(1)师指名读，当读到暖、催促、袅袅等词语时，相机指导，重点强调其字音，再齐读。(2)出示词语绮丽。说说绮丽是什么意思再换词理解。(3)请孩子们仔细观察生字，哪个生字最复杂、最容易出错出示裹字。指导写裹。自由读文。认读生字学生注意几生字的读音。学生读词语：学习多音字 和说说自己读懂了什么再读字词。铃铛绮丽轰鸣小麦催促裹着抖落袅袅炊烟理解词语。分析记忆字形。三、再读课文。了解大意。再读课文，提出质疑1.学生再读课文，边读边想课文讲述了一件什么事初步懂得文章写的是什么事自由轻读课文。2.检查、指名分自然段读课文。3.生再读课文，思考每个自然段说了些什么。4.再读课文，提出质疑。（1）认真地默读一遍课文，再思考有什么不懂的地方，待会儿告诉大家，我们一起解决。（2）生自由回答，师筛选有价值的问题。带着问题自己读书理解自然段的段意。学生学习提出疑问。作业：一、朗读课文。二、写生字新词。课后小结：内容总结（1）三年级语文教案三月桃花水1教学目标1运用学过的方法，自主学会本课的生字及组成的新词（2）3了解桃花水的特点，感受春天的美景和勃勃生机（3）课时安排：2课时（4）是呀，老师也想知道这桃花水到底是什么，咱们一起打开书第lO页，在书中找找吧（5）孩子们，咱们刚刚用以前学过的方法认识了生字，我们一起和它们交个朋友吧（6）说说绮丽是什么意思再换词理解（7）(3)请孩子们仔细观察生字，哪个生字最复杂、最容易出错出示裹字6