苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《墨梅》同步练习C卷.docx

苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首墨梅同步练习C卷苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首墨梅同步练习C卷 姓名:_ 班级:_ 成果:_ 小挚友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，信任你肯定是最棒的！ 一、 基础题 (共20题；共85分) 1. （2分）石灰吟、墨梅都是：_，即两首诗都_。2. （2分）选择正确的读音。mn    mèn 我在家里闲着很闷_，想看看报。这么闷_热的天气，估计是要下雨了。3. （5分）用下列词语造句。挚友 夸张 4. （4分）我是拼音小能手。_ _ _ _ 乾坤 池边 墨迹 颜色 5. （3分）给划线的字注音。_ _ _ 洗砚 淡墨 乾坤 6. （3分）写出近义词。凉快_          环绕_         快乐_ 7. （3分）写出反义词。花开_             好_             忙_ 8. （6分）形近字组词。池_             淡_                  坤_ 地_             谈_                  抻_ 9. （4分）把下列词语补充完整。洞若_             耳濡_           翻云_         方兴_ 10. （5分）读诗墨梅，“不要人夸好颜色”颜色指什么？ 11. （2分）默写墨梅诗句 吾家洗砚池边树，_。不要人夸颜色好，_。12. （6分）文学常识填空。墨梅是_代诗人。画家_写的，他借_来抒发自己的情怀，表现了诗人_的品行，这可以从“_，_”的诗句中体会到。13. （5分）说明句中划线的词。只留清气满乾坤 14. （5分）说明下列词语。墨梅 洗砚池： 15. （5分）把确定句改成双重否定句。他见义勇为的行为，让我们深受感动。他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。16. （5分）把陈述句换成把字句。雨水淋湿了我的衣服。妈妈不当心摔坏了小芳的文具盒。17. （5分）将下列陈述句改成反问句。春天一到，冰就化开了。你不能这样做。18. （5分）扩句。字典是挚友和老师。我不能遗忘关爱。19. （5分）缩句。我们不能遗忘老师的谆谆教育。我们遇到困难，不能退缩。20. （5分）将下列句子改为陈述句。人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？ 人莫非可以没有一点精神吗？ 二、 阅读理解题 (共5题；共25分) 21. （5分）你是怎么理解“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句话的？ 22. （5分）读短文，完成练习 垂柳 堤边，垂柳吐芽了，披一身绿，发出淡淡的芳香，在春风里飘扬。溪水给映绿了，让丝丝柳条一点一个笑窝。几阵春雨，给柳丝穿上珍宝，像一挂透亮的帘子，悬挂在堤边。帘外青山绿水融融。折一把柳条，编成一根翠绿的鞭子，督促春耕的牛儿，把步伐放快些。在翠绿的鞭影里，黑油油的泥土露出胸膛，迎接甜丝丝的春雨，等待饱满的种子。带一根柳条回去吧，把它插在门环上，让春天走遍家家户户，走进每个人的心里。（1）这篇短文一共有_个自然段。 （2）文中画线的句子，把春雨比作_，把_比作帘子。 （3）“溪水给映绿了”一句的意思是_。溪水把柳树映绿了。  柳树把溪水映绿了。（4）“把它插在门环上”中的“它”指的是_。 23. （5分）阅读诗文墨梅，回答问题。 吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。王冕画中的这株梅花长在哪里？ 24. （5分）阅读诗文墨梅，回答问题。吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。給诗文写段赏析。25. （5分）阅读诗文墨梅，回答问题 吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。诗文借助画梅花表达了怎样一种人生看法？ 参考答案 一、 基础题 (共20题；共85分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 阅读理解题 (共5题；共25分) 21-1、 22-1、 22-2、 22-3、 22-4、 23-1、 24-1、 25-1、