2022《宋庆龄故居的樟树》第二课时教学设计74053.docx

?宋庆龄故居的樟树?第二课时教学设计一、复习检查。听写词语。二、细读课文。、细读第2自然段。自由读课文。思考讨论：这两个自然段分别告诉我们什么？段与段是怎样连起来的？、细读第3自然段。学习第自然段。出示课文插图一的投影片，引导观察樟树的样子。要求按顺序仔细观察，抓住特点说一段话。默读第自然段，找出最能概括樟树特点的一个词。相机讲解蓬蓬勃勃的意思。板书：蓬蓬勃勃再读课文，画出具体表现樟树蓬蓬勃勃的词语。(枝干：粗壮、伸向四面八方、伸得远远的)(树叶：稠密、绿得发亮)指导朗读。表现樟树特点的词语要读重音。指导背诵。要求学生先理清表达顺序，弄清句与句之间的联系，再练习背诵。学习第自然段。默读课文，用mdash;画出写别的树木的句子，用画出写樟树的句子。学习第句。a、指名读。b、理解繁衍、寄生等词语。c、说说别的树不好在什么地方。学习第句。a、自由读课文。b、理解可贵、仍然、拇指、高贵等词。c、理解句子。本身这个词说明了什么？永久保持说明什么？读读课文，说说从哪儿可以看出樟树能永久保持香气。相机板书：永久保持拒虫香气引导理解樟树具有拒虫香气的象征意义。、再读第自然段，说说樟树高贵在什么地方。、结合宋庆龄的生平说说自己学习第自然段的体会。指导朗读。指导背诵。、细读第三段第自然段。指名朗读课文。理解有关词语。崇敬、瞻仰说说人们为什么总爱在宋庆龄故居前的两棵樟树前留影纪念。因为樟树不仅长势蓬蓬勃勃，具有拒虫的香气；而且更因为宋庆龄也像樟树那样，一身正气，令敌人畏惧，人们为了表达对宋庆龄的崇敬和思念之情，总爱在樟树下留影纪念指导概括段意。三、作业、朗读课文、背诵课文。内容总结1?宋庆龄故居的樟树?第二课时教学设计一、复习检查2、细读第2自然段3出示课文插图一的投影片，引导观察樟树的样子4要求学生先理清表达顺序，弄清句与句之间的联系，再练习背诵5画出写别的树木的句子，用画出写樟树的句子6b、理解繁衍、寄生等词语7c、说说别的树不好在什么地方8b、理解可贵、仍然、拇指、高贵等词9读读课文，说说从哪儿可以看出樟树能永久保持香气4