人教版新起点六年级上册英语-Unit-2《Around-the-World》(fun-time)01.doc

好好学习 天天向上Unit2 Fun Time教学设计【课 时】Fun Time一、教学目标1. 能够借助图片读懂Fun Time的基本信息,并尝试进行小制作。2. 学唱与本单元话题相关的歌曲。教学重难点:能够借助图片读懂Fun Time的基本信息,并尝试进行小制作。二、教学过程A. Good to know.1. 复习热身,导入新话题(1) 介绍喜欢的国家教师为学生提供景物图片及关键词,学生结对,就一个国家展开交流,如:The UK is in Europe. London is a city in the UK. People there speak English. You can go to Big Ben and London Bridge .(2) 教师总结,告诉学生他们在本单元了解了很多国家,了解了这些国家的城市及其著名的动物、建筑物等内容,然后自然导入新话题:Today well learn about more countries.2. 学习新知(1) 教师提问:How many countries will we learn about? What are they?学生带着这些问题阅读有关法国和埃及的短文,然后尝试找出答案。 Tip:此处教师应注意培养学生的略读及快速捕捉信息的能力。(2) 教师继续提问学生:Where are the countries? What are they famous for? What can we do there? 带着这些问题,学生再次阅读短文,边读边用曲线或直线在文中画出关键信息。Tip:此处教师应注意培养学生的精读能力,以及捕捉关键信息的能力。(3) 学生结对交流,然后全班一起核对答案,并学习生词。可以通过根据上下文猜测、和同伴交流、查字典或向老师请教等方式学习生词(Europe, the Eiffel Tower, the Louvre, pyramids, Cairo, the Nile, wind)。Tip:此处的生词大多都是景点名称,因此教师可采用呈现图片、录像等形式帮助学生了解其具体的内涵,理解新词的意思。(4) 教师播放录音,学生跟读。(5) 学生可以选择喜欢的国家进行朗读或介绍。(6) 教师可以组织学生开展“小小播音员”活动,请学生选择一段自己喜欢的内容进行朗读比赛。可以四人一组,每组选出最佳人选,到班级中决赛,最后评选出班级中最优秀的“播音员”。Tip:教师要抓住一切可能的机会对学生进行朗读训练和指导,同时也要鼓励学生模仿录音中的发音。B. Lets make.1.教师引导学生欣赏宣传海报,并引导他们讨论:What are the posters about? Which poster do you like? Why?2. 教师介绍海报制作步骤:选国家主题设计海报布局分工安排制作海报选择汇报方式。3. 学生结对,制作海报。4. 各组将制作好的宣传海报展示在黑板上。5. 全班一起对这些海报进行评价。Tip:制作完海报后,教师可让学生在小组间互相介绍自己制作的国家宣传海报。如果课上时间紧,教师也可以课下把学生的海报收集起来,张贴在教室墙壁上展览。可以让每个学生在海报上画小星星,以此方式选出自己最喜欢的海报作品,最后比一比哪个小组的海报做得最好。这样不仅让学生有成就感,也有利于学生之间的互相学习与交流。C. Lets sing.1. 学生听录音欣赏歌曲。2. 教师与学生谈论歌曲内容:What cities do you hear in this song? What do you know about Washington/London/Toronto/ Sydney/Beijing?3. 学生听录音,学唱歌曲。4. 小组练习演唱歌曲,全班展示。如果时间宽裕的话,还可以改编歌曲。 2