师范生实习自我鉴定【优秀9篇】.docx

师范生实习自我鉴定【优秀9篇】正常来说，自我鉴定也是总结的一种，自我鉴定可以使我们更有效率，让我们抽出时间写写自我鉴定吧。那么你真的懂得怎么写自我鉴定吗？白话文的我细心为您带来了师范生实习自我鉴定【优秀9篇】，假如能帮助到您，我的一切努力都是值得的。篇一：师范生实习自我鉴定 篇一对于师范生来说，实习让我迈出了老师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。实习中，本人看法极其仔细，工作主动，细心踏实，虚心求教并接受指导，随时调整自己，力求成长，而且经过学习，实践和熬炼，能够将所学理论指导实际工作，基本完成了各项任务，综合素养得到了很大提高，达到了实习目的，获得了学校领导的一样好评。让我感受最为深刻的是老师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和主动性外，还必需主动运用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的胜利。针对我实习的特点，在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习主动性，多与学生互动，爱好是最好的老师，只有在培育学生爱好以后，才能让学生真正意义上爱上英语课，让学生自愿去学。在真正课堂教学中，终归是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了惊慌，差点连话也讲不出，而且常常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。我也想过把高校全部学过的学问，全部平生知道的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自己的学问是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身学问储备有限有关。尽管在课下我已经花了许多时间来打算，仔细写教案，查资料，讲课以后，我才发觉，教案与课堂的差异那么大，教案终归是死的，课堂上，每个学生对学问的理解不行能一样，你也不行能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，变更你的观点。但是很幸运的是同学们都特别仔细，也都特别协作，给我激励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样用心，我也渐渐克服了惊慌的心情，不断变更自己的教学技巧，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易。由于小学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都须要班主任像父母一样细致地去吩咐，因此作为他们的班主任，必需要用爱去开启学生的心灵，常常与学生进行沟通，对于特殊顽皮的学生，更要实行好的看法来教化，因为你看法越是强硬，他或许还更反叛，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教化效果。以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民老师了，它只是说我们初步具备了一名老师的基本素养，这些素养在以后的工作中还有待巩固和加强。总之，我在实习的短短一个多月中，任劳任怨，为人师表，教书育人。同时得到了学校领导的培育，使我在各方面得到了熬炼，我信任通过我的努力，在以后的工作中会做得更好。在接下来的日子里，我会不断完善自我，为明年走上老师这条道路做好足够的打算篇二：师范生实习自我鉴定 篇二思想方面能够将教化事业作为自己奋斗终生的目标，终归选择就读这个专业便是怀揣着对教化事业的热忱，因此我希望能够通过教书育人职责的履行来促进学生的成长，正如多年前自己的老师在课堂上进行教育一般，当我踏入这所校内的时候便将自身定位成了老师，这种身份的转变对我来说无疑是感到非常新颖的，但紧接着便转化为担忧是否能够胜任这份工作，若是没能教育好班上的学生则会让我感到很有压力，所幸的是我能够将精力放在教化水平的提升上面，不去思索与教学工作无关的事情让我保持了精力的集中，这种专注的程度让我在实习的过程中收获了不少阅历。工作方面则履行好教学的职责从而帮助学生解决难题，尽管由于年龄不大的原因能够和学生们相处得很好，但由于管理方面不够严格导致部分学生影响了教学秩序，我也是在班主任的帮助下才解决这类问题并进行仔细反思，因此我在后续的教学工作中除了仔细备课以外还会做好纪律的管理，另外在上公开课之前也有向其他老师进行请教，了解备课过程中的留意事项以便于上好公开课，课后则会反思讲课过程中的不足之处并加以改进。生活方面能够处理好人际关系并强化沟通，一方面能够主动向其他老师请教教学工作中的问题，以此来改善自身不足从而更好地教育班上的学生。另一方面则是与家进步行沟通从而促进家校合作，以群聊或者家访的形式让家长了解学生在校期间的表现，由于能对进步较大的学生予以表扬从而起到了很好的激励效果，而且对于差生也会仔细询问学生在家期间的表现，确保家庭教化不会在学生的的成长过程中缺席，因此我很重视这方面的沟通并在实习中取得了志向成果。能够在顶岗实习中有着较好的表现多亏了指导老师的栽培，我会牢记师范生的职责并决心在毕业后成为优秀老师，希望能通过自身的努力为教化事业做出更多的贡献。篇三：师范生实习自我鉴定 篇三实习期间，在X老师的指导和支持下，我总计听了8 节课，上了32节课。总的来说，我能仔细备课，所设计的教案规范精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺当地完成教学任务。同时，课外辅导耐性细致，批改作业细致仔细，还常常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难！须要下很大的工夫。在教学之前，我都仔细听了指导老师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧！同时我都打算好每次课的具体教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。在整个实习生涯中，我本着对学生负责的看法不遗余力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了很多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民老师积累了珍贵的教学阅历。篇四：师范生实习自我鉴定 篇四20xx年x月x日，我在阳江一家教化培训机构进行了为期一个多月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任班主任李老师的耐性指导、帮助下，我较好地完成了教学实习任务。一个多月的实习结束了，静下心来回想一下，虽然日子劳碌，但在自己的努力实践中和指导老师的指导帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。实习期间，我先听指导老师讲课，总计听了8节课，之后，我仔细备课、写教案，遇到不懂的问题刚好向指导老师询问。每次上课之前都要把教案给指导老师审查，通过之后才进行课堂教学。如若有问题，仔细修改。同时还常常请李老师指出缺点和不足，以不断提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难！须要下很大的工夫。在教学之前，我都仔细听了指导老师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧！实习期间，作为实习班主任，每天自习课维持秩序，监督到位，耐性地做学生的思想工作。在整个实习生涯中，我本着对学生负责的看法不遗余力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了很多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名优秀的人民老师积累了珍贵的教学阅历。实习尽管辛苦劳碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最终，我要特殊感谢辛勤指导我的李老师，是他让我学到了许多的教学学问，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的老师表示诚心的感谢和崇高的敬意！篇五：师范生实习自我鉴定 篇五离开了校内生活，我进行了短期见习工作。正值金秋10月，我到_小学进行见习，在2个月的见习中，我能主动地帮助班主任管理班务和同学们，帮助任课老师批改作业和做排版设计，能完成一节班会课，主动地引发出学生的好动，主动，效果良好。在期间听不同老师各种各类的课程，在听课过程中能仔细的做笔记，总结每一节课，从中学习不同的老师的教学方法。主动地与班主任，同学们谈话，了解老师的工作与同学们的学习状况。在见习的期间，让我的思想渐渐成熟，在今后的日子里，我将接着努力学习，不断改善自己的不足，汲取更多的专业学问，提高自己的相识水平和应变实力。在口语表达方面多下功夫。通过这次的见习，让我知道了作为一名小学老师应具有良好的道德修养，良好的精神面貌，谈吐大方，对学生应耐性，友善，学生提出的问题要委婉地回答，建立良好的师生关系。在整个见习过程中，我乐于参于，重在体会，汲取了诸多老师的精华，同时也发觉了自身许多的不足地方。在以后的工作和生活中，我会仔细地把握发以后的这段时间，多学习，勤思索，擅长发觉。篇六：师范生实习自我鉴定 篇六本人在实习期间能严格遵守实习生守则及实习学校的各项规章制度；按时到校、不迟到、不早退，表现良好。在教化实习方面，仔细听科任老师及其他的化学老师讲课，仔细做好听课记录，汲取他们的特长，提高自己的教学水平；细心听同试验小组的各实习老师讲课及评课，虚心听取各方的看法，长善救失，共同提高；能仔细钻研教材、备课，独立写出高质量的教案；了解学生的总体学习状况，教学目的明确，因材施教，细心组织教学；帮助科任老师批改作业、练习册及试卷，帮助学生解答疑问，圆满完成规定的教学任务。在班主任工作方面，看法端正，酷爱班主任工作；深化学生、关切学生，做学生的知心挚友；能刚好独立订出符合要求的班主任实习工作安排；开好班会课，开展班团活动，目的明确，使学生获益；仔细做好考勤工作，能比较全面地了解班级的状况，对学生负责，对班级负责，让家长和学校放心；同时能完成学校布置的各项任务，得到科任老师、原班主任及各方面的一样好评。篇七：师范生实习自我鉴定 篇七思想上能够明确师范生的职责并做好本职工作，参与教化实习便意味着自己将会从学生转变为老师，虽然处于实习期，却应当以正式老师的要求来对待自己，即专心做好本职工作并对班上的每个学生负责，终归我也经验过这个年龄阶段的学习自然明白老师工作的不易，无论是课堂纪律的管理还是学生成果的提升都很不简单，因此我很重视思想层次的进步并关切班级的各项事务，遇到难以解决的问题都会请教指导老师并将其运用到工作中去，仔细积累教学工作中的阅历并反思自身存在的不足，这份对教学事业的热忱让我在实习期间成长了不少。工作中能够有安排地绽开教学，从而促进学生们的成长，我会先做好班级纪律的管理从而营造出良好的教学环境，得益于平常班主任老师的教育，导致班上的教学氛围还算不错，只不过由于自己管理不够严格从而纵容不良风气的产生，我在牢记教训，以后便仔细改进管理方面的不足。另外我会仔细做好备课工作从而让学生理解课本上的学问点，上课期间也会多和同学们互动从而让他们做到精力集中，课后则会对学生的表现进行思索并制定合理的方针，即对差生进行着重辅导从而提升班级的整体水平。生活中多和其他老师沟通从而积累不少好用的阅历，由于我实习的这所学校缺乏年轻老师的原因，因此我在实习期间受到了热忱接待，并获得很多老老师的指导，这让我备受感谢的同时，也深刻体会到肩上职责的重要性，为了促进教化事业的发展，应当要做好老师职业的传承工作才行，因此身为师范生的自己，须要仔细学习从而提升自身的综合素养，为毕业以后的教学工作做好相应的打算，以这次实习的阅历来指导自己则能让将来少走很多弯路。教化实习对师范生而言既是机遇也是挑战，而我则能够把握住这次机遇，并从中积累不少实践阅历，我会规划好今后的职业生涯，并期盼将来成为优秀的老师。篇八：师范生实习自我鉴定 篇八五年的学习生涯结束了，我也在为毕业后的工作打算，在最终阶段，我通过网络聘请，得到了实习机会，工作地点是在xx省xxx小学。我去实习的时候还特意请教了老师，我该如何教育好学生，如何成为一名优秀的老师。我的高校老师给我的建议很简洁，耐性，看法，勤奋。只要做好这三点，就会成为一个好老师，当然简洁的三个字也是有着很深的寓意，对待孩子要有足够的耐性，对待自己工作要摆正看法 ，在工作中还要留意一点那就是必需要勤奋，假如不够勤奋，是做不好工作的。进入学校后，面对学校的许多规则和要求我都感到生疏，上班不能迟到，要交自己教学安排，好做好课前打算工作等等，让我感觉自己又回到了劳碌的高校。虽然有些抵触但是自己并不是一个轻易放弃的人，我选择了坚持，选择尝试这份工作，第一个月是试水阶段，其次个月是成长阶段，第三个月是学习阶段，通过了多次考验，我最终明白了老师该如何做。我教育的是语文课，对于小学生来说，最重要的就是成语和重要的生疏字。每天我都会支配时间听写这些词语和句子，做好基础的教育，假如有一天你没有听写就会有学生偷懒不去学习，这都是学生成果下滑的缘由，做一件事情不但要坚持，还要做到最好，不能耽搁时间。所以每天都须要指导每一个学生学习。学生比较淘气，一些小动作，以前我上学时也犯过，所以有些阅历，但是也有许多事情是通过工作积累才明白的，比如学生平常上课时有多少收获，这些都须要一点点检验，我从来不会认为学生可以自己学好，他们须要我们老师引导，他们缺乏自主学习意识，对于学习本能有些排斥，我只有让他们根据我的要求学习。当然也不会束缚学生的学习，除了让他们完成课堂作业，也会布置一些阅读任务，让他们多读一些好书来提升语文基础实力。读的书多了，才能够更好的学好学问，每个一段时间我们都要对学生学习状况做一个摸底，了解他们的学习成果，假如取得的成果不错，那么就值得我们大力提倡和激励，我喜爱每隔一个星期就给学生布置一些作业检测学生学习状况，也从中找到自己教学中的问题，这须要我另外花费许多时间为学生考虑问题。当老师很累，不但要和家长沟通，还要和每个学生沟通。许多时候小学生都须要我们赶着学习，自己从来不会主动的去学习学问，所以每天都很累，但也让我在实习期间积累了足够的学问，有信念成为一个优秀的园丁，培育更多的人才。篇九：师范生实习自我鉴定 篇九针对我实习的特点，在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习主动性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，老师就不行能成为指导者和助学者。让学生养成独立思索，主动获得学问的实力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，爱好是最好的老师，在培育学生爱好以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。在真正课堂教学中，终归是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了惊慌，差点连话也讲不出，而且常常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。我也想过把高校全部学过的学问，全部平生知道的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自己的学问是如此缺乏。除了本身的怯场以外，也跟自身学问储备有限有关。尽管在课下我已经花了许多时间来打算，仔细写教案，查资料，讲课以后，我才发觉，教案与课堂的差异那么大，教案终归是死的，课堂上，每个学生对学问的理解不行能一样，你也不行能说谁对谁不对。