2022年道德与法治知识点总结 .docx

精品_精品资料_道德与法治七年级上册学问点总结第一课中学时代中学序曲（ p2-81. 中学时代对人的一生有什么特殊的意义？（p3-6）答：中同学活八我们带进一个别样的天的, 我们站在一个新的起点. 中学时代是人生进展的一个新阶段, 却可以为我们的一生奠定重要的基础.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶. 中同学活,对我们来说意味着新的机会和可能, 也意味着新的目标和挑战. 进入中学, 新的目标和要求激发着我们的潜能, 勉励着我们不断实现自我超越.2. 进入中学后你对自己提出哪些新的要求？（p7答：重新素在一个“我” ：越来越有活力,能坚持,有韧性.越来越顽强,会合作,能包涵.越来越有主见,敢表达自我.3. 怎样渡过中学阶段？（ p8答：我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈努力.少年有梦（ p8-131. 什么是抱负？（ p9答：抱负是对将来美好生活的愿望, 它能不断激发我们生命的热忱和士气, 让生活更有颜色.有抱负,就有期望.2. 青少年拥有抱负的缘由？（ p9答：少年的抱负,是人类天真无邪、漂亮可爱的愿望.它虽然总是和现实有一点距离,有时甚至不切实际,但是人类需要这样的抱负,由于有了这样的抱负,才能不断的进步和进展.3. 中国青少年又该拥有怎样的抱负？（青少年的抱负应与什么联系在一起）p10答：少年的抱负,与个人的人生目标紧密相连.少年的抱负,与时代的脉搏紧密相连.4. 个人怎样才能实现自己的抱负？（ p11-13可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_答：少年有梦,不应止于心动,更在于行动.不懈的追梦、圆梦才能转变生活, 转变我们自己.努力,是抱负与现实之间的桥梁.努力,是一种生活态度,是一 种不服输的顽强和失败后从头再来的士气,是对自我的坚决信念和对美好的不懈追求.努力,需要立志.志向是人生的航标.青少年要从学校习立志,早立志,立大志, 立长志, 并且把自己最重要的让人生志向同祖国和人民联系在一起.努力,需要坚持.假如努力不落实在每一天的详细行动中,抱负就会成为空想,只能是画饼充饥.只要坚持努力,即使过程再艰巨,也有机会离抱负更近一步.其次课学习新天的学习伴成长（ p15-191.学习的表现及态度？（ p17答：学习不仅表现为接受和把握.而且表现为探究、发觉、体验和感悟.学习需要自觉、主动、积极的态度.2.学习的重要性？（ p18-19答：（1）学习不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活.学习,打开了生命的视窗,让我们面前的世界变得更宽阔、更出色.学习,拓展了新的通道.让我们体验不同的生活方式.学习,转变了思维方式和行为,提升我们的能力和聪慧.学习,带来了更多的挑选,让我们变得更加独立和自由.等等.（2） 学习就是给生命添加养料.假如不学习,人的生命将会枯萎. （3）学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的连续动力.在学习中,我们共享生命体会,获得成长,同时也增益他人,服务社会,为幸福生活奠基.3.正确看待学习？（ p15-17答：中学阶段,学习是我们的重要的任务.中学阶段的学习,包括学问的猎取, 仍包括各种才能的培育.学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习.学习需要自觉、主动积极的态度.学习相伴着我们成长.学习没有终点.享受学习（ p20-241.学习中的苦与乐？（ p20-21答：学习中有欢乐.对某方面的学问有剧烈爱好时,自己解决某个问题,学习中 找到志趣相投的同伴时,发觉自己生物潜能时 我们都可以品味到学习带来的欢乐.学习中也有辛苦. 尽管抱有爱好和探究的欲望, 学习也并不是轻而易举的事情.学习过程中需要集中留意力、 耗费精力, 遇到困难和阻止时需要调剂不良心情等,这些都需要我们凭借顽强的意志做出努力.当我们经受了学习的辛苦,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_收成学习的成果时, 那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的精妙享受.2.怎样学会学习？（ p22-23答：（1）学会学习,需要发觉并保持贵学习的爱好.有了学习爱好,学习可以成 为艰苦却非常欢乐的探究之旅. 学习爱好与个人的学习目的亲密相关,一个有远大志向和明确学习目标的人, 学习爱好就会深厚而长久. 即便对有些科目内容暂时不感爱好,也可以在坚持中摸索出适当的方法,逐步培育起探究的爱好.（2） 学会学习, 需要把握科学的学习方法. 学习意味着要善于从生活中吸取养料, 把握一些基本的学习策略, 合理支配学习时间, 养成良好的学习习惯, 不断提升自己的学习才能. 不同学科的学习方法不尽相同, 学习方法也因人而异, 适合自己的方法就是最好的方法. （3）学会学习,仍意味着要善于运用不同的学习方法.3.怎样才能找到适合的学习的方法？答：只有在摸索尝试不断努力的过程中, 才能找到适合自己学习方法. 使我们的学习更有效率同时我们仍要结合老师的教学实际与老师共同探访适合自己的学习方法.第三课发觉自己熟悉自己（ p25-311. 为什么要正确熟悉自己？（ p27）答：（1）正确熟悉自己,可以促进自我进展.每个人都是独一无二的个体,熟悉 到自己的禀赋和特殊性, 有助于我们增强对自己的信心, 更好的进展自己的才能.（2） ）正确熟悉自己,可以促进与他人的交往.正确熟悉自己,有助于我们熟悉到自己离不开他人和社会, 从而更好的懂得、宽容和善待他人, 与他人积极互动.2. 如何正确熟悉自己？（ p28-29答：（1）我们可以从生理、心理、社会等方面来熟悉自己：可以从身体特点和生 理特点状况来熟悉自己,如自己的身材、相貌、体能、性别等.可以从个性心理 特点来熟悉自己,如性格、气质等.可以从群体中的关系来熟悉自己,如自己在 家庭或班级中的角色等.（2）我们可以通过自我评判来熟悉自己. 对自己有一个恰当的自我评判, 能帮忙我们接受自己, 对自己抱有正确的态度, 不自豪也不自卑.能帮忙我们调剂和掌握自己的行为. （3）他人评判是我们熟悉自己的一面镜子.有人说：“要想明白自己,最好问问别人. ”他人的评判有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的熟悉.3. 正确对待他人的态度和评判？（ p30）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_答：我们要重视他人的态度与评判,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视.用理性的心态面对他人的评判,是走向成熟的表现.做更好的自己1. 如何学会接纳自己？（ p33）答：（1）我们要学会接纳自己.接纳自己,需要接纳自己的全部.既接纳自己的 优点,也接纳自己的不完善.既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌.既 接纳自己的现在,也接纳自己的过去. （2）接纳自己,需要乐观的心态,更需要士气和聪慧.2. 如何学会观赏自己 .（ p33-34）答：（1）我们要学会观赏自己.观赏自己的特殊,观赏自己的优点,观赏自己的 努力,观赏自己为他人的奉献.（ 2）观赏自己,不是自豪自大, 也不是目中无人.观赏自己的人,既能呈现自己的风采,也能看到他人的漂亮.既能为自己鼓掌, 也能为他人喝彩.（3）观赏自己,会为自己的优点感到兴奋,为自己的努力感到 自豪,为自己的特殊感到欣喜,由于体验到自己的价值,而更加珍视自己、观赏 自己,会在胜利时为自己鼓掌,失败时为自己打气.即使得不到别人的赞扬,也 会给自己竖起大拇指,对自己布满信心,任何时候都不舍弃自己.3. 怎样做更好的自己？（ p34-35）答：（1）做更好的自己,就要扬长避短,要善于利用自己的优点和特长,最大限度的呈现自己的才华.（2）做更好的自己,需要主动改正自己的缺点.改正缺点需要决心、信心、士气和毅力, 改正缺点的过程就是自我完善、 自我进展的过程.（3） ）做更好的自己,需要不断激发自己的潜能.通过珍视自己的爱好爱好,专注自己宠爱的领域. 通过广泛参与多方面的活动, 发觉他人和社会对自己的需要. 通过积极合作, 与他人共同完成任务 .我们就可以更好的激发自己的潜能. （ 4） 更好的自己, 是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、 为社会带来福祉的过程中实现的.第四课友情与成长同行 和伴侣在一起（ p38-431. 中同学的交友现状？ p40答：随着年龄的增长,或许有人发觉,自己的交友范畴扩大了伴侣圈也扩大了, 交往内容更丰富了. 或许有人发觉, 自己的伴侣圈比以前变小了, 但是交往更加深化,伴侣关系更加亲密.2. 怎样结交友情？ p40可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_答：对友情的期望,让我们相互靠近.在与伴侣的交往中,有欢乐,也有泪水. 有甜美, 也有苦涩. 常常对自己的伴侣关系做些梳理, 我们可以更好的觉察自己对友情的真正期望,逐步学会处理交友中遇到的各种问题.3. 伴侣对个人的影响？ p41-43答：（1）伴侣对一个人的影响很大,我们的言谈举止、爱好爱好甚至性格等都或 多或少的受到伴侣的影响. 伴侣正在做的事情, 我们会关注. 伴侣觉得好玩的事情,我们会去尝试.与乐观开朗的伴侣相处,我们会变得豁达.与乐于助人的朋 友相处,我们会变得富有爱心. （2）伴侣见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善.由于伴侣,我们少了几分孤独,多了些许温和,活的更加悠闲. 由于伴侣,我们感受到自身价值,多了一份对自己观赏.由于伴侣,我们学会了 更好的与人相处,享受交往的欢乐.4. 结交伴侣的缘由？答：（1）伴侣是我们生命中的重要部分. （2）我们需要真诚友善的伴侣,伴侣使我们事业胜利的保证.（3）友情使人共同进步,共享胜利的欢乐. （ 4）友情让我们感受到温和和生命的美好.5. 我们需要什么样的伴侣？答：正直的、友善的、真诚的、诚信的、聪慧的、活泼可爱的、见多识广的.深深浅浅话友情 p44-481. 友情有哪些特质？（ p44-46）答：（1）友情是一种亲热的关系.每个人对友情的懂得和需要不尽相同,我们都 期望在友情中得到懂得和支持、忠诚和信任、确定和关系.和伴侣在一起,这种 感觉能让我们获得认可,在精神上得到满意. （2）友情是公平的、双向的.接受帮忙,也学习帮忙对方.感受关怀,也学习关怀.我们共同共享,也相互分担, 在相处中体验积极的情感.（3）友情是一种心灵的相遇. 友情的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成果等.志同道合、志趣相投的友情,更能够 经受住时间的考查和风雨的洗礼.2. 友情中应当留意的问题？（ p46-48）答：（ 1）友情不是一成不变的.自己变了,对方变了,或者环境变了在这些转变中, 有些友情得到保持, 而有些友情就逐步淡出. 我们要学会接受一段友情的淡出,坦然接受新的友情.（ 2）竞争并不必定损害友情,关键是我们对竞争的态度.竞争会勉励我们共同进步, 对手让我们变得更强大, 友情在竞争中得到升华、深化,真正的伴侣会为对方着想,彼此体谅.在竞争中能坦然接受并观赏朋可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_友的成就,做到自我反省和勉励,我们会收成更多. （ 3）友情不能没有原就.友情需要信任和忠诚, 这并不等于不加辨论位置伴侣做任何事. 其实, 当伴侣误入歧路,不予规劝甚至推波助澜,反而会损害伴侣,损害友情. （4）友情可以带来欢乐,让人憧憬.有时也会带来困扰,增加苦恼.在友情的长河里,我们深深浅 浅的跋涉着,经受着不同的体验,累计着各自的感受.梳理对友情的感受,澄清 对友情的熟悉,是我们成长必经的历程.第五课交友的聪慧（ p49-58） 让友情之树常情（ p49-53）1. 怎样建立友情？（ p49-50）【下划线部分为问题分值低的答案】仍会有点冒险.无论怎样,敞高兴扉,主动表达,伴侣才不会彼此错过.（ 2）建立友情,需要连续的行动.在行动前要有恰当的期望,即使对方拒绝,也并不意答：（ 1）建立友情,需要开放自己.建立友情的过程中,会有惊喜,会有意外,味着自己不好.假如一次尝试不胜利,别丧气,只要真诚待人,我们就有机会站到伴侣.2.如何呵护友情？（ p51-53）答：（ 1）呵护友情,需要专心去关怀对方. （2）呵护友情,需要敬重对方. （3） 呵护友情,需要学会正确处理冲突. （ 4）呵护友情,需要学会正确对待交友中受到的损害.（ 5）我们要学会同多数人和谐相处,对全部人以诚相待.网上交友新时空（ p54-58） 1.网络的优势（作用）？答：（1）我们在网上搜集学习资料, 查找相关信息, 也在这个虚拟的时空中交往.（2） ）网上交往具有虚拟、公平、自主等特点,它超越时空限制,把天际海角、素不相识的人连在一起, 开创了人际交往的新通道, 让我们有更多机会结交新的伙伴,拓展交往圈.（3）网上交往可以满意我们的一些心理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任.2. 网上交往的特点？ 答：虚拟、公平、自主3. 网络的劣势（弊端）？答：（1）互联网开启了通往世界的又一个窗口, 但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门. 我们可以发送一个咧嘴的符号, 却无法和对方会心微笑. 我们期望长久的友情,但遇到考查时,又常常点击鼠标让自己始终“下线”.我们期望对方可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的真诚,但常常又带上面具去参与一场又一场“假面舞会”.（ 2）虚拟交往难以摸到生活中的真实.4. 网上交友应留意哪些问题？答：（1）网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、谨慎选 择.（2）虚拟世界的交往,带有许多不确定的因素,我们要有肯定的自我爱护意 识.（3）将网上的伴侣转换为现实中的伴侣,需要谨慎.除了考虑安全因素,我 们仍需要面对许多问题： 彼此是否都情愿把真实的自己完全坦露给对方.对方与自己的想象有差距,该如何对待.等等.探讨这些问题,不仅让我们更加清晰的 熟悉自己,而且能够增长我们的交友聪慧,更好的与他人交往. （4）学会自我约束,遵守网络交往的规章.（5）不管互联网生活多么出色,我们不行能只停留在 虚拟世界中. 我们要学会在现实中与同伴交往, 增加真实而贴近的感受, 为友情奠定牢靠的基础.5. 如何正确对待网络交往？答：（1）网上交往可以满意我们的一些心理需要, 并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任.但是,虚拟交往难以摸到生活中的真实.（ 2）不管互联网生活多么出色,我们不行能只停留在虚拟世界中.我们要学会在现实中与同伴交往, 增加真实而贴近的感受,为友情奠定牢靠的基础.第六课师生之间走近老师1. 熟悉老师这个职业？答：（1）人类数千年文明的连续,在很大程度上靠训练来传承.老师作为训练工 作者,是人类文明主要传承者之一. 在现代社会,老师已进展成为一种特的职业.老师是履行训练教学职责的专业人员.承担教书育人的使命.中华人民共和国老师法明确规定了老师的资格、任用、培育和培训等要求. （2）时代进展,老师的工作理念和工作方式发生了很大变化, 也对老师提出了更高的要求. 今日的老师要努力成为有抱负、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师.2. 老师风格不同的缘由？答：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此出现出不同的风格.3. 正确对待不同风格的老师？答：（1）每个人心目中都有好老师的形象, 我们宠爱的老师, 风格可能不尽相同.我们要承认老师之间的差异, 接纳每位老师的不同, 他们身上都有值得我们学习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的的方.（2）无论什么风格的老师都应当受到敬重.敬重老师的“不同”,可以让我们走近老师,更深化的明白老师.师生交往1. 什么是教学相长？答：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程.一方面,我们的学习 离不来老师的引领和指导. 另一方面, 我们与老师沟通互动, 也可以促进老师更好的“教”2. 我们如何做到教学相长？答：（1）面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师 相互沟通.真诚、恰当的向老师表达自己观点和见解,既是对老师的积极反馈, 也是师生共同学习的新资源. 与老师共享自己的学习感受、 学习成果, 可以促进师生共同进步.（2）学会正确对待老师的夸奖和批判,是我们成长的重要内容. 老师的夸奖意味着确定、 勉励和期望, 勉励我们更好的学习和进展. 老师的批判意味着关怀、体醒和劝戒,可以帮忙我们反省自己, 改进不足.对待老师的批判, 我们要把留意力放在老师批判的内容和用意上,懂得老师的良苦专心.3. 如何建立良好的师生关系？答：（1）彼此敬重,是我们与老师建立良好关系的开头.师生彼此敬重,意味着 敬重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等.敬重老师,是中华民族的优良传 统,使我们作为“晚辈”的基本道德修养,它不仅表达我们内心的情感和态度, 而且表现在与老师日常交往的言谈举止中（2）在公平相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为伴侣. 老师是我们学问学习的指导者, 也是我们精神成长的引路人. 老师赐予我们生活上的关怀和情感上的关怀, 我们也应当主动关怀老师、懂得老师.4. 怎样对待老师的批判和夸奖？答：学会正确对待老师的夸奖和批判, 是我们成长的重要内容. 老师的夸奖意味着确定、勉励和期望,勉励我们更好的学习和进展.老师的批判意味着关怀、体 醒和劝诫,可以帮忙我们反省自己,改进不足.对待老师的批判,我们要把留意 力放在老师批判的内容和用意上, 懂得老师的良苦专心. 正确对待老师的夸奖和批判,赐予老师充分的体谅和信任,这是一个中同学对老师莫大的懂得和敬重.5. 新型师生关系是什么？答：师生之间人格公平,相互敬重,相互学习教学相长,老师是我们学习的合作者、引导者、参与者,是我们的伴侣.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_6. 新型师生关系的特点是？民主、公平的师生关系第七课亲情之爱家的意味1. 什么是家以及家的特点？（下划线部分为特点）答：（ 1）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织.（2） 家是我们深信的借居之所. 每个人都有一个属于自己的家, 我们的生命是父母赐予的,我们的成长也离不开家庭的培育和支持（3）家是我们心灵的港湾.家不 只是一所房子、某个低于,家里有亲人, 家中有亲情.亲情,勉励我们奋斗拼搏, 让我们的心灵有所依靠.2. 中国人心目中的家是什么样的？答：在中华文化中,家有着深厚的意味、丰富的内涵.在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜美、温和、轻松的避风港.3. 什么是中国的“孝”文化？答：（ 1）在中国的家庭文化中, “孝”是重要的精神内涵.孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务（2）尽孝在当下.孝敬双亲长辈, 关爱家人, 不仅仅是长大成人以后的事, 从现在开头, 我们就应当用行动表达孝敬之心.爱在家人间1. 家人的情感来自哪里？答：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感. 这份情感, 或是由于他们给了我们生命,或是由于谈慢为我们的生活操劳, 或是由于他们共享了我们的欢乐、分担了我们的悲伤, 或是由于他们是我们生命中重要的影响者, 或是由于他们是我们成长的陪伴者和见证者 这种情感就是家庭中的亲情之爱.2. 亲情有哪些表现？答：（1）每个家庭有的温馨和谐, 有的磕磕绊绊, 有的内敛深沉, 有的自然随和 .有时我们可能由于它的平常而忽视它,有时我么好像感受不到自己期望的亲情, 甚至因此否认亲情的存在.（ 2）由于亲人的离开、新成员的显现,我们的家庭结构也会因之转变.但是,只要我们专心感受就会发觉,家中的亲情仍在,尽管它的表现形式可能会发生变化.3. 亲子之间为什么会发生冲突？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_答：（1）进入中学的我们意识到自己长大了, 和家人的关系也发生了微妙的变化.一方面,我们期望父母像对待成年人一样敬重我们,不要过多干涉我们的生活. 另一方面, 面对父母的信任和放手, 有时我们又觉得失落和担心, 期望得到更多的关注和呵护.（2）我们开头注视父母赐予我们的爱,开头质疑父母,甚至挑战 父母的权威与体会,亲子间的碰撞增多了,有时伴着甜美,有时显现紧急,十年 之发生冲突.这是我们成长中难以回避的问题. （3）作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经受等方面必定存在差异,冲突难以防止.假如处理不好,亲 子冲突就会损害双方的感情, 影响家庭的和谐. 有效的化解冲突, 既需要父母做出榜样,也需要我们自己努力.4. 如何沟通传递爱？答：（1）爱是需要呵护的.互动沟通的技巧和应对冲突的聪慧,是亲子之间爱的 润滑剂.爱在沟通中加深,亲自冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决（2） 假如和父母发生冲突, 我们要挑选不损害父母感情和不影响亲自关系的做法,我们究竟是晚辈,应当敬重父母,有礼貌,尽量防止对父母使用生硬的语言,特殊是过激的语言,把握行为底线（ 3）我们可以试着去接纳父母的做法,懂得父母行为中包蕴的爱. 我们可以尝试让父母明白我们的变化和需要, 用他们能接受的方式表达我们的爱.5. 如何化解亲子之间的冲突？答：（1）接纳父母的做法 （2）懂得父母的爱, 要通过良好的沟通互动来化解 （ 3）敬重父母,对父母有礼貌,不损害父母的感情, 尽量防止对父母使用生硬的语言, 特殊是过激的语言,把握行为底线让家更美好1. 现代家庭结构的变化都发生了哪些变化？答：（1）随着社会历史的演进,现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程 度的变化. 家庭变得越来越小, 从过去儿孙满堂的大家庭, 到今日家庭不断趋向小型化, 中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大变化. （ 2）随着人口的迁移和流淌、现代沟通手段的丰富,家庭成员的沟通、沟通方式发生了较大的变化.（3） ）家庭氛围原先越公平、 民主.关怀世界和国家大事, 探讨社会和人生问题,学习现代科学文化学问, 创建学习型家庭, 参与社区活动, 这些已成为现代家庭生活的重大内容.2. 如何让家庭更和谐？答：（1）家和万事兴.家庭成员之间和谐相处是家庭美满幸福的重要条件.这需 要家庭成员之间相互懂得、 信任、体谅和包涵.（ 2）在一个家庭中, 祖辈、父辈、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_子辈之间有着不同的价值观念和生活方式,这些差异可能带来家庭成员间的冲突 和冲突,影响家庭和谐.有效沟通沟通,可以增进懂得,化解冲突和冲突.（3） 随着我们的成长, 我们的家庭也发生变化. 家庭成员的增加或削减, 会带来人际关系的变化. 家庭成员的工作、 身体和心情状况等变化, 也可能带来家庭氛围的变化以良好的心态面对家庭进展中的问题,才能让亲情更浓,让我们的家庭更和谐.第八课探问生命生命可以永恒吗1.生命的特点？答：（ 1）生命来之不易（ 2）生命是特殊的（ 3）生命是不行逆的（ 4）生命是短暂的2. 为什么说生命会有时尽？答：（1）生命是不行逆的（ 2）生命是短暂的（ 3）我们每个人都无法抗拒生命进展的自然规律. 死亡是人生不行防止的归宿, 它让我们感谢生命的获得. 向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动, 淡定面对生命的不行预知, 更加宠爱生命.3. 什么是生命的连续？答：（1）在历史的长河中,个人的生命虽然短暂,但正是一代又一代的个体生命 实现了人类生命的接续. 在人类生命的接续中我们总能为自己生命找到一个位置, 担当一份使命.（2）生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,仍 是“我们”的生命.在生命的传承关系中, 我们更好的熟悉和买你对自己的生命.（ 3）在生命的接续中, 人类生命不断进展, 人类的精神文明也不断积存和丰富.因此,生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,仍包括社会关系中的生命、精 神信念上的生命. 我们每个人都不仅仅是身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和制造人类的文明成果.4. 你对生命有什么样的熟悉？答：生命来之不易,我们要宠爱生命.生命是大自然的奇迹.每个人的生命是在许多偶然性中产生的,它是属于我们自己的幸运.5. 我们为什么活着？答：我们每个人都无法抗拒生命进展的自然规律.死亡是人生不行防止的归宿, 它让我们感谢生命的获得. 向死而生, 让我们拥有一份好好活着的感动,淡定面对生命的不行预知,更加宠爱生命.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_6. 生命的接续意义表达在哪里？答：（1）在人类生命的接续中我们总能为自己生命找到一个位置,担当一份使命.（ 2）生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,仍是“我们”的生命.在生命的传承关系中,我们更好的熟悉和买你对自己的生命.（3）在生命的接续中,人类生命不断进展,人类的精神文明也不断积存和丰富.敬畏生命（本课叙述的是生命至上的理念）1. 为什么要珍爱生命？（为什么说生命至上？）答： 1生命是脆弱的、艰巨的,生命是顽强的、有力气的,生命是崇高的、神圣的.我们对是生命要有一种敬畏的情怀. （ 2）我们要珍视生命,我们的生命是珍贵的,每个人的生命都比金钱、权势等更重要.在这些外在的东西面前,生命 价值高于一切.（3）生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必需承认别人的生命同样重要的道理, 懂得这样的道理, 才会让我们自觉的真爱他人的生命,犹如真爱自己的生命一样.2. 为什么要敬畏生命？答：（1）敬畏生命,让我们从对自己的生命的珍爱走向对他人生命的关怀,使得 我们意识到每个人都需要与他人共同生活. （ 2）我们只有不漠视自己的生命, 也不漠视他人的生命,谨慎的对待生命关系、处理生命问题,才会敬重、关怀和善待身边的每一个人.（3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令, 而是内心自愿挑选.我们对待他人生命的态度, 表达着我们如何看待自己生命. 当我们能够与四周的生命休戚与共时,我们就走向了道德生活.第九课珍视生命守护生命1. 为什么要爱惜身体？答：（1）我们的生命以身体为基础,守护生命第一要关注自己的身体.关怀身体 的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度. （2）当某些内心需要,如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等的不到满意时,有的人经不起一时的 挫折,简单做出过激的行为,甚至损害自己的身体.成长中的我们,不能不珍视 自己的肉体生命.（3）在生活中,我们会面对一些客观存在的、非人力不行抗拒 的自然灾难,或一些人为灾难.我们需要增强安全意识、自我爱护意识,提高安 全防范才能,把握一些基本自救自护方法.2. 为什么要养护精神？答：（1）精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要关注并养护我们的精神可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（ 2）人类在进展过程中产生了不同的文化,每个国家和民族都有着自己的精神史诗.作为中国人, 我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉, 离不开优秀传统文化的滋养. 养护精神家园, 我们不能丢失优秀的民族文化, 需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神.3. 精神的养护与物质之间的关系？答：我们的精神发育, 需要物质的支持, 但不完全受物质生活条件和外部环境的制约.即使在物质贫乏、外部环境艰巨的情形下,只要我们守护自己的心灵,仍旧可以看到真、善、美.相反,过度的物质追求、物质攀比,简单使我们丢失对真、善、美的体验,丢失精神世界的财宝.增强生命的韧性1. 什么是挫折？答：生活中的阻碍、失利和失败,就是人们常说的挫折.2. 为什么不同的人对挫折的感受和反应不同？答：面对不同的挫折, 不同的人会有不同的心情感受和行为反应.即使遭受同样的挫折,不同人的心情感受和行为反应也是不同的. 同一个人在生命的不同时期, 对于挫折也会有不同的感受和行为反应. 产生这些不同感受和行为反应的主要缘由,是人们对挫折的熟悉和态度不同.3. 怎样对待生活中的挫折？答：（ 1）面对挫折,我们可能会感到失落、焦虑、伤心、愤慨、不满等.产生这 些负面的心情感受是正常的,但假如一味沉迷在负面心情中,我们就简单消沉, 甚至做出不恰当的行为.我们需要准时调整自己,正确对待挫折. （ 2）生活中的挫折是我们生命成长的一部分.中意时,挫折会使我们更清醒,防止盲目乐观、 精神懈怠.失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活体会.4. 如何挖掘生命的力气？答：（1）面对挫折,各种损害生命的应对方式都是不明智的.相反,我们需要发 现、挖掘自己的生命力气. 犹如光秃秃的树干会长出新芽, 断尾的壁虎会长出新的尾巴,我们每个人的生命都包蕴肯定的承担力、自我调剂和自我修复的才能.（ 2）面对挫折,挖掘自身的生命力气,我们可以逐步培育自己面对困难的士气和顽强的意志.（3）挖掘自身的力气并不排斥借助外力. 作为新一代的中国青少年,我们在坚持目标和不断努力的道路上, 学会与他人建立联系, 向他人寻求帮忙,获得他人的支持和勉励,有助于增强我们的生命力气.第十课绽放生命之花可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_感受生命的意义1. 人为什么活着？答：为了学习,为了哺育后代,为了帮忙他人 人们的回答或许各不相同.对于有些人来说, 生活本身的丰富多彩和生命的无穷秘密已经是一个令人中意的答案了.但是,对有些人而言,是为了让生命有意义,他们认为探究这个问题是有必要的.2. 怎样渡过一生是有意义？答：能够活出自己的人生,实现自我价值,这样的一生是值的.在看到别人的需 要时付出自己的爱心, 无论事情大小, 都能承担起自己的责任, 这样的一生是值的.将个人追求建立在人类共同需要的基础上,这样的一生是值得的.3. 为什么要探究生命？答：（1）探究生命意义,是人类生命的原动力之一.只有人类才可能驾驭自己的 生活,挑选自己的人生道路.（ 2）生命是特殊的,生命意义是详细的.每个人的生活不尽相同, 我们都是在自己的生活经受中一点一点的建构自己,形成人们所说的“我的人生”.（3）生命的意义需要自己发觉和制造.我想要送过怎样的生 活？我该如何制造我想要的生活？通过仔细的注视这些问题,我们会更加明确生命的意义.活诞生命的出色1. 贫乏生命有什么危害？答：有的人八自己封闭起来, 不愿也不善感受生活中的美好, 不敢也无力去面对生活的困境与难题, 狭小的世界限制生命的生长. 有的人缺乏生活目标, 无所事事,在时间消逝中生命日益空虚.2. 怎样让生命充盈起来？答：生命是一个逐步丰富的过程. 在同样的时间里, 也有人宠爱学习, 乐于实践, 在探究中扩展生活的阅历, 让生命布满颜色与活力. 当我们放开自己的胸怀, 不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力、懂得力就会不断增强. 生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来.3. 为什么要拒绝冷漠,关怀生命？答：（1）人与人在相互依存和彼此关怀中感受温和,传递温和.全部的冷漠或许 都有理由,然而,没有人情愿遭受到冷漠.生命拒绝冷漠.（ 2）我们不仅要关注自身的进展, 而且要关怀他人的生命, 设身处的的摸索并善待他人. 我们专心对可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以温和他人、照亮他人,甚至温和世界、照亮世界.（3）让我们用真诚、热忱、赐予去感动他人,消融冷漠, 共同营造一个互信、友善、和谐的社会.4. 正确熟悉宏大与平凡？答：（1）宏大在于制造和奉献.一个人的宏大,不在于其位置的高低,而在于它 能够运用自身的品德、 才智和劳动, 制造出比自己有限生命更长期的、 不平凡的社会价值,为我们留下珍贵的物质财宝和精神财宝, 影响着一代又一代的人.（ 2） 与伟人相比, 更多的人可能是悄悄无闻的. 这样的生命有没有意义了？当人们为生活而努力,日复一日,年复一年,面对生活的艰巨考查,不舍弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的进展奉献自己的力气时, 就是在用仔细、勤劳、和善、坚持、责任、英勇书写自己的生命价值.5. 个体生命应与什么联系在一起？答：生命虽然平凡, 但也能时时制造宏大. 当我们将个体生命和他人的、 集体的、民族的、国家的、甚至人类的命运联系在一起时, 生命便会从平凡中闪烁出宏大.可编辑资料 - - - 欢迎下载