2022小学五年级语文教案——《冀中的地道战》教学设计60069.docx

教学要求1.地道战是冀中人民创造的一种十分巧妙的对敌斗争方式，通过学习了解地道战，激发学生爱国主义热情，增强其民族自豪感。2.理解地道战在抗日战争史上的特殊地位。3.为课文分段，归纳段意，并学会分层和写出层意。4.朗读。背诵课文第4自然段。教学重点了解冀中地道的结构特点。理清课文的条理。教学难点理解冀中地道战的特殊地位。教学时间2课时。板书设计：利用地道坚持斗争地道结构独特出口隐蔽能守能攻顽强的斗志巧妙防范水火毒气无穷的智慧有线无线联络方便粉碎扫荡创造奇迹作业设计：课内：抄写词语、选词填空、按课文内容填空、造句课外：朗读课文、背诵第四自然段教学准备光盘教学过程第一课时教学目的：教学生字新词、了解课文大意，给课文分段。一、板书课题：冀中地道战解题：冀，河北省简称；冀中：指冀中平原；地道：在地下挖洞，形成通道。二、整体入手，初读课文，了解大意1.自由读，思考：地道战这种斗争方式是在什么情况下产生的？地道的式样和特点各是什么？2.预习生字、新词。堡垒：作防守用的巩固建筑物。阻碍：阻碍。隐蔽：借旁的事物来遮掩。迷惑：辨不清，摸不着头脑。三、读熟课文、理清顺序，划分段落第一段12自然段为了粉碎敌人的扫荡，冀中人民用地道战同敌人斗争。第二段37自然段地道战简直是个奇迹，有效地打击了敌人，表达了人民无穷无尽的智慧。第三段8自然段地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。第二课时教学目的：理解课文，了解我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷的智慧和冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点。理解冀中地道战的特殊地位。一、复习引入提问：通过预习你知道什么了？这节课你还想知道什么？二、学习第一段1.指名读，思考写了什么？时间、地点、事件。抓重点：斗争方式mdash;mdash;地道战。2.自由读，体会内容。三、学习第二段逐自然段学习1.自由读全段，然后用一句话概括全段意思：地道战，简直是个奇迹。2.指名读第3自然段，思考：地道在打击敌人中起到了什么作用？地道mdash;mdash;是人民武装坚强的堡垒。3.自学47自然段。自学题，在书中找一找哪些地方表达了地道战，简直是个奇迹？自由读文。勾划。讨论。汇报。教师摘录要点作总结。地道：式样100多种，洞内设施较完备。出口隐蔽，虚实结合。洞内关口多，防毒，防水，设有线电等等。4.朗读，把地道的奇迹及对人民无穷智慧的感受读出来。四、学习第三段1.齐读，说说写了什么？2.追问：你怎样理解地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹？3.说一说。4.读全文，再次体会课文内容所表达的思想感情。内容总结1教学要求1.地道战是冀中人民创造的一种十分巧妙的对敌斗争方式，通过学习了解地道战，激发学生爱国主义热情，增强其民族自豪感23.为课文分段，归纳段意，并学会分层和写出层意3第二段37自然段地道战简直是个奇迹，有效地打击了敌人，表达了人民无穷无尽的智慧4时间、地点、事件5自学题，在书中找一找哪些地方表达了地道战，简直是个奇迹6洞内关口多，防毒，防水，设有线电等等6