2022年沈阳市铁西区九年级中考语文一模试题卷附答案解析.docx
2022年沈阳市铁西区九年级中考语文一模试题卷总分120分，考试时间150分钟斗章事项：_1.1.I t题前，考生须用0.5m黑色字迹签字笔在试卷规定位置填写自己的姓名和考号。2 .考生须在答题卡上作答，不能在本试卷上作答'答在本试卷上无效。3 .考试结束，请将答题卡交回。_、4 .本试题包括三道大题，23道小题，共8页。如缺页、印刷不清考生须声明。一.积累运用（15分）1.选出加点字字音字形完全正确的一项A.懦动(rti)B.追溯(sU)C窒息(zl) D.狡黠(xid)虐待（ni0 毋宁（时）雕镂（16u） 掂量（didn）浅薄（fn）炽热（zhi）墨守（md）恐吓（hb）（2分）耐人3味（no i） 以身作责（z6）挑拔离间（附 不可思议（yi）2,依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项为哪一项（）（2分）在万千星球之上，有生命的只是 有人类存在的更是稀少。生而为人，能够意识到自身的存在，有存在感，这是多么、多么美好的一件事。厂物、吱物不必 说，动物也没有存在感，唯有人能够如此清楚地意识到自身的存在走通道还不 够诗意吗？人可以将自己的存在想象为一首歌，一首诗，一朵花，一颗流星，三'之后，悄然,这难道还不够诗意吗？A百里挑一罕见因为陨落 B百里挑一稀缺就连降?C凤匕麟角罕见就连陨落D凤毛麟角稀缺因为降落3.阅读下面的文字，选出对其分析正确的一项（）（3分）,.反正在北方，寒冷与雪花是一对事生蛆妹，它们总是结伴而来,彩影不忆尤其在北方之北方，也就是我的故乡北极村那个及至时可以看到白夜的地方.每土的：月底就 再冬季了，雪花会与还没有享受够暖阳的我们不期而遇。是北方的寒冷。围雪农用斑起舞，还是冬令型好的雪的降临赋予了北方以寒冷？A. “它们”是代词，“进入”是动词，“姿态婀娜”是并列短语。，B. “反正在北方，寒冷与雪花是一对平生姐妹。，这个句子中，一对二丁£c “是北方的寒冷引得雪花翩跄起舞，还是姿态婀嫄;的雪的降临赋广，；". 这是选择关系的复句。D,将选文各句组成语意连贯的一段话,最恰当的排列顺序为1选出卜而说法中不正确的一项（）（3分）最后最后A.山坡羊浦关怀古作者张养浩,元代文学家,所作散曲以豪放对*hB格列佛游记中的格列佛帮助小人国打败了准备从海上入发的外来H ：'； ”又应国王要求把它消灭了。C阿长与山海经） 下、处的几件事，满怀诚;”"二:曾义章中卫调温啖的一篇，通中庆“我”儿时与长妈妈相d童年中的阿廖莎"就7m卜善良的农村妇女形象，5 .古诗文默写（5分）男的"豕后与外公外婆生活在一起,外婆向他讲述自己的身世。（1） _惶恐滩头*:i满眼风光北固楼。（?） ©都护在燕然。（4）八月秋高风怒号，伐竹取道，;°二阅读理解（55分）一 一 0（一）阅读下面古加，知谢题。（3分）江城子密州出猎 苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎, 看狗、外。 酒甜胸胆尚开张，燮微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会换用（弓如满月, 西北望，射天狼。边思李益唐代1腰垂锦带佩吴钩，走马曾防玉塞秋。英笑关西将家子，只将诗思入凉州。【注释】吴钩：占代吴地所造的一种弯形的刀。防玉塞秋：北方游牧民族每到秋高马肥的季节，常进扰 边境，需要预加防卫，称为“防秋”。玉塞，指玉门关。关西：指函谷关以西。古代有“关西出将，关东 出相”的说法，李益是凉州人，所以自称“关西将家子”。凉州：指凉州曲。6 .对上面两首古诗词理解和分析不恰当的一项为哪一项（）A.江城子这首词通篇纵隔放辇，气概豪迈，一个“狂”字贯穿全篇。B.边思第二句交代自己的战斗经历，曾经参加过防秋玉塞、驰驱沙场的战斗行动。C. “锦帽貂裘''“腰垂锦带”，两首诗都以华美的盛装塑造了英雄形象，江城子意 在盛赞英雄孙权的豪气。D.苏轼以魏尚自比，抒发自己希望承当卫国守边重任的壮志：李益自称关西将家子，以 自我解嘲口吻抒发自己壮志难酬的悲哀。（二）阅读选文，完成问题710（14分）【甲】于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣,于臣,由此观之，王之蔽甚矣。”【乙】答陈商书四境之内莫不有求于王:皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣英不畏王,韩愈红白.辱女书，语高而旨深，三四读尚不能通晓，茫然增愧搬；又不以其浅弊无过人知识，且喻以所守，幸甚！愈敢不吐情实？然自识其缺乏补吾子所须也。齐王好学，有求仕,于齐者操法而往,立王之门三年不得人。叱日：“吾生效之能使电种 ，下，吾鼓整合轩辕氏之律吕''客用之曰：“王好芋而子鼓生，虽工6,如王不好何？ ”是所 谓工于肽而不工于求齐也。今举进士于此世，求禄利行道于此世,而为文必使一世人不好， 耳无与操当立芥门者比欤？文虽工不利于求,求不得那么怒且怨，不知君子必尔“为不也！丝基 区陇心、每有类访者皆有必方丕肖:者也。略不小让，遂心言之，惟吾子谅蔡。（选门林昌黎文集校注,上海古籍出版社2014年版） 【注秆】QW：谦W.衣东承蒙。惠竹：称对方来信的敬词。榆以所守：这里指陈商说明自。坚持的作文 之道,在广：对人相亲爱的称呼。匕”怖做仃.nt;：各律。匕精巧。尔:这样。区区： 形容俄缺乏道,韩愈门谦之词。不 不才、不贤，自讲的说法。7 .选出加点字意思和用法相同的一项（）（3分）使人之所恶莫甚于死者他我所欲也 怡然不动.俶尔远逝小石潭记缺乏为外人道也桃花源记 故余虽愚，卒获有所闻送东阳马生仔使人之所恶莫甚于死者他我所欲也 怡然不动.俶尔远逝小石潭记缺乏为外人道也桃花源记 故余虽愚，卒获有所闻送东阳马生仔A.1瑟鼓之能使鬼神上 .B.然自识其缺乏补丹广所须也 C.求禄利行述于il七世 .D.文虽工不利于求 *有求仕j二齐者操瑟而往。有求仕j二齐者操瑟而往。8 .用现代汉语翻译句子（5分） （1）齐王好竽，（2）略不辞让，遂尽言之，惟吾子谅察。9 .用“/”给下面的句子断句（断两处，2分） 故区区之心每有来访者皆有意于不肖者也 10.回答下列问题。（4分）一个治国，一个为文，两文都针对对方存在的问题，采用 A 方式委婉进言, 甲文针对齐王 B ,乙文是针对陈商的 C 。（A用自己话回答，B、C 用文中句子回答。）（三）I选工 府涧题1112 （5分） 材料一：在这片如今已经高楼林立大地上，如果倒湖两千多年，诗意就会空气里的薄雾一样弥 漫开来。到了晚上，暮色将至，倦鸟回林，日落而息的人们在回家的路上，就会一唱一和地 山歌互答，夕阳下的金色水面传来一阵一阵渔舟晚唱。想想诗经里的那些男子，站在青苍苍的芦苇荡边，秋日的露水凝结成霜，他望着对 岸如出水芙蓉般盈盈一笑的心上人，唱着“所谓伊人，在水一方”，那是一种无法直言的浪 漫，风里淡淡的水腥味，就像是弥漫了几十个世纪。关关雎鸠、交交黄鸟、呦呦鹿鸣、嘴噬蝉鸣这些声音，从远古到现在，响彻了几千 年。这样诗意的中国，我们可以在诗经里，在文学里去寻找。材料二：二十四节气倒计时太高级了。一年之际在于春，奥运年的立春日火是难仔。2,的雨水到，去?中国二十节1的场景与古典诗词次第而出。从“随风潜入夜演 细无！而纷纷''的沐响万物氏"的惊弟；从“春风如贵客,一到便繁华”6勺春分到 明时，1进入秋八'n：从"风吹而洗一城花”的谷雨到“天地始交，万物并秀”的立瓦而为:的盘后十肢然加快。寒或霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大宴,一 的汁朋戢:卡点与今日“立右交相辉B短譬；漫2$荧*'网友热议"最后一秒留给立春,留给今天，这走中国人的仪式感，“国察级中美，世界级享受，代表着一年的时光轮回，也代表人与自然和世界相处的方式，用它来倒 计时,表达中国人对时间的理解。“立春，之日久奥会开张，也寓意着各国朋友共同迎提 一个新的春天。、材料三这次冬奥会开篇式，规模不如2008年夏季奥运会大，参加的人数也不如它多。但是从艺 术情调和?感的投入方面，我觉得比2008年开鼠式要好得多。第一个，我觉得它营造了一个冰雪的世界，充满了童话的色彩。第二个，表达了很多“以人为本”的意识。给我留下深刻印象的，像来自于河北牟平县 城南庄，那5所乡村小学的肘个孩子，用希胎语演唱的奥林匹克会歌。我想，这样来自山区的 几所小学的44个孩子，他们的艺术水准，他们各方面的条件肯定不如北京、上海这些大城市 里的孩子好、高。但他们身上也有许多城里孩子不具备的天然淳朴的东西。他们的声音，我 觉得更多的是一种未经训练的天林之音。他们的演唱，如果跟北京这些著名儿童合唱团的孩 子上加来，当然是有差距的。但是它传达给人的是更加令人感动的一种带假设浓厚情感色彩的 天假之音，这一点我觉得是非常好的。尤其是我看到在演唱队伍当中，还有一个戴着眼镜的小朋友。也有一些孩子，我看也长 得僮小胖，比拟胖一点，个头也不是那么整齐划一，我想这都是非常好的一些改变。如果我 们选了一个班级30名孩子来参加一个活动，经过训练之后，其中的某个孩子或者某几个孩子， 因为在演唱水平或者别的条件上达不到导演的要求，被沟汰出局了。我想对这个孩子的影响， 对这个孩子的打击，是非常沉重的。这样一种新的平等意识、平民眼光、平常心态的出现，而且是贯穿在这样一个大的国东其言级良典的开底式上，我觉得是一个进步。1L根据以上材料，选出说法错误的一项（）（3分）人诗意浪漫的中国，可以在两千多年前的诗经中去寻找，也可以在2022年北京冬奥 会开幕式的二十四节气倒计时中去寻找。B.二十四节气倒计时，表达了中国人的仪式感及中国人对时间的理解，受到网友赞誉0C.1幕式上，河北阜平县城南庄5所乡村小学的44个孩子用汉语演唱奥林匹克会歌，传达 给人的是一种带着浓厚情感色彩的天籁之音。D.平等意识、平民眼光、平常心态贯穿于国家级盛典的开幕式上，这是2022年开幕式比 2008年开幕式进步的表现。12.根据材料一和【材料二】，将下面的对联补充完整。（3分）上默：秋分渔舟唱和","-下*浪漫席卷荧屏，4（三）阅读选文，完成问题1318 （20分）那一星游走于乡野的光刘荒川.6“生,，四十八年前，我在一所乡村小学当班主任。学校禹家不远，只要在一条俗称牛车路” 的大路上走十多分钟，路两旁是田。晚上，在教导处改完作业，信步回'餐，”路有呱呱的注 声、唧唧的烘好声。初春,风央带紫云英的淡香。深秋，稻子收割以后，农民在田里堆起带 禾稿的泥来燃烧，来年用作肥料，空工里充满亲切的焦瑚味，一如灶头上被急火烧过头的锅 巴逸出的杳气。一个夜晚，阴天，星星隐藏在云里，竹林黑压压地嵌在黑灰色的天基上。建在大路旁 的医疗站，平日窗子总映出长方形的黄色光华，今晚却没有，停电了。没有外物接杂的黑足 钺纯捽。幸亏路走惯了，哪里拐打，哪里#近小溪，我心中有数。不久前，也是漆黑的夜, 我从学校走出，本该左拐，但忙于和同事说话，多走了两步，我进池塘里去了，就因为那是 新路。忽然，远处浮动起一星绿色的光，小而灼亮。捐测方位，觉得其该在拱桥上，我顿住 脚。离拱桥一里的坡下，住着两户件工（wu,从事尸体抬运或埋葬的工人），件工门后抠着 很多用过的棺木。人们说怒火会从那里飘起，我却从来没见过。有绿色的光向我游来，曳着一条小尾巴。它时快时慢，快起来变为光弧，有如后来的 歌星演唱会上观众手里的荧光棒。绿色的光伴着人声，我又惊又耳，快步迎上，两个嘻嘻哈哈的男孩子和我相遇了。从 嗓音听出，是我的学生阿松和阿汗，班里的一对同案。他们把绿光举起，照着我，一起 叫了一声“老师”。我盯着蓝光，问：“这是什么？”“刚刚逑的。”阿松把一个墨水瓶递给我。我拿过来一看，里面爬着上百只尾巴发光 的昆虫，单只亮光品莹如水晶，集结起来，却是敞亮的绿。“哪里逮的？"我的兴致来了。他们说在莲塘村后山的林子里，问我要不要去看看，我说好。他们领着我离开大路，绕过村边的池塘，站在林子旁。这儿，萤火虫飞来飞去,有如 从一炉钢水里溅起来的火星儿。太可爱了！小不点的提灯者瞎忙着，飞过来飞过去。我和他 们坐在草地上，聊了一会儿闲话。露水滴在额头，我说：“你们该回家了。”他们说.“好 的。”阿松把墨水瓶递给我，我说：“你们留下，大人不玩。”“路上做手电筒嘛！：阿汗 说。我犹豫了一下，问：“总不能老关在里面吧？会死掉呢。”这问题难倒了他们。我想到 方法：回到家就放它们飞走。接过墨水瓶，心底轻松很多。° J和两个孩子分手，我回到大路。手里捧着绿色的光源，想着两个孩子。他们是全班最 淘气的，就在上星期，我在校门外建在鱼塘上的厕所前，撞到阿汗。他神情紧张地栏极每_ 个想进去的同学，高叫：“满座满座。”我知道必有蹊跷，走进去看，有一根线.我推开门 把牵线的阿松揪出来。两个捣蛋鬼一个在偷鱼，一个在望风。校长对他们提出警主可U 刚才他们被绿心的光照着的脸，只有天衣。00送我萤火虫的阿松，四年前曾在聚会中见到，快六十岁了，老成持支的泥水匠为句 起当年的事情，他全忘了。我却1耳没有忘记黑暗中捧着绿包的光源、嘻嘻哈哈电相'宏表的两个孩童,以及平生第一次捧粉萤火虫走路时心里充满的他冲的诗意。记得走到家门口， 在草地上倒空了墨水瓶，刹那间，头项布满了 “繁星”。光明H报（2021年10月15 H 14版,有改动）13.根据提示，填写卜面的内容。（4分）内容“我”的心情JA又惊又喜1“我”看到眼水瓶里上百只尾巴发光昆虫BC轻松回家路上，“我”捧着蓝光D14 .选文第®画线句子运JI仃什么描写方法？有什么作用？（3分）15 .请从修辞角度觉析选文第段画线句子的表达效果。（3分）16 .选文第段为什么要写两个孩子偷鱼的事？（3分）117 .赏析选文第段加点词语“一直”“第一次”的表达效果。（3分）18 .选文结尾段画线句子为什么不可以删去？（4分）（四）阅读下面的选文，完成问题1922 （13分）当青春遇上焦虑段锦矿在十几年的中学数育生涯中，苣者发现，优秀学生的焦虑程度是极高的。焦虑使他们 敏感、严谨、周密，并投入更多时间和精力以获得好成绩。然而，过度的焦虑会带来损害。焦虑可能让我们产生出汗、手抖、心慌等身体反响， 甚至出现尢脑一片空白的状态，比方，原本准备好的发言讲不下去。持续的焦虑可能让我们 入睡困难、食不甘味，颈肩紧张、头痛，或无法集中注意力参与学习和生活。更强烈的焦虑 可能使我们的行为发生改变，例如由于社交恐惧、上学恐惧等出现回避社交、上学等行为。青少年有哪些常见的焦虑呢？焦虑性适应障碍青少年要面对的环境变化是巨大的，比方，首次离开家住校，从初 中升入高中，分班带来的同学和老师的变化，面临中考或高考压力，这些都会产生现实的焦 虑，容易导致焦虑性适应障碍。少年的别离焦虑也不容小觑，这种别离不仅是现实层面的，也是心理层面的。同时， 青少年开始追求自主性，独立的愿望和依桢的愿望是存在一定冲突的，这也导致了焦虑。自我同一性焦虑 比起童年期，青少年面临的一个重大开展任务是确立自我感：“我 是怎样的一个人？我有能力吗？我有吸引力吗？ ”当然，这个任务不是短期可以完成的.我们在成长的过程中随着对自己认识的加深，会不断调帖对自我的期待，最终会到达一种平衡： 我没那么优杏，也没邺么措糕，总体上我对0己满意。关系焦虑 名者从事心理咨询的工作时，经常遇到由于恋爱关系或同伴关系受挫而产 生焦虑的疗少年。比起仍能依幄父母的童年期.青少年与同龄人的关系更为重要，顺利的话， 他们可以觅得情投意合的恋爱对象或,志同道合的伙伴。与同龄人建立艮好的关系并不容易， “我受不受欢迎？ ” “他们是否在排挤我？”这样的问瓶会困扰着孩子。除了上述来自青少年自身的焦虑.，需要挣剂指出的还有来自父母的焦虑。我们都知道， “孩子的考试也像是对父母的考试“，许多父母把孩子的成功与否视作自己的成功或失败。这导致在孩子遇到挫折时，父母非但不能提供情感支持，反而产生自身的自恋受损，觉得自 己不是一个成功的父母，在行动上往往对孩子批评指加，或“以爱之名”控制孩子的生活。 这种焦虑传递给孩子，容易产生各种形式的焦虑或恐快情绪，或是叛逆反响。应对焦虑，首先可以考虑进行现实层面的调处。例如，如果是学业受牲给青少年带来 焦虑，可以增加学习时间和精力投入，参加有效的补习，或者选择适合孩子学习水平的学校 或班级。家长和孩子要面对和接受自己学习表础和学习能力上的弱点，忍耐某些羞耻感，选 择适合自身的学校和班级，这样的选择往往有利于孩子学习成绩的提升和自尊的修货。其次，应有适当的情感支持。在焦虑时，人人都需要情感支持者，对孩子来说可能是 父母或朋友。在这个关键期，父母要更有弹性，做一个情感上的平安基地，在孩子想独立时 能放手，在孩子想依赖时又能给予依靠。和婴儿需要身体上的抚触一样，青少年可以从怙感 安抚中获得平静，减少痛苦感。当然.父母也要自我关照，先调节自己的焦虑情绪，所以伴 侣之间的情感支持是非常重要的。如果自我调节失效，来自父母与朋友的情感支持仍然无法帮到孩子,求助于心理咨询 也是一种不错的选择。神经科学的研究发现：留神理咨询师和来访者交谈时，他们之间发生 的不仅仅是中的接触和声音的交流，在心理咨询师大脑中发生的神经学作用过程以间接的 方式长时间作用于来访者大脑的神经结构，来访者的心灵因而发生了改变。从心理层面来说， 心理咨询可以帮助青少年认识和命名情绪，探索原本不明确的焦虑的来源，觉察自己不良的 应对方式，提高忍耐焦虑的能力，开展更具适应性的应对方式。在焦虑的急性发作期，或者当创伤造成了大脑和神经的实质性损伤，药物治疗将是必 需且有效的方法。许多家长或孩子担忧药物的副作用，其实现代制药科技的开展日新月异，不良影响已 经大大减少。通过与医生的沟通反响，调整药物品种和用量用法，可以有效管理不良影响。 在焦虑的急性发作期，特别是在焦虑情绪危及孩子的社会功能（如生活自理、学业和社交） 和人身平安（如自残、自杀）时，承当必要的用药风险和副作用是值得的。Q总之，当人们足够重视青少年的焦虑情绪，以更综合的视角来理解焦虑产生的原因， 就能够提供有针对性的帮助，让这些处于花季的少年们更轻松、更快乐地度过人生的关键期。节选自百科知识）2021.09A.文章围绕青春期焦虑介绍了哪些方面内容？（3分）20 .文章两段内容不可调换顺序，为什么？（4分）21选谈照画线句子运用了哪种说明屣?有什么作用?"分）2222,选出对文章内容理解川吴的顶（）"分，l甘交由抑知齿一片空白的状态。A倦虑可能让我们产生出汗、内斗、心慌等身体应S甚至出现V二仁的隹由产生。 B黑于嗦年依赖父母，青少年更看重与同龄人的关系，关系号鬻管 屋焦虑的急性发作期或当创伤造成了大脑和神经损伤时，药物治疗将是必需且何效口法D随着现代制药木甘支的开展，治疗焦虑的药物产生的不良影响已大大减少，家长和孩户不 必担忧。三作文（50分）23.从以下两个作文题中任选一个你感悟最深的来写。（一）半命题作文遗憾，总与一次疏忽有关；关爱，总与一个拥抱有关：成长，总与一场旅行有关；乡愁，总与一抹炊烟有关一请以“，总与 有关”为题目，写一篇文章。要求：把题目补充完整：矽卜，文体不限，可以i度羟历，抒发感情，发表那么I符铲迹工整，书写规范，字数60K）0字；文中请不要出现真实的姓名、校名：文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解局部的材料。（二）材料作文花开给自己看，却让许多眼睛找到了风景。根据上述材料，写一篇作文。-.要求：请自选角度，明确立意，自拟题目。除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；迹工整，书写规范，字数600 800字；文中请不要出现真实的姓名、校名和班级名称；文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解局部的材料。答案一.积累运用（15分）1 .D 2.C 3. C 4.B 5. （1）满眼风光北固楼 （2）零丁洋里叹零丁 （3）萧关逢候骑 （4）卷我屋上三 重茅（5）下见小潭，水尤清冽 二悯读理解（55分）（一）6.C （译文：腰间垂坠着锦带佩戴着吴地弯刀，曾经参加过防卫敌军、驰驱沙场的战斗行动。不要嘲 笑关西的将家子弟，只将那满腔思念倾注在凉州曲中。）（二）7.D虽然（A让；假使B然而；的样子C主张；说）.（1）齐王好听吹竽，有个想到齐国求官的人拿着瑟来到齐国（2）我一点也不推辞谦让，就把自己的话说 完，希望你详察见谅。8 .故区区之心/每有来访者/皆有意于不肖者也.A类比（设喻说理）B王之蔽甚矣C语高而旨深（为文必使一世人不好） 译文：韩愈陈述：承蒙你赐书信，语言高妙而意旨深奥，我读了三四遍还没有读懂，惘然增加羞愧；你不认为我 浅薄、没有过人的知识，告诉我你所坚守的作文之道，我真是幸运之至！我怎敢不对你吐露真情？然而， 我知道我的见解是不能够满足你的需求的。齐王好听吹竽，有个想到齐国求官的人拿着瑟来到齐国，在齐王的门口站了三年都不被邀请入内。那人大 声嚷：“我鼓瑟能使鬼神感动，我鼓瑟完全合于皇帝的音律。”有门客骂他：“齐王好听吹竽而你鼓瑟， 虽然你技艺高超，但齐王不喜欢怎么办？ ”这就是所说的精于鼓瑟而不精通于求齐王赏识的道理。如今你 在这个社会上考进士，求利禄、求推行自己的政治主张，但写的文章却一定让全社会的人都不喜欢，岂不 是和操瑟站立在齐王门前的人一样吗？你文章虽然有功力，但不利于求官，求不到官就发怒又怨恨，不知 君子是否一定会这样做。因此，依我看来，但凡向我咨询的人，都是看得起我的。我就一点也不推辞谦让, 就把自己的话说完，希望你详察见谅。（三）11.C.例如：诗意弥漫世纪；立春奥运开幕（四）13.A “我”见到绿色的光，且光伴着人声。B兴致来了 C “我”接过俩孩子送我做手电筒的萤火 虫D感动14.环境描写，写出天黑阴暗，为下文写“我”遇到阿松和阿汗拿萤火虫为我照明做铺垫。15.比喻；生动地 写出萤火虫发光时的明亮和繁多的样子，表达了我的喜爱之情。16.插叙，写两个孩子偷鱼被警告的淘气，和送我萤火虫照明这一举动的贴心比照，衬托俩孩子的天真淳朴。 17.突出强调这件事给我留下的美好印象之深、触动之大和我内心的美好感受。18.呼应题目；写萤火虫在天空飞舞的情景，把萤火虫比喻为繁星；象征了孩子的天真纯朴；烘托了 “我” 愉悦美好的心情，突出中心。（五）19.青春期焦虑对身体的影响、类型及产生的原因、应对方法20.段写应对焦虑进行现实层面的调整，段写应对焦虑应有适当的情感支持，是由主要到次要的逻辑顺 序，与第段首句内容相对应。2L作比拟，突出说明青少年焦虑时需要父母的情感支持。22.C
