幼儿园大班优秀音乐教案《小树叶》含反思7341.docx

幼儿园大班优秀音乐教案小树叶含反思大班优秀音乐教案小树叶含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿理解歌曲内容，学习用歌声表达歌曲变化的情绪，让孩子欣赏歌曲，感受歌曲旋律的变化，学习小树叶勇敢、独立、大胆地品格，快来看看幼儿园大班优秀音乐小树叶含反思教案吧。活动设计背景秋天到了，孩子们对落叶产生了一定的兴趣，还有在家园联系中有些家长反应孩子分铺有哭闹现象。大班的孩子大多在5岁半左右，对事物的理解力逐步增强，喜欢唱歌，有学习这首歌曲的能力。为了加强孩子们对落叶的了解认识，正确引导和爸妈分铺的问题，培养孩子独立勇敢地品格，选择了学习小树叶这首歌曲。活动目标1、让孩子欣赏歌曲，感受歌曲旋律的变化。2、理解歌曲内容，学习用歌声表达歌曲变化的情绪。3、学习小树叶勇敢、独立、大胆地品格。4、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。5、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。教学重点、难点1、重点：在歌声中享受唱歌的乐趣。2、难点：用歌声表达歌曲随旋律变化的情绪。活动准备1、经验准备：让孩子到郊外观察秋天的树林及落叶，知道一些树木秋天落叶是为了过冬，明年会长出新叶。2、物质准备：关于歌曲的多媒体课件，小树叶头饰。3、环境准备：教室的墙面布置(秋天)活动过程1、制造悬念，引起兴趣。活动开始，教师出示课件(树叶飘落的情景)，引起孩子好奇，提问：小树叶怎么了激发孩子求知欲望。2、初步欣赏。让孩子欣赏歌曲，第一遍为有画面欣赏，提问：接着复听音乐，此次为无画面欣赏，提问：引导孩子说出小树叶勇敢、大胆、独立的特点，并愿意学习，平常自己玩耍，分铺不哭闹等。然后再次欣赏教师有感情的演唱歌曲，提问：这三步层层递进，将学习由易变难，是学唱环节生动起来。3、学唱歌曲。针对孩子用一种方式学习兴趣不是十分持久，我尝试用不同的形式来学习歌曲。首先用啦、哩轻声哼唱，接着师生齐唱，再分组对唱，个别领唱集体单字伴唱，提示孩子注意歌曲所表达的情绪，要用歌声来体现。这样的变化一定会受孩子喜欢，学习热情高涨，效果事半功倍。4、演唱歌曲。学习歌曲后，教师提供头饰，让孩子随歌曲表演。教师尽量为孩子创造轻松、自由的环境，只要不影响别人，站、立、坐、蹲，甚至躺着去感受去、表演都行，教师要不断发现孩子的闪光点，予以鼓励，让孩子获得成功感。让孩子去环境布置中寻找自己喜欢的最勇敢地小树叶做朋友，再次在音乐中体验落叶飘舞的情景，并巩固所学歌曲。结束教学活动。教学反思孩子对落叶有了进一步的认识，逐步学会了用歌声表达歌曲变化的情绪。同时，教学应体现在生活化中，活动之后，要及时了解反馈孩子勇敢独立的变化情况，用小树叶的形象再次鼓励，促进孩子勇敢，大胆品格的发展。小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。内容总结（1）幼儿园大班优秀音乐教案小树叶含反思大班优秀音乐教案小树叶含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿理解歌曲内容，学习用歌声表达歌曲变化的情绪，让孩子欣赏歌曲，感受歌曲旋律的变化，学习小树叶勇敢、独立、大胆地品格，快来看看幼儿园大班优秀音乐小树叶含反思教案吧（2）大班的孩子大多在5岁半左右，对事物的理解力逐步增强，喜欢唱歌，有学习这首歌曲的能力5