浙江省教师招聘考试小学英语学科考试说明12776.docx

学科知识识（600%）、根根据材料料写一个个教案（30%）、教育案例分析（10%）。浙江省教教师招聘聘考试小小学英语语学科考考试说明明、考试试性质浙江省教教师招聘聘考试是是为全省省教育行行政部门门招聘教教师而进进行的选选拔性考考试, 其目的的是为教教育行政政部门录录用教师师提供智智育方面面的参考考。各地地根据考考生的考考试成绩绩，结合合面试情情况，按按已确定定的招聘聘计划，从从教师应应有的素素质、文文化水平平、教育育技能等等方面进进行全面面考核，择择优录取取。因此此，全省省教师招招聘考试试应当具具有较高高的信度度、效度度、区分分度和适适当的难难度。II、 考试目目标与要要求浙江省教教师招聘聘考试小小学英语语学科考考试旨在在选拔具具有优秀秀英语教教师潜质质的考生生入职小小学英语语教学。其其具体目目标制订订如下；1、考考察考生生对小学学英语教教学内容容的理解解、领会会、掌握握和运用用水平；2、考考查考生生对高等等教育对对应于小小学英语语学科教教学内容容掌握情情况；33、考察察考生小小学英语语课程与与教学论论知识水水平，即即对课程程标准的的理解能能力，对对小学英英语教材材的理解解、分析析、重构构和运用用能力，对对教学设设计和课课堂教学学相关理理论的理理解和掌掌握水平平，以及及把所学学理论分分析教学学问题和和把理论论应用与与教学实实践的能能力。其其具体要要求如下下；1小学英英语教学学内容在在规定的的知识范范围内，比比较全面面测试考考生的英英语能力力；2高等教教育对应应于小学学英语教教学内容容在高等等师范院院校英语语专业基基础英语语、英语语写作基基础、英英语语法法、英美美概况、翻翻译技巧巧、英美美文学等等课程的的要求所所规定的的知识范范围内，比比较全面面测试考考生的英英语语言言文学知知识和能能力；33课程程与教学学论内容容在基基础教育育课程改改革纲要要所阐阐明的及及“中小学学英语课课程与教教学论”中共通通的知识识与能力力范围内内。4上述三三方面知知识内容容共有六六种能力力要求，即即识记、理理解、分分析、赏赏析、应应用和创创新，并并表现为为六个层层级。AA识记记 指指识别和和记忆，是是最基本本的能力力层级。BB理解解 指指领会并并能作简简单的解解释，是是在识记记基础上上高一级级的能力力层级。CC分析析 指指分解剖剖析和归归纳整理理，是在在识记和和理解的的基础上上进一步步提高了了的能力力层级。DD鉴赏赏 指指对阅读读材料的的鉴别、赏赏析和评评说，是是以识记记、理解解和分析析综合为为基础，在在阅读方方面发展展了的能能力层级级。E应用 指对对各方面面的知识识和能力力的运用用，是以以识记、理理解和分分析为基基础，主主要表现现为英语语知识的的应用（写写作）和和教学技技能的应应用（教教学设计计）。FF创新新 指指探讨疑疑难问题题，具有有独到之之见；摸摸索教学学方法，能能够另辟辟蹊径。这这是对各各种知识识、技能能加以融融会贯通通而形成成的高级级能力。对对A、BB、C、DD、E、FF六个能能力层级级都可有有难易不不同的考考查。III、考考试内容容和范围围 浙江省省小学英英语教师师招聘考考试是根根据目前前各小学学对合格格英语教教师的一一般要求求，以及及教育部部关于高高等师范范院校基基础英语语、英语语写作基基础、英英语语法法、英美美概况、翻翻译技巧巧、英美美文学等等课程的的内容而而定，并并兼顾目目前小学学英语教教学的实实际。考考试内容容和范围围涵盖三三个方面面；即小小学英语语教学内内容、高高等教育育对应于于小学英英语教学学内容及及小学英英语课程程与教学学论内容容。一、小学学英语教教学内容容（一）英英语语言言知识1小学学英语句句法知识识 包括括句子成成分、句句型结构构、句子子语态、（能能力层级级：F）。2小学学英语词词汇知识识 包括括词性、词词根及不不同条件件下词形形的变化化，也包包括词义义的理解解、识记记和正确确运用（能能力层级级：E）3英语语语音知知识 包包括词汇汇语音的的字母组组合、单单音节和和多音节节词发音音的基本本规律、句句子语音音语调。（能能力层级级：F）4短语语和惯用用法的识识记、理理解和正正确使用用（能力力层级：C，EE）5看图图说话与与话题知知识 熟熟悉话题题的内容容，了解解看图说说话与话话题的基基本结构构和功能能。包括括熟悉儿儿童、个个人、家家庭、社社会交往往等方面面的话题题；以及及了解有有关英语语国家日日常生活活习惯的的话题。（能能力层级级：C，EE）（二）英英语语言言技能6阅读读理解能能力能准准确理解解小学英英语文本本内容和和意义；把握语语言结构构和事实实；能理理解教材材潜在知知识结构构和技能能系统；能理解解教材的的教学意意义和学学习价值值。（能能力层级级：BE）7写作作能力能能根据图图像写话话或写文文；能用用英文书书写应用用文；能能用英文文写读书书报告、教教学故事事等。（能能力层级级：AE） 8翻翻译能力力 能把把复杂难难懂的英英文句子子或语篇篇翻译成成为通顺顺的中文文。（能能力层级级：C，EE）二、高等等教育对对应于小小学英语语教学内内容（一）基基础英语语课程1英语语基础知知识 考考生能掌掌握和熟熟悉与专专业四级级水平相相当的基基础词汇汇、语法法知识、语语音知识识和语篇篇知识。（能能力层级级：AD）2基本本技能 考生具具备综合合运用英英语的技技能技巧巧，具有有较强的的听、说说、读、写写的能力力以及初初步译的的能力，能能准确熟熟练地运运用英语语语言。（能能力层级级：AE）（二）英英语写作作基础1掌握握英语写写作基础础理论。了了解英语语不同体体裁、不不同风格格写作的的要求，能能够对文文章优劣劣作出基基本判断断，识别别作文中中措辞、时时态、语语态、审审题等不不当之处处。（能能力层级级：AE）2具备备写作构构思的能能力。运运用构思思方法，学学会产生生观念和和组织观观念。（能能力层级级：C,E）3文字字组织的的能力。写写作过程程即转译译过程，考考生首先先必须具具备从思思维转换换为内部部言语的的能力，其其次具备备将内部部言语转转换为外外部言语语的能力力，再次次将从外外部言语语转换为为书面语语言的能能力。（能能力层级级：BE）4修改改能力。 考生必必须具备备宏观修修改、微微观和校校读的能能力。（能能力层级级：CE）（三）英英语语法法1构词词法知识识 掌握基基本构词词法、各各种词类类的形式式与用法法、非限限定动词词的形式式与功能能。（能能力层级级：CE）2句法法与句式式知识 掌握握各种句句式的构构成及功功能、并并列与从从属、联联句成篇篇的衔接接手段等等内容；考生能能注意形形式与功功能的联联系，并并能在使使用英语语时根据据表达的的需要说说出和写写出正确确恰当的的语句和和连贯的的语篇。（能能力层级级：CD） （四）英英美概况况1文化化背景知知识 比较全全面地了了解主要要英语国国家的历历史、地地理、政政治以及及风土人人等文化背背景 知知识。（能能力层级级：AC）2理解解文化的的相似性性和差异异性 理解英英美文化化与汉文文化共性性与个性性，了解解和认识识语言文文化内在在关系。（能能力层级级：BE） （五）翻翻译技巧巧1英汉汉翻译技技巧 考生对对英语语语言有准准确的理理解，能能用汉语语流畅表表达译文文的能力力，使得得其译文文基本上上达到忠忠实和流流畅的标标准，考考生初步步具备翻翻译这一一跨文化化交际的的意识和和能力，能能就一般般内容的的话题进进行较准准确流畅畅的英汉汉翻译。（能能力层级级：BE）2汉英英翻译技技巧 考生具具有英汉汉翻译知知识，一一定的英英汉翻译译思维能能力，具具有在英英汉两种种语言之之间较自自由转换换和表达达的能力力，具备备跨文化化交际的的意识和和能力，能能就一般般内容的的话题进进行较准准确流畅畅的汉英英翻译。（能能力层级级：BE）（六）英英美文学学1英国国文学 考生生对英国国文学形形成与发发展的全全貌有基基本的了了解，掌掌握英国国文学发发展的基基本脉络络，掌握握各个时时期主要要作家以以及主要要文学流流派的创创作特色色及创作作主张。考考生具有有分析部部分主要要作品、综综合人文文素质及及文艺鉴鉴赏能力力。（能能力层级级：BE）2美国国文学 考生生掌握美美国文学学发展的的脉络及及各个时时期的文文学潮流流；了解解一些重重点作家家的小说说和诗歌歌特点，考考生具备备初步的的美国文文学作品品鉴赏的的能力。（能能力层级级：BE）三 小小学英语语课程与与教学论论内容（一）中中学英语语课程基基础知识识 1理解解和把握握英语课课程的性性质和理理念。（能能力层级级：BD）2课程程目标 理解小小学英语语课程目目标结构构、功能能和内容容标准。（能能力层级级：BD）3课程程设计 理解小小学英语语课程设设计的原原理和思思路。（能能力层级级：BD）4理解解英语教教材的基基本概念念、类型型、结构构和功能能（能力力层级：BD）（二）小学英英语教学学基础知知识1英语语语言观观 了了解英语语语言的的结构观观、语言言功能观观和交际际观。（能能力层级级：BF）2英语语教学方方法 理解任任务型教教学法、翻翻译法、听听说法、阅阅读法、交交际法、认认知法等等常规教教学方法法的特点点及其功功能。（能能力层级级：BF）3小学学英语教教学评价价 了了解评价价的种类类(总结结性评价价；形成成性评价价；诊断断性评价价)、特点与功功能。（能能力层级级：BD）（三）小小学英语语教学基基本能力力1教材材理解与与分析 具有对对英语教教材理解解、分析析和重构构的能力力。（能能力层级级：BD）2课堂堂教学设设计 具具备较强强的中学学英语课课堂教学学设计能能力，能能根据所所提供的的教学文文本、教教学任务务进行书书面设计计，或者者对有关关教学案案例进行行评析。英英语教学学过程设设计合理理，它体体现在课课堂导入入语、课课堂结束束语、板板书、教教学活动动、教学学提问、课课堂偶发发事件处处理和课课堂作业业的设计计之中。（能能力层级级：BF）3课堂堂教学 具备备较强的的英语课课堂教学学能力，能能熟悉地地运用多多种教学学方法驾驾驭英语语课堂教教学。如如熟悉“任务型型”教学方方法。（能能力层级级：BF）4教学学与技术术整合 适当整整合小学学英语教教学方法法与教学学媒体技技术，尽尽力使课课堂教学学效率最最大化，教教学过程程最优化化。（能能力层级级：BD）5教学学重难点点 确确定课堂堂英语教教学的重重点与难难点，选选择突破破重点与与难点的的方法。（能能力层级级：BD）6学习习方法指指导 具具有指导导学生说说话、阅阅读、口口语交际际和研究究性学习习等能力力。（能能力层级级：BF）（四）小小学英语语学习的的评价能能力1学习习能力的的评价 能对小小学生英英语学习习能力作作出比较较正确和和科学的的评价。（能能力层级级：BD）2测试试的设计计 具有有小学英英语测试试的设计计与评价价能力。（能能力层级级：BF）IV.考考试形式式、试卷卷类型与与试卷结结构一考试试形式闭卷，笔笔试。试试卷满分分为1000分，考考试限定定用时1150分分钟。二、试题题类型选择题、填填空题、简简答题、翻翻译题、论论述题、写写作题等等。三试卷卷结构：试卷结结构如下下表所示示：内容 节 题量 计分 每个部部分分值值 第一部分分： 小小学学科科教学内内容一 105 300二 55三11010四1110第二部分分： 高高等教育育对应于于中小学学英语学学科教学学内容一 55 300二 15三11010四1110第三部分分： 英英语学科科课程与与教学理理论内容容一 55 400二 55三3315四1115总计1125710001000V、参考考试卷及及答案一参考考试卷浙江省教教授招聘聘考试小小学英语语学科考考试试题题 （样样卷）第一部分分：小学学英语学学科教学学内容说明：本本部分测测试考生生对小学学英语学学科教学学内容掌掌握情况况，本部部分共226小题题，共330分，分分为四节节。第一一节：字字母和单单词注音音；第二二节：翻翻译；第第三节：完形填填空；第第四节：写作。 第一节：字母和和单词注注音（共共10小小题；每每小题00。5分分，满分分5分）1. ww 22. zz 33. ll 4. bedds 5. rreaddingg 66. wworkker 77. kkitcchenn 8. bbeguun 9. caantt 100.saaid 第二节：翻译题题 把下下面的句句子翻译译成为英英文（共共5小题题；每小小题1分分，满分分5分）11几几经周折折，我才才在一家家金矿找找到一份份工作。12那那时这被被认为是是一次技技术革命命，也是是我人工工智能研研究的开开始。13到到了这个个时候，他他的餐馆馆本该宾宾客盈门门。14. 昨天我我们见了了面，我我做自我我介绍时时，他靠靠得很近近。15. 事情得得经过时时这样的的。第三节：完形填填空 阅阅读下面面短文，掌掌握其大大意，然然后从各各题所给给的四个个选项中中，选出出最佳选选项（共共10小小题；每每小题11分，满满分100分）。Sincce mmy ffamiily werre nnot goiing to be hellpfuul, I ddeciidedd I wouuld loook ffor onee alll bby mmyseelf andd noot ttelll thhem aboout it tilll IId gott onne.I haad sseenn ann aggenccy aadveertiisedd inn a loccal newwspaaperr. II ruusheed oout of thee hoousee inn seearcch oof iit. I wwas willdlyy exxcitted, annd aas _166_ aas iif II weere goiing on thee sttagee. FFinddingg thhe pplacce qquitte eeasiily, I rann brreatthleesslly tthrooughh a dooor wwhicch ssaidd “EEnteer wwithhoutt knnockkingg, iif yyou pleeasee.”The simmplee attmosspheere of thee offficce 17 mee. TThe womman loookedd caareffullly aat mme ffor a wwhille tthrooughh heer gglasssess, aand theen 18 mee inn a loww vooicee. II annsweeredd sooftlly. Alll off a sudddenn I staarteed tto ffeell raatheer hhopeelesss SShe wonnderred whyy I wass loookiing forr thhis sorrt oof 19 . I ffeltt evven morre hhelpplesss wwhenn shhe ttoldd mee thhat it wouuld be diffficcultt too geet aa joob wwithhoutt 220 .II woondeeredd whhethher I ooughht tto lleavve, wheen tthe tellephhonee onn heer ddeskk raang. I heaard herr saay:“ _211_, IIvee goot ssomeeonee inn thhe ooffiice at thiis vveryy moomennt wwho migght 222 .” Shee wrrotee doown a nnumbber, annd hheldd itt ouut tto mme, sayyingg: “RRingg upp thhis laddy. Shee waantss a _23 iimmeediaatelly. In facct, youu woouldd haave to staart tommorrrow by coookinng aa diinneer ffor tenn peeoplle.”“Oh yess,” saiid II- neeverr haavinng ccookked forr moore thaan ffourr inn myy liife. I 244 hher agaain andd aggainn, aand russhedd ouut tto tthe neaaresst tteleephoone boxx. II coolleecteed mmy tthouughtts, toook aa deeep breeathh, aand ranng tthe nummberr. II saaid connfiddenttly thaat II waas jjustt whhat shee waas llookkingg foor.I sppentt thhe nnextt feew hhourrs 25 coook boooks.16. A. prooud B. pleeaseed C. nerrvouus D. woorriied17. A. callmedd B. excciteed CC. ffrigghteenedd D. dissturrbedd18. A. advviseed B. exxamiinedd C. infformmed DD. qquesstioonedd19. A. plaace BB. jjob CC. aadviice D. heelp20. A. abiilitty BB. eexpeerieencee C. knnowlledgge DD. sstuddy21. A. Aboove alll BB. AAs aa maatteer oof ffactt C. AAs aa reesullt D. Inn sppitee off thhat22. A. hirre BB. aacceept C. suuit D. offferr23. A. coook BB. hhelpp C. teeachher DD. ssecrretaary24. A. ansswerred BB. pprommiseed C. thhankked D. toold25. A. borrrowwingg BB. bbuyiing C. reeadiing DD. wwrittingg第四节：写作（11小题，满满分100分）26书书面表达达：现在越来来越多的的学生使使用词典典，有人人选择使使用传统统词典，有有人则喜喜欢使用用电子词词典。请请你以“Priinteed ddicttionnaryy orr E-dicctioonarry, whiich do youu prrefeer?”为题，按按照下列列要点写写一篇英英语短文文，可根根据需要要适当发发挥：1、传统统词典：内容详详、例句句多 缺点点：携带带不便2、电子子词典：省时、方方便 缺点点：例句句少3、我选选用的词词典及理理由注意：11、词数数：1000-1120 文章题题目和开开头已给给出（不不计入词词数）。 2、参参考词汇汇：电子子词典 e-ddicttionnaryy 传传统词典典 pprinntedd diictiionaary 条目 eentrry 释义 deefinnitiionPrinntedd diictiionaary or E-ddicttionnaryy, wwhicch ddo yyou preeferr?Nowaadayys mmoree annd mmoree sttudeentss usse ddicttionnariies as stuudy aidds. Somme tthinnk tthatt itt iss beetteer tto uuse .第二部分分：高等等学校对对应于小小学英语语学科教教学内容容说明：本本部分测测试考生生对高等等学校对对应于小小学英语语学科教教学内容容掌握情情况，本本部分共共17小小题，共共30分分，分为为四节。第第一节：单项选选择；第第二节：翻译题题；第三三节：阅阅读理解解题；第第四节：写作。 第一节：单项选选择：从从每题所所给的AA、B、CC、D四四个选项项中，选选出最佳佳选项（共共5小题题；每小小题1分分，满分分5分）。27. I aam ssorrry II haave no timme aat ppressentt too _ morre ddetaail or givve yyou an acccounnt oof ootheer ccitiies of iinteeresst.A. bbrinng iintoo BB. ttakee innto CC. ccomee innto DD. ggo iintoo28. Jimm saays thaat hhe iis wwilllingg too _ tommorrrows mmeettingg.A. ppressidee B. chaair CC. lleadd D. taake parrt 29. Livvingg inn thhe wwestternn paart of thee coounttry hass itts pprobblemms, _ obttainningg frreshh waaterr iss noot tthe leaast. A. wwithh whhichh B. forr whhichh CC. oof wwhicch D. whhichh30. _ iss ussuallly meaaninng-ddisttincctivve iin CChinnesee, bbut in Engglissh iit iis nnot.A. sstreess BB. ttonee C. inntonnatiion D. phoonemme31. Witth tthe pubbliccatiion of Thee Suun AAlsoo Suun RRisees, _ beecamme tthe spookessmann foor wwhatt Geertrrudee Stteinn haad ccallled “a Losst GGeneerattionn”.A. FFitzzgerraldd BB. FFaullkneer C. Hemminggwayy D. Stteinnbecck第二节：翻译题题：（11小题；满分55分）32把把下面短短文划线线部分翻翻译成中中文。I fiind youung peooplee exxcittingg. TTheyy haave an airr off frreeddom, annd ttheyy haave nott a dreearyy coommiitmeent to meaan aambiitioons or lovve oof ccomffortt. TTheyy arre nnot anxxiouus ssociial cliimbeers, annd ttheyy haave no devvotiion to matteriial thiingss. AAll thiis sseemms tto mme tto llinkk thhem witth llifee, aand thee orrigiins of thiingss. IItss ass iff thhey werre, in somme ssensse, cossmicc beeinggs iin vviollentt annd lloveely conntraast witth uus ssubuurbaan ccreaaturres. Alll tthatt iss inn myy miind wheen II meeet a yyounng ppersson. Hee maay bbe cconcceitted, illl-mmannnereed, preesummptuuouss orr faatuoous, buut II doo noot tturnn foor pprottecttionn too drrearry cclicchéss abboutt reespeect forr ellderrsaas iif mmeree agge wweree a reaasonn foor rresppectt. II accceppt tthatt wee arre eequaals, annd II wiill arggue witth hhim, ass ann eqquall, iif II thhinkk hee iss wrrongg. 第三节：阅读理理解题 阅读下下面的短短文，从从每题所所给的四四个选项项A、BB、C和和D中，选选出最佳佳选项（共共10小小题；每每小题11分，满满分100分）。 （一）As aa wiise mann onnce saiid, we aree alll uultiimattelyy allonee. BBut an inccreaasinng nnumbber of Eurropeeanss arre cchooosinng tto bbe sso aat aan eeverr eaarliier agee. TThiss issntt thhe sstufff oof gglooomy phiilossophhicaal cconttempplattionns, butt a facct oof EEuroopes nnew ecoonommic lanndsccapee, eembrraceed bby ssociioloogissts, reeal-esttatee deevellopeers andd add exxecuutivves aliike. Thhe sshifft aawayy frrom fammilyy liife to sollo llifeestyyle, obbserrvess a Freenchh soocioologgistt, iis ppartt off thhe “iirreesisstibble mommenttum of inddiviiduaalissm” oveer tthe lasst ccentturyy. TThe commmunnicaatioons revvoluutioon, thee shhiftt frrom a bbusiinesss ccultturee off sttabiilitty tto oone of mobbiliity andd thhe mmasss enntryy off woomenn innto thee woorkfforcce hhavee grreattly wreeakeed hhavooc oon(扰扰乱) Eurropeeanss prrivaate livves. Eurropees neww ecconoomicc cllimaate hass laargeely fossterred thee trrendd toowarrd iindeepenndennce. Thhe ccurrrentt geenerratiion of homme-aalonnerss caame of agee duurinng EEuroopes sshifft ffromm soociaal ddemoocraacy to thee shharpper, moore inddiviiduaalissticc cllimaate of Ameericcan styyle cappitaalissm. Raiisedd inn ann erra oof pprivvatiizattionn annd iincrreassed connsummer chooicee, ttodaays ttechh-saavvyy(精通通技术的的) wworkkerss haave embbracced a ffreee maarkeet iin llovee ass weell as ecoonommicss. MModeern Eurropeeanss arre rrichh ennouggh tto aaffoord to livve aalonne, andd teempeerammenttallly iindeepenndennt eenouugh to wannt tto ddo sso. Oncce uuponn a timme, peooplee whho lliveed aalonne ttendded to be thoose on eittherr siide of marrriaage-tweentyy soometthinng pproffesssionnalss orr wiidowwed senniorr ciitizzenss. WWhille ppenssionnerss, ppartticuularrly eldderlly wwomeen, makke uup aa laargee prropoortiion of thoose livvingg allonee, tthe newwestt crrop of sinnglees aare higgh eearnnerss inn thheirr 300s aand 40ss whho iincrreassinggly vieew lliviing aloone as a llifeestyyle chooicee. LLiviing aloone wass coonceeiveed tto bbe nnegaativve-ddarkk annd ccoldd, wwhille bbeinng ttogeetheer ssugggestted warrmthh annd llighht. Butt thhen camme aalonng tthe ideea oof ssinggless. TTheyy weere youung, beeauttifuul, strrongg! NNow, yooungg peeoplle wwantt too liive aloone. Thee booomiing ecoonommy mmeanns ppeopple aree woorkiing harrderr thhan eveer. Andd thhat doeesnt lleavve mmuchh rooom forr reelattionnshiips. Piimpii Arrroyyo, a 335-yyearr-olld ccompposeer wwho livves aloone in a hhousse iin PPariis, sayys hhe hhasnnt gott tiime to gett loonelly bbecaausee hee haas ttoo mucch wworkk. “II haave deaadliiness whhichh woouldd maake liffe w