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2022精选教育演讲稿集锦七篇教化演讲稿 篇1敬爱的同学们：许多人都说，你们好辛苦呀，必需要有耐性才可以，否则孩子们成天吵死了。其实做为一名幼儿老师光有耐性是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要同等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长挚友的心。爱孩子不是说在嘴上，要挂在心里，爱孩子要了解孩子的爱好、爱好、家庭状况。于是我和家长成了挚友，利用早上接待了下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的心情，以便我更好的在一日生活中视察孩子的，并有针对性的进行个别教化。爱孩子就是关怀孩子，幼儿园因为特别的缘由，孩子们尿裤子是常常发生的事情，发生这样的事情时，我总是不吭声为孩子换下尿湿的裤子，因为这是孩子的小隐私。爱孩子就是敬重孩子，我们有个孩子鼻子上总是带着鼻涕，我并没有嫌弃他脏而不理他，相反当我望见他的鼻涕流出来是给他送上纸，或亲自为他察干净。爱孩子就是责任，因为有了这份沉甸甸的责任，我们才会做的更好。孩子们由于年龄小，独立生活实力差，自我爱护实力也不强，所以我会教给孩子们如何在不损害别人的状况下爱护自己。感谢大家。教化演讲稿 篇2最近教化部陈宝生部长在全国教化攻坚会议上提出：中国的教化须要理念创新，决不能把学生变成流水线上的产品，决不能把老师变成流水线上的工人。将来教化的最大挑战是人工智能的挑战。第一个世界上无人码头出现了在青岛，在武汉出现了无人的警局，上个礼拜在上海街头还出现了无人的面馆，无人驾驶已经习以为常关键词就是“无人”，就是“去人类化”!大家想象一下：现在坐在课堂里的学生，将来与他们共同生活的或者与他们竞争的将是智商一万的人工智能。面对如此变局，须要回来到教化三个根本性的问题。第一是学什么?其次是怎样学?第三是怎样教?一、学什么?人工智能正在蚕食人所独有的领域，可以说机器变得越来越像人了，但是我们的教化很可悲的地方就在于，通过灌输式的教学，通过重复的训练把人变得越来越像机器，这样的教化是没出路的!所以我们的教化，不应当再是学问的获得，而是回来教化本源，回到人格的塑造，学问的运用和创新实力的培育上来。二、怎样学?原来从基本学问基本技能起先，然后渐渐提高的学习路径值得反思。我想将来学习的路径确定要发生变更，不仅有自下而上，也应当有自上而下的，甚至有中间进入的，学习方式应当是：由死记硬背的学习走向自省反思的学习;孤X奋战的学习变成主动合作的学习;埋头苦读的学习变成实践中学;反复操练变成活学活用，这样我们的孩子才能在将来的竞争当中于不败之地。三、怎样教?我们课堂教学要提高效率、做到高质量、低负担。因此，在教学过程中，老师要体现“以学生发展为本”的教学理念，坚持教为主导，学为主体，充分调动学生学习的主动性和主动性，加强学法指导，力求提高课堂教学效率，实现教学效益的最优化。1、创设物理情境，激发学习爱好爱好是激活学生学习动力的关键。实践证明，假如学生对学习对象爱好深厚，其学习效率将会得到有效提高，同时在爱好中学习，还能有效减轻学生的心理压力，使其将学习当作一种开心的享受，从而产生主动主动的学习动机，表现出极大的学习热忱。(1).利用物理学问与日常生活生产的联系，激发学生的学习爱好(2).利用物理试验提高学生的学习爱好(3).利用多媒体试验等教学手段提高学生爱好2、调动学生参加，提高自学实力一堂好课，学生的主动参加是很重要的一个方面。我们要激励、诱导学生主动主动地参加到课堂教学中来，尽可能地发挥学生的主体作用，使学生发觉自己的潜能，获得自学胜利的欢乐体验，从而激发学生学习物理的主动性，给提高课堂效率奠定基础。(1).把握时机，指导学生进行探究式学习我们在教学中应不断引导学生对所要探讨的物理现象进行多方位视察，提出问题，激励学生自主探究，学会在实践中学习，在合作中学习，通过探讨探究进行分析、推理，通过一系列动手动脑的实践、思维活动过程，达到解决问题、学好物理学问的目的。(2).供应平台，组织学生合作学习新课程提倡转变学生的学习方式，即要充分调动学生的参加欲望，促使学生在课堂上做到：(1)主动思索;(2)勇于发言;(3)大胆质疑;(4)主动创新。3、加强学法指导，启发创新思维古语云：“授人以鱼，不若授之以渔”。“教是为了不教，学是为了会学”，变“学会”为“会学”，是新课程背景下老师教学观念的一种根本转变。教学的根本任务并非单纯地让学生学会某些学问，还要使其学会学习的方法和思索的方法。(1).指导学生驾驭科学学习方法(1)合理渗透。充分挖掘教材内容中的学法因素，把学法指导渗透到教学过程中。(2)适时点拨。老师要有剧烈的学法指导意识，结合教学，抓住最佳契机，画龙点睛地点拨学习方法。(3)刚好总结。老师在传播学问、训练技能时，要依据教学实际，刚好引导学生把所学的学问加以总结，使其逐步系统完善，并找出规律性的东西。(4)迁移训练。帮助学生进行学法的理性反思，强化并进行迁移运用。(2).帮助学生总结规律，让学生触类旁通(3).帮助学生构建思维导图，使概念系统化4、调动物理课堂教学中的情感因素，体现学习情感的和谐性对学生而言，同等和谐的师生关系意味着心态的开放，主体性凸现，特性的张扬，创建性的发展。对老师而言，敬重学生人格，酷爱每一个学生意味着上课不仅是传授学问，而且是起共享理解，体验着生命的价值和自我实现的过程。我们要在新课程理念指导下，在发挥学生主体作用的前提下，改革物理课堂教学模式，营造和谐融洽的师生关系，培育学生主动向上的学习情感，提高物理课堂教学实效。只有我们不懈地追求课堂教学的有效性，才会形成探究、沟通、合作、对话的课堂教学有效性，从而提高课堂教学质量。综上概括起来就是老师备课时在目标的确定、内容的支配、方法的选择、媒体的运用作了充分的思索与打算后，在穷尽教学中可能出现的各种改变而作出应对措施后，就要把整个身心都投入到课堂中去，把目光都集中到每一个学生身上。关注他们表情的改变，倾听他们发言的内容，视察他们探讨的状况，了解他们驾驭的程度然后该激励的激励，该点拨的点拨，该示范的示范，该调整的调整做到敏捷应变，因势利导。这样，我们的课堂教学才能充溢激情与才智，充溢朝气与活力，充溢挑战与创新。千教万教教人求真，千学万学学做真人。施教之功，贵在诱导，进学之功，贵在心悟。善思则得，善诱则通;诱思交融，百炼成钢。对将来真正的慷慨，就是把一切献给现在。让我们立足当下，从现在起先多思多悟多实践，共同面对将来教化，打造品质课堂!教化演讲稿 篇3敬重的老师，敬爱的家长：大家好！首先感谢网校的领导和老师给我们这次相聚的机会，让我们相互共享彼此教化孩子的心得体会。我是欣雨的妈妈。自孩子上网校以来，我明显感到孩子的学习看法有了较大的转变。学习的主动性和自觉性不断提升。我深信，良好的学习习惯和学习看法是学习实力提高的保证。每个孩子都是好孩子，都是我们的希望。他们承载着每个家长、每个家庭、整个着社会乃至一个民族的希望与命运。因而，教化好孩子是家庭、学校、社会的重中之重。北京四中网校是北京四中的远程教化机构。她把北京四中与全国各地的老师以及学生们连接起来，是尖端信息技术和优秀教化教学资源的完备结合。网校学习便于家长参加、监督学生的学习过程，增进家长与孩子的沟通，是家长能够就孩子的成长问题、心理问题、学习问题与网校老师和其他家进步行沟通。我们不能把孩子送入网校就万事大吉了，以为就能收获孩子的胜利，共享孩子的华蜜。试想，在家里我们几家人守护教化一个孩子都头疼累人难教化。而一个老师的精力是要均分给几十个甚至上百个学生的。可见老师的责任之大，难度之大，都是不难想象的。因此，我们必需主动协作老师和网校，与老师、网校形成帮助孩子成长得最大合力 ，才能让孩子得到最大程度的发展。培育一个得才兼备、人格高尚、酷爱生命、阳光自信、乐观向上、社会责任感强的好孩子是我们大家的心愿。信任在家庭教化方面大家也都比我了解得多，也做得更好。我只粗谈一下自己的看法与大家共勉。一监督无论家庭作业网校作业我们都应协作老师监督孩子仔细完成。如，每天必背二十个单词，学问导学是指导孩子预习新学问的，测评系统的查漏补缺更要仔细对待。假如孩子课堂听课效果不太好，可以通过高清课堂补上。不定时通过老师了解孩子在学校网校的学习状况。二陪伴孩子做作业学习时，我们不要自己看电视、玩电脑、打麻将，只顾自己兴奋，不顾及孩子的感受。要知道惰性是人人都有的，而孩子的自制力比我们更差。最好的方法是家长也看一些主动健康的书籍，在自己增长学问见识外更培育了孩子的阅读习惯。共处一个宁静、舒适的学习环境对孩子来说很踏实、安心，学习效率自然会提高。三沟通这是一个被用烂了的词，但极少有家长会真正的沟通。唠叨、指责、指责、埋怨不是沟通。那只是家长单方面的行为，而真正的沟通是指把孩子当做挚友一样心平气和、开诚布公、换位思索、理解谅解，给与更多的关爱和引导帮助。好孩子是爱出来的，好成果也是爱出来的。真诚地爱孩子、体谅孩子、引导孩子.了解孩子的思想动态便于我们更好的教化孩子。四共享共享一般是指与他人共同感受体会自己的欢乐华蜜或喜悦美妙。在这里我说的不只是陪着孩子一起享受美妙欢乐，而更多的是感受孩子的挫折、失意。让孩子不会感到孤寂无助、畏怯不前。孩子一生中遇到的任何状况父母都不能缺席！五坚持好的生活习惯、学习习惯、阅读习惯，一切好的习惯；社会责任心、集体荣誉感、正确的人生观、价值观；高尚的爱国情操、民族骄傲感使命感等等全部优秀品质都是我们大家崇尚追求的。而这一切优秀的品质习惯不是一蹴而就的，不积跬步，无以至千里；不积细流，无以至江海；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀子告知我们的是贵在坚持。什么样的父母培育什么样的孩子，孩子是水，父母是容器。你想让自己的孩子成为什么样的人，你就该努力成为什么样的容器。以上只是我个人的浅见拙识，望大家指责指正。并祝大家身体安康、工作顺当、阖家华蜜！愿全部孩子们都能欢乐成长！感谢大家！教化演讲稿 篇4敬重的领导、老师们：大家好！关爱一切学生，关爱学生一切，是教化理念，更是教化艺术。爱自己的孩子是一般人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱的孩子才是老师的崇高境界。对于我们这些特教老师来说，我们接触的要么就是被家长过分溺爱，要么就是家长像甩包袱一样把孩子甩给学校和老师，孩子只要放到学校就不闻不问，甚至放假都不愿接回家的孩子。20xx年我担当一年级聋生班主任的时候我班的小涛同学就是被家长像甩包袱一样甩出来的学生，记得那年秋每天气凉的特殊早，别的学生放假回来都早早地穿上了毛衣毛裤，只有小涛同学还穿着单薄的秋衣秋裤，脚上依旧是光脚穿着放假走时那个已经破了洞的小单鞋，小手冻得红红的裂了许多小口子，坐在教室里瑟瑟颤抖。看了让人可怜，我一边用热水给孩子烫冻裂了的手一边给家长打电话让送衣服来，打了几次电话后，我最终见到了自称是小涛邻居人为他送来了衣服，可是等我打开包袱看时感到特别无奈，送来的尽然是棉衣棉裤，明显是以前穿过的因为衣袖和裤腿都短了一大截。不能穿，靠家长是不行能了，又不能让他冻着，我就回家把自己孩子的衣服拿来给他穿。别的学生家长都给孩子留下肯定数量的零花钱，或是买一些零食放到老师这里，以备在校期间给孩子解馋。可小涛同学的家长我始终没见过，更谈不上留什么零花钱给孩子买零食了，我知道小孩子都喜爱吃，就买一些火腿肠、棒棒糖、苹果等零食放到厨子里，一旦发觉他想家或是有进步就拿出来以示嘉奖。由于他的家长对他不闻不问，所以照看他生活的责任就落到了我的肩上，有病了带他到医院看病，看到他头发长了就带他到旁边的理发店里理发，还定期为他洗衣服，剪指甲每次月末假他都是干干净净，精精神神地回家。半年下来也许是老师的关爱起了作用，或许是孩子越来越懂事了，我发觉小涛的学习有了进步，上课也爱举手回答问题了，尤其是脸上那傻愣愣的表情少了许多，取而代之的是常常带着笑容。家长也许是从孩子身上看到了希望，起先定期接送学生了，更重要的是主动和老师联系，关切孩子了。我班还有一个特别的学生就是荣荣同学，具她母亲介绍说在她小的时候有一只眼睛得了白内障，医生建议做手术进行治疗。另外还建议她把两只眼睛都做了，以免将来那只好眼睛也得相同的病。结果手术以失败告终，不但得病的眼睛没有治好，还把好眼睛也做坏了，孩子从今成了弱视儿。她母亲觉得自己亏欠孩子的，所以对孩子特殊溺爱，吃不得一点苦，受不得一点屈。到了上学的年龄后分别在我校和承德聋校上过几年学，可是没学到多少东西。她希望我能个别带她的孩子，我给她讲她的孩子是视力存在问题我只要上课时单独给她讲所学内容就可以了，没必要单独带，另外让孩子过一下集体生活，学会一些生活自理实力也能对她将来的生活有帮助。于是我和数学老师就每天给其他同学讲完课后再单独给荣荣讲一遍，虽然累点，但却有很大的收获，荣荣同学在年末考试得了全班其次名的好成果。另外我发觉荣荣同学每次放假都把自己的脏衣服带回家让她妈妈洗，在和她闲聊时我还了解到她在家里从来不做家务。我就告知她，你已经大了，不能什么事都依靠妈妈，妈妈也有自己工作，她每天的工作很累，你应当学会体谅妈妈，多帮助妈妈做一些力所能及的事。从现在起先，要自己的事情自己做。除了这些之外，我还在班里开展我帮妈妈做家务活动，每次月末假返校后让他们以日记的形式写下自己在放假期间都做了什么，进行评比，刚好和家长联系，接受反馈信息。在反馈信息里荣荣的妈妈兴奋的告知我说她的女儿一放假回家她就轻松多了，不但把家打扫得干干净净，还为他们做了可口的饭菜，更让人感动的事每天晚上她干完活回家，荣荣就端来热乎乎的洗脚水为她洗脚。家长的满足就是老师最大的愿望。老师，是个凝合着爱的职业！让我们每一位老师都来倾注爱，像母亲对孩子，像瀑布对小溪。人们常说：一分耕耘，一分收获。但我始终认为：即使没有收获，我也不惋惜千百次播种，因为我有坚决的信念，那就是没有比脚再长的路，没有比人再高的山峰。我信任，只要有爱，就会春风化雨；只要有爱，就能撑起这片蓝天！教化演讲稿 篇5大家好，我是来自平安科的曾xx，名字的意思是“合家庆祝，共叙天伦”。那我的家在哪里？我想，除了我的小家庭，xx市教化局就是我其次个家。在这里我度过人生的二十四个年华，教化局见证了我从一个少年走到壮年，从一个单身男子转变为父亲。信任在座各位绝大多数人都已经是孩子的父母亲了，谁不希望自己的孩子快高长大？谁不希望自己的孩子懂事听话？谁不希望自己的孩子有所进步？我们下半生的期盼都寄予在孩子身上，孩子的将来在于教化，也就是说，教化工作肩负着天下父母的期盼。在我有了孩子之后，我才真正明白自己的工作意义在于不负xx父母们的期盼，给孩子好的德育教化，给孩子好的平安爱护！孩子们能够欢乐成长，xx的每个家庭才能“合家庆祝，共叙天伦”！今日参加竞岗是多年来的厚积薄发，为什么大家要选我？有如下三个缘由：第一：我的工作“以人为本”。在德育科工作熬炼多年，我们针对的群体是学生，学生的思想与我们很不一样，他们是90后，甚至是00后。上网，嬉戏，QQ，微博，微信什么都会，嘴上挂着“给力，浮云”，特性张扬，敢作敢为，我们与他们成长环境有天渊之别，难怪他们觉得我们是老古董。因此我在组织工作的时候花许多时间在与学生沟通，明白他们的想法，摸清他们的爱好，也向他们学习一些新潮时尚的事物。回到家和我自己的孩子沟通，发觉更懂他的世界了。有了了解，我在工作中小到组织看电影，印书，大到举办团日活动都更关注孩子的感受，想方法提高他们的接受程度，这样孩子们才更受用，德育教化可以更好地绽开。德育成与败，在乎沟通与关怀。沟通与关怀，是我一个很大的优点。我的其次项优点是我事实求是。与大家都是老挚友，老战友了，大家都知道我并不是一个很会说话的人，但我会一心想着怎样从实际动身把事情做好。许多工作一不当心就会流于形式没起到多大的作用，而我会尽力让其体现出实际效果，例如。我的第三项优点是有大局观。对于手下科员工作要求严格，要求工作高效率高质量，同时凝合科室氛围，关注每一个人的需求，赐予指导和帮助。建设一个学习型的科室，树立起一种观念：“从工作中学习，从身边的人和事学习，教化工作是一个学无止境的过程。”在此氛围环境下我现在所负责的平安科室全体科员工作效率特别高，个人进步很快，团队凝合力很强，在各项任务中取得不错的成果。以上三项优点，我无论我去到哪一个岗位我都会将其发扬光大。因为我从不曾遗忘，只有我们努力工作，xx的千万个家庭才能“合家庆祝，共叙天伦！”请大家给我，曾xx投下神圣的一票，让一个24年来一心一意贡献于教化事业的人可以为教化做得更多！最终送给各位一首诗：恳切实干二四载，换得花朵满园开；今朝英勇上讲台，只为教化春天来！感谢大家！教化演讲稿 篇6社会主义法制理念是有机的统一体通过前一段时间的学习，本人对社会主义法治理念有了新的相识。理念是行动的指南。建设法治社会，必需坚固树立和始终坚持社会主义法治理念。以社会主义法治理念指导法治社会建设，就要深刻理解和把握社会主义法治理念的本质要求，坚持依法治国、执法为民、公允正义、服务大局、党的领导。这五个方面相辅相成，体现了党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。坚持社会主义法治理念，就要坚持依法治国。依法治国是社会主义法治的核心内容。依法治国就是把社会主义民主与社会主义法制紧密结合起来，实现民主的制度化、法律化，从而保障人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，维护和实现人民群众的根本利益。要确立和实现以宪法和法律治理国家的最具权威价值的取向，坚持法律面前人人同等，树立和维护法律权威，确立法律是人们生活的基本行为准则的观念，严格依法办事，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。坚持社会主义法治理念，就要坚持执法为民。执法为民是社会主义法治的本质要求。这是我们党一心一意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质要求在法治上的体现。要确立一切权力属于人民、来自于人民的理念，把实现、维护和发展广阔人民群众最根本的利益作为动身点和落脚点。要坚持以人为本的理念，在执法的各个环节上体现敬重和保障人权，做到为人民执法、靠人民执法，保证把“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的要求落到实处。坚持社会主义法治理念，就要坚持公允正义。公允正义是社会主义和谐社会的一个基本特征，也是社会主义法治的价值追求。在建设法治社会的实践中，要把公允正义作为制定法律和进行制度支配的重要依据，从源头上防止社会不公正现象的出现与扩大，并在执法活动中坚持合理合法、刚好高效、程序公正的原则，建立保障公允正义的防线；把公允正义作为协调社会各个阶层相互关系的基本准则，依法逐步建立以权利公允、机会公允、规则公允、安排公允为主要内容的社会公允保障体系；把公允正义贯穿于权利与义务的辩证统一之中，坚持权利与义务的对称，保证广阔人民群众依法行使权利和履行义务，全部权利的享有都建立在履行义务的基础之上，使遵纪遵守法律成为公民的自觉行为，使公民的合法权益不受侵扰。坚持社会主义法治理念，就要坚持服务大局。服务大局是社会主义法治的重要使命。要紧紧围绕党和国家工作大局开展执法工作，不断强化服务大局的各项措施，为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设供应强有力的法治保障。要从讲政治的角度来想大局、谋大局、服务大局，正确处理服务大局与严格依法履行职责的关系，正确处理全局利益与局部利益的关系，正确处理执法的法律效果与社会效果之间的关系，追求法律效果与社会效果的统一。教化演讲稿 篇7同志们：今日，我们在这里召开全局青工法制教化会，参与今日会议的有全局大部分青年职工、中层管理人员及部分青工家长，我们特地请来公安分局*局长为大家做了法制报告，从参会规模来看，充分反映出局党委、行政对青年职工管理教化工作的重视。我局35岁以下青年职工在全局职工中占很大比例，大部分集中在生产一线，多年来，你们为企业的发展壮大做出了很大的贡献，可以说，是我局各项工作的生力军，在各不同岗位上发挥着重要作用，尤其是近两年来，农网改造工程时间紧、任务重，你们放弃节假日和双休日，冒酷暑，战寒冷，风餐露宿，为第一期农网改造工程的顺当实施和全局各项工作的顺当进展做出了不行磨灭的贡献。成果不说跑不了，问题不说不得了，在确定成果的同时，我们还要醒悟地看到，虽然我局广阔青年职工主流是好的，但在部分青年职工中也存在着很多缺点和问题，有些还很严峻，再任由发展，后果也是非常严峻的。我局大多数青年职工大都是中专毕业生，以职工子弟居多，大部分分布在两个工区和基层所站，这部分青年职工大多是近些年踏出校门，干脆走上工作岗位，本应是根据党指引的正确方向成进步步起来的，是值得信任、大有希望的一代，但从我局现实状况来看，青年职工管理教化工作不容乐观，有些青年职工组织纪律焕散，时间观念差，不遵守作息时间，迟到早退甚至旷工；有些不注意自身学习，不学政治、不学法制、不学业务，政治思想水平低，法制观念淡薄，业务素养低；有些不思进取，庸庸碌碌，领导说东就东，说西就西，不拔不转，工作主动性差，当一天和尚撞一天钟；有些缺乏青年人蓬勃朝气，工作生活懒散拖沓；有些言行不符，既想表现自己，又懒得付诸行动，说起来井井有条，干起来有气无力；有些缺乏独立实力，只会随大流，甚至滥竽充数，自己独立解决详细事显的力不从心；有些8小时外游游荡荡，泡网吧、喝烧酒，甚至聚众打架，造成恶劣影响；有些不听从领导和家长管教，天马行空，我行我素，做事冲动，不考虑后果。凡此种种，分析起来有客观现实的社会背景，但主要还是主观因素。我们大部分青年职工自幼生活在较优越的环境中，未遇到较大的挫折，从生理方面看，精力充足，年轻有为，擅长创新，从心理发展上看，对环境改变较难精确把握，承受力差。随着社会主义市场经济体制的建立和发展，各种新事物、新冲突层出不穷，尤其是中国改革开放以来，诸如现象、不正之风、黄赌、毒以及社会竞争日趋加剧等，相当一部分青工盲目认为钱就是一切，变成金钱至上者；一部分青工“事不关已、高高挂起”，听之任之；还有一部分青工在激烈的时代变革中彻底迷失了方向，随着企业对人才质量要求的提高，越来越不适应企业发展的须要，在价值取向上发生位移，奉行“人不为已、天诛地灭”的思想，一切从个人私欲、个人利益动身，把握不住自己，心态失控，走向极端化，甚至走向犯罪的深渊。家庭影响方面，由于大部分青年生活环境比较优越，思索问题较少，缺乏辨别是非的实力，一旦步入现实生活，自己独立，就显得手足无措，家庭要正确对待在子女身上产生的不健康现象，教化子女正确相识各种不良现象带来的严峻后果，还要重视父母及家人的言传身教。社会环境方面：一是目前社会在肯定程度上还存在现象，劳动者辛勤劳动创建的物质财宝被少数当权者占为已有或大肆挥霍，导致青工金钱意识深厚，注意物质利益，缺乏奉献精神和应变实力。二是社会导向出现偏差，“明星”、“大腕”等变成了新闻媒介的宠儿，主子翁精神宣扬不力，导致部分青工相识模糊，盲目追求时尚，缺乏主观上进意识，优胜劣汰观念不强，人生坐标位移，不能精确估计自己的价值。三是工作饱满程度对青工心理状况有肯定的影响。部分青工缺乏工作责任，工作不饱和，又不主动钻研业务技能，由于闲得无聊，心情不稳，简单产生不现实的想法；工作饱满、责任心强的青工常常超时工作，稍有失误，还要受到别人的冷落和领导的指责，久而久之就逆心重重。