中学语文公开课优质课件精选——《致橡树》.ppt

,致橡树,执教教师：XXX,我们一生下来并不是完整的，于是我们终其一生的时间寻找我们那遗失的另一半。 -米兰 · 昆德拉（捷克 ）,中国民间四大爱情故事？,致：向对方表示礼节或情意，有倾诉、表白之意。,致橡树,舒婷,作者简介,舒婷，原名龚佩瑜，当代女诗人，朦胧诗派的代表作家之一与北岛、顾城齐名 。主要著作：诗集双桅船、会唱歌的鸢尾花、始祖鸟。散文集心烟。 诗歌致橡树祖国啊，我亲爱的祖国。致橡树是朦胧诗潮的代表作之一，也是舒婷的成名作。,一代人 顾城 黑夜给了我黑色的眼睛我却用它来寻找光明,欣赏朦胧诗,回答 北岛卑鄙是卑鄙者的通行证高尚是高尚者的墓志铭,思考： 全诗可以分为几个部分？,结构层次,第一层：诗人否定了世俗的爱情观。第二层：诗人肯定了新型的爱情观。,意 象 “意象”是主观“意”和客观的“象”相结合，也就是融入诗人思想感情的“事物”。,第一层有哪些意象？象征什么爱情观？,我如果爱你绝不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己,极力攀附,我如果爱你绝不学痴情的鸟儿 为绿阴重复单调的歌曲,单方痴恋,也不止像泉源常年送来清凉的慰藉,也不止像险峰 增加你的高度，衬托你的威仪。,甚至日光,甚至春雨,一味奉献,凌霄花,鸟儿,泉源 险峰日光 春雨,极力攀附,单方痴恋,一味奉献,橡树,不,世俗的爱情观,第二层有哪些意象？象征什么爱情观？,我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。,平等独立,根，紧握在地下，叶，相触在云里。,每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。,相互依存 心心相印,你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟,坚毅、刚强、矫健的阳刚之美,尊重对方,舒婷,合浦一中：卢晓芹,我有我红硕的花朵， 像沉重的叹息， 又像英勇的火炬。,珍视自我,美丽、热情、坚韧的阴柔之美,我们分担寒潮,风雷,霹雳,苦难艰辛,我们共享雾霭,流岚,虹霓,美好幸福,仿佛永远分离，却又终身相依。,不离不弃生死相依,木棉,理想的爱情观,橡树,平等独立,相互依存 心心相印,尊重对方珍视自我,甘苦与共生死相依,爱,不仅爱你伟岸的身躯，,也爱你坚持的位置，,足下的土地。,诗人大声表白,这才是伟大的爱情，坚贞就在这里；,坚贞表现在,爱他（她）所爱,古人云： “择偶须偕千秋业，爱有源头情不竭。” 爱一个人，也要爱对方的事业和理想，爱对方的民族和国家。这才是爱情的最高境界。,致橡树,现代女性独立人格的宣言 现代女性平等爱情的宣言,诗人所表达的爱情观与传统的爱情观的最大区别在于：作为爱的双方必须保持人格的独立和平等，尤其作为女性更应该强调自身的尊严和价值，而不能成为男性的附庸。这其实是新时代觉醒了的女性所发出的呐喊。,否 定,肯 定,平等独立,相互依存,心心相印,25,同甘共苦,极力攀附,单方痴恋,一味奉献,橡树,凌霄花,鸟儿,泉源 险峰 日光 春雨,木棉,破,立,结构:,致橡树是一首优美、深情的抒情诗。诗人通过“木棉”对 “橡树”的内心独白式的倾诉，表达了一种“独立平等、相互依存、坚贞热烈、同甘共苦，既尊重对方存在，又珍视自身价值”的新时代崭新的爱情观。,主 题,艺术手法,1、以整体象征的手法构造丰美动人的意象。,2、采用内心独白的方式抒发强烈的情感，情真意切，情味盎然。,3、运用比喻、对偶、反复、对比等修辞手法。,28,学习了作品中主人公的爱情观，同学们自己对爱情有什么新的认识呢？,它是懵懂的,它是美丽的,它 更 是 浪 漫 的,爱 情 还 是 双 刃 剑,当爱情不再的时候,请尊重对方的选择 请不要伤害自己,风物长宜放眼量,少一点激情，多一份理智,爱 情,意 味 着,责 任 ！,爱 情,需 要,等 待 ！,十七岁的爱情,十七岁的爱情是一抹迷蒙的晨雾不要碰，让它轻轻的飘着是一泓清亮的山泉不要喝，让它轻轻的唱着是一朵羞涩的小花不要采，让它静静的开着是一枚枝头的青果不要摘，让它涩涩的挂着,十七岁的枝条依然稚弱扛不起深沉的思考我们是等待成熟的果园让我们依然保持沉默渡过岁月汇成的河流看我们的生命之树根根枝桠将坠满甜蜜的硕果,现世安稳，岁月静好 胡兰成 山无棱，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！ 汉乐府饶歌 曾经沧海难为水，除缺巫山不是云 元稹离思死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。 诗经·邶风·击鼓 今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？ 欧阳修浪淘沙,古代诗歌中的爱情,课后延伸,这首诗中，“木棉”对“橡树”表达了自己的心声，那么，橡树听了这些话，会有何感想呢？请你用“橡树”的身份，用诗歌或散文的形式给“木棉”复信，题目为：致木棉。,谢谢观看,请指导,