2022学科年度工作计划合集6篇.docx

2022学科年度工作计划合集6篇学科年度工作安排 篇1一、工作指导思想本学期数学教研大组将紧紧围绕新学期学校的工作思路，全面提高教学质量，探究全面提高质量的正确途径和科学方法，建立保证质量稳定提高的监控措施和责任制度。着重从老师和学生两个方面做好工作。通过活动，不断提高老师的专业技能和教学水平，促进学生学习质量的稳步提高与发展。二、活动形式走读、寄宿两部紧密结合，实行两部集中大组、年级组教研和分部年段教研相结合的形式。三、本学期的活动重点结合上学期的活动状况和老师的实际授课水平、学生的学习状况，本学期将针对上学期的阅历及教训，重点从老师和学生两方面开展好教研活动，踏踏实实的提高老师的专业水平和学生的学习实力。（一）、老师方面1、进一步加强老师专业素养的培育和提高。本学期将接着开展提高老师的综合理解、运用学问的实力的活动。在上学期活动的基础上，本学期要求老师把这项工作转化为自觉行为，在平常多留意积累和练习。数学大组也将开展专项活动，大家共同探讨、探讨解决问题的方法。因为只有老师想到了才会传递给学生们，所以老师肯定要在这方面对下功夫。而这方面实力的提高又要仰仗于对教材的深刻理解。所以这几个内容之间是相辅相成的，每位老师要切实从这些方面努力磨练，提高专业素养及水平。学生综合运用、理解学问的实力的提高关键取决于老师对学问的理解与运用。所以本学期将把提高老师综合理解、运用学问实力的提高作为一项重点工作来抓。老师要能结合每单元的内容，结合所学过的内容为学生设计具有综合思索价值的题目。l 协作的活动：（1）每位数学老师要自己出或搜集10道与本册教材有关的综合性的题目。（2）开展教研活动，实行互动形式，每次活动先让老师做题，再请指导老师王老师和老师一起分析、探讨解题方法。2、进一步提高老师的课堂教学水平。为了进一步提高老师的课堂教学水平，抓住“红烛杯”竞赛活动和“走近前门”校内开放日及学校开放日等活动为契机，真正提高课堂教学效果。本学期“红烛杯”教学竞赛活动变更形式，将重点放在了平常的课堂教学中。数学大组也将把这项工作作为本学期的一项重点工作来抓。在此向老师们提出几点建议：（1） 仔细备好每一节课。老师们要仔细钻研教材，仔细备好每一节课。针对每节课的内容要做好充分的复备，并要针对每节课的内容做好刚好的反思。（2） 有效利用好时间。每节课35分钟，老师们要充分利用好时间。所以在以下几方面要留意：课前打算要充分。 课堂环节要支配合理、紧凑。练习支配要有层次，要适度、适量。（3）开展落实好每个年级组的同组教研活动。针对我校两部距离较远的缘由，所以本学期各个年级组的小组教研活动将作为本学期的工作重点。所以每个教研小组要制定好本学期两部的活动安排，活动次数至少4次。每次活动以探讨教材教法互听、互评课为主要内容，每人至少担当一次探讨课，活动安排要详实。备课小组牵头人：一、杨阳；二：张健；三：边书萍；四、张春艳；五：沈冬雁；六：高雪艳（二）加大教学监控力度，提高教学质量。（1）单元监控：建议做完区里的监测题后，再自行设计一份综合性较高的题（备课组牵头人负责把关），教育处改动后一周后再测，成果不计入学生计分册，但作为考评老师的依据。（2）期中期末质量监控（3）学科分段责任制（试行）：形式：随学随考察，共考察两次，第一次以学问为主（平常），其次次以实力为主（期末复习阶段）。内容：以各学段的计算及解决问题为主。年段计算解决问题低10以内加减法一步应用题20以内加减法两步应用题百以内加减法万以内加减法表内乘除法中一位数乘除法口算、笔算两、三步应用题两位数乘除法口算、笔算两步混合运算高小数乘除法口算、笔算平面图形周长、面积应用分数加减法立体图形学问的应用分数乘除法分百应用题数的整除标准：口算正确率：低：98%96%；中：96%93%；高：95%90%笔算正确率：90%以上解决问题：90%以上记录方式：每次测查后将成果记录在计分册上。命题：备课牵头人负责组织组员共同探讨，内容符合教学要求，不超纲，不降低教学要求。（三）学生方面：本学期要把提高学生的学习质量做为工作重点。1、 接着抓好口算、笔算，提高计算水平。我们还要把计算水平的提高作为学生工作的一个重点内容。而作为笔算基础的口算仍要作为重点来抓。口算实力提高了，学生的笔算实力自然就会提高。（1）、口算：要留意形式多样、每天练，要兼顾到新旧学问，不能学什么只练什么，而是要把学过的内容综合起来练，要在保质量的前提下提高速度。建议征订口算帮你学练习册。（2）、笔算：在笔算练习中首先要做好单纯竖式的练习，在混合运算中首先分清运算依次，还要能够辨别清能够简算内容的简算方法。针对于笔算练习也要常抓不懈，每天练。特殊是针对学生易错、易混淆的内容要重点练习。通过计算的训练培育学生的审题实力。2、 在明确概念的前提下，接着提高学生综合运用学问，解决问题的实力。（1）、老师要讲清每个概念，学生要驾驭好每个概念点。（2）、平常要多加强综合性强的学问的练习。（3）、切实落实好学生的分类推动，A类生要做到重点提高。3、抓好学生的书写，提高作业质量。在上学期的作业评比中，经学生老师投票，选出：二4班、三2班、六4班作业为优秀作业。大部分班级还有待提高。所以本学期各班要重视学生的书写，重视学生的作业质量。 公布优秀作业标准：作业本数量与班级学生人数相符（特别状况除外）；作业本皮干净、整齐（95%）；学生作业书写整齐、规范（90%）；学生改错、老师复批率100%；老师误批率为0。l 协作的活动：1、 口算、笔算质量检测。2、 解决问题实力测查。通过活动调动学生学习的主动性，同时帮助老师可以了解学生的学问驾驭状况。四、常规工作：老师方面：1、加强理论相识，提升理论水平。每位数学老师要切实相识到理论水平对教学水平提高的支持作用，所以要努力调动每位老师多加强理论学习。除了大组的理论指导外还要多利用业余时间加强理论学习，提升理论水平。2、仔细钻研教材，提高把握教材的实力。每位老师要深化探讨教材，除了明晰新授课、练习课、复习课的授课体系外，还要对每册书中的学问点进行分析、探讨，做到：（1）、清晰每道例题的支配意图，分清学问点的重、难点问题，明白每个学问点的从前学问和延长学问，做好学问点的承前启后的作用。（2）、通晓每个单元的重点学问及须要理解、驾驭到的程度。（3）、归纳、整理每册书的主要内容，形成显明的学问脉络。形成对学问的一条龙驾驭：整册书中的主要内容 每个内容的重点学问 每个学问点的主要内容（重点、难点、地位即承上启下的作用）3、作业。每位老师要细心设计学生的作业，提高作业质量。除了该完成的数学书、练习册中的作业外，对于其它练习老师不要对学生提出额外的要求。老师要对布置的作业仔细批阅，确保作业批改质量。4、做好各项监测工作。1、 平常的教学监控。（备课、听课、作业、常规）2、 单元监控工作。3、 期中、期末测试的监控工作。4、 各项竞赛活动的监控工作。5、 对学困生的监控工作。学生方面：1、抓好学生的常规工作。抓好学生的常规工作，夯实基础。仔细落实课堂常规五要求，不同的年级要有不同的侧重点。同时调动学生主动参与到教学管理中来。（1）各年级要做好学困生的辅导工作。每位老师要对所教班级的学困生做到心中有数，驾驭学困缘由，随时加强辅导。（2）抓好特长生的提高工作。每班的特长生，老师们也要很好的关注。除了在课堂教学中多给他们提高的机会外，还要激励学生参与数学提高班学习。（3）学生的作业要合理且有价值，要体现出分类推动。在驾驭基本学问的基础上，要依据不同层次的学生布置不同难易程度的作业。（在作业检查中要进行重点检查）（4）开展好学生的数学竞活动。各年级组可以针对本年级学生的特征开展相关的数学活动。20xx20xx学年度其次学期数学教研大组工作支配（初定）次数时间（周次）主要活动内容1第一周1、 宣读本学期大组工作安排。2、 共商讨本学期活动内容，全部老师统一思想。2第四周1、 请王老师结合综合题目讲解题方法。2、 老师沟通一个月的教学状况。3第七周1、 请老师进行综合题目解题方法探讨。2、 期总考试动员。3、 学生口算。4第十一周1、 请教研室老师作关于数与代数方面的讲座。2、 学生口算、笔算测查。5第十四周1、 骨干老师做课互动活动。2、 近期工作沟通。6第十九周1、 期末质量分析学科年度工作安排 篇2指导思想：新学期，依据市区教研室工作支配，结合我区音乐学科的教学实际，深化推动基础教化音乐课程改革，开展学校音乐课程探讨，加强音乐课堂教学的探讨、指导与评价，以评价促进音乐课程改革的理念与行为的统一，抓好其次课堂，促进龙岗音乐基础教化教学的发展。工作要点：1、仔细抓好教学常规管理，做好教学常规的指导和检查，加强听课、评课，针对实际解决问题，认仔细真为学校、老师、教学服务。2、加大教改、教研、科研力度，适应课改新形势，以活动促教研，坚持以“骨干老师培训班”、“学科基地”等教研活动为载体，钻研教学教改理论，向全区不断推出示范课、研讨课。培育一批骨干老师。3、开展音乐新课程教学评价探讨，包括课堂教学评价和学生学业评价，以此促进音乐新课程教学的健康发展。4、接着仔细抓好区老师合唱团、管乐团、舞蹈队，创作、表演出更多更好的艺术作品，提高音乐老师的专业素养。5、细心组织，仔细打算深圳市中小学生第八届合唱节。5月22日实行直属学校及各中学的初赛，6月5日实行全区中小学生合唱竞赛，为深圳市第八届合唱节选拔优秀的团队，争取在市第八届中小学生合唱竞赛中取得优异的成果。6、结合音乐老师专业特点和要求，有针对性的开展接着教化工作。7、年轻老师开展比武活动，激励我区音乐老师提高专业水平，为基层老师搭建施展才华的舞台，本学期五月份将实行全区中小学年轻老师专业基本功竞赛（五年教龄内）-弹唱跳。8、开展龙岗区音乐优秀科组评比活动，并报送优秀科组参与市音乐优秀科组评比活动。工作支配：音乐学科周工作支配表周次内容地点12科组长、备课组长会议清林小学33月7日上午8：45小学音乐骨干老师教学观摩市试验学校41、跟踪式教研活动2、研训一体教学观摩研讨3、老师艺术团起先排练坪山中心小学平安里学校（杜烨琪、卢欣如）试验学校、平冈中学5学科基地活动试验学校、横岗中心小学61、 福安学校教学视导2、学科基地活动福安学校试验学校、横岗中心小学71、葵涌中心小学教学视导葵涌中心小学8研训一体教学观摩研讨清林小学（许凤莲，李远强）9坑梓金田小学视导坑梓金田小学10小学专项素养抽查11平湖辅城坳小学教学视导平湖辅城坳小学12五年教龄的老师专业基本功竞赛龙城高级中学13研训一体教学观摩研讨区试验学校（尹军蓉，刘芳）141、教学视导2、直属学校及各中学合唱选拔赛试验学校音乐厅15坪地一小教学视导坪地一小161、跟踪式教研活动2、中小学生合唱竞赛决赛坪山中心小学各相关学校区音乐厅17优秀科组评比试验学校181、 研训一体教学观摩研讨龙城小学（肖婷婷，陈跃璇）191、区老师管乐团排练状况检查2、区老师管乐团集中排练，参与全国其次届管乐节区文化中心音乐厅20小学期末考试21组织参与深圳市第八届中小学生合唱节深圳音乐厅文章学科年度工作安排 篇3一、班级学生状况分析本班共有学生 人，男生 人，女生 人。大部分学生天资聪颖，接受实力也较强，但由于男生较多有较大部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，所以班级中学习成果层次较多。对于这部分学生有待于今后教学中实行多种方式，激发其学习主动性，渐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个班级形成一种好学的氛围，促使大家共同提高。二、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：漂亮的秋天，丰富多彩的学校生活，酷爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环境、爱惜动物，酷爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避开了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有肯定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的留意。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉激励学生探究发觉，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，驾驭识字的方法；日积月累引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础学问的综合练习；口语交际在双向互动的口语沟通中培育学生的口语交际实力；展示台给学生供应展示课内外学习所得的舞台。三、教学目标1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2.相识450个字，会写350个字。要求相识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐。3.会运用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的实力。4.喜爱阅读，对阅读有爱好，学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6.能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。7.相识课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号和叹号。8.逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。9.对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。四、教学措施1、 让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创建性，设计活泼多样的教学方法，在嬉戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。留意订正学生的写字姿态，培育良好的写字习惯。2、 重视朗读指导，采纳多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。3、 留意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案,创建性地运用教材。4、 教学时，老师要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生仔细思索，绽开丰富的联想和想象，主动参加沟通、探讨和语文实践活动。将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。5、 引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础学问的综合练习。教学时，要激励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。6、 激励学生相互释疑，合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的实力。学科年度工作安排 篇4新课程改革是时代的须要，是社会发展的须要，随着改革的深化，我们的工作安排也应与时俱进，依据学校的工作安排，我们物理学科组本学期将重点做好以下工作：1、仔细制订并实施教学安排提前制订好学科组成部分作安排，各备课组提前制订好本年级的教学工作安排及教学进度，老师须严格执行教学安排并将教学内容刚好发给每个学生作为他们预习和复习的重点。2、加强新课程标准的学习新课程要求老师更新教化理念，转变老师角色，调整教学策略，变更工作方式，老师要由传授者转变为促进者，由管理者转变为引导者，由居高临下转变为“同等中的首席”，强调自主学习，探究学习，重学生发展，重学习过程，重学生的差异性，既要教学问，又要教思想、教方法。因此我们将利用教研活动等各种机会接着深化对新课程标准的探讨，平常注意老师对新课程的思索，要求老师要常常整理自自的教化思想、方式，并将新的理念大胆实践于课堂教学之中，上出符合新课程理念的新课、好课。3、将集体备课落到实处坚持定时间、定地点、定中心议题、定主讲人，具体记载活动内容、分工落实力争实现教案校本化同时老师要进行二次备课，力争备出最具针对性的最佳教案。4、接着推行青蓝工程每位结对的年青老师每周至少要听指导老师2节课，并在听课后刚好撰写出感悟。指导老师每周至少要听年青老师1节课并在课后分析得失，师徒共同沟通进步。同时要求全组之间形成互学互帮共同前进的氛围。5、深化开绽开课、听课、评课活动开课、听课、评课是老师教学实力提高的捷径，也是必要途径，我们要求本学期每位老师开一节课，我们还会每课必评，通过自评、互评、结论性评价使开课真正开出实效。老师的教学水平真正得以提高，另外我们将激励本组老师跨学科听课。同时将推出优质课参与说课、上课竞赛。6、仔细做好各备课组的课题探讨工作本学期，三个备课组制定了各自的探讨课题并制定了实施安排，我们将依据各自详细状况，定期沟通探讨进展，相互帮助，共同做好课题探讨，力争在期末拿出成果。7、协作学期做好创三星中学工作本学期的三星中学验收是学校工作的重点之一，我们学科组将全力协作学校做好本职工作，力争在验收中取得成果，做出贡献。8、主动参与教科研活动我们将要求本组老师主动学习学科学问，主动撰写教化教学论文，努力提升自身的业务实力。同时主动组织竞赛培训，力争取得更好的成果。总之希望通过努力本组老师能很好地完成学校布置的教学任务，同时自身的教学实力也能再进一步。学科年度工作安排 篇5一、工作目标a.尽快带出一支充溢人性化、充溢干劲的数学老师队伍；b.总结新课程实施过程中形成的阅历，深化课堂教学改革，提高老师对新教材开发、运用实力；c.探讨教化教学规律、探讨学生的身心发展规律，追求课堂实效，为学生的发展服务；为老师供应展示和沟通的平台，进一步提高我校数学老师的整体素养。d.二中名师示范课、徒弟老师汇报课等形式，将老师之间的互助落到实处，e.本学期，肯定要加强同一中，三中之间的合作沟通，将工作落到实处。二、主要工作内容1、主线：结合学校的教学评估工作，以课堂教学改革探讨为主线，推动学校校本教研活动的开展。2、重点：优化课堂教学以新课程理念为指导，以课堂教学探讨与改革为切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探究教法，稳步推动，和谐发展为宗旨，以促进学生发展，提高课堂实效为目标，深化开展教学方法的探讨，优化课堂教学。3、主体活动七八年级教材教法探讨。采纳“集体备课-课例研讨-反思沟通”的教研模式。利用一切关系加强与一中，三中的教学，考试沟通。讲究务实，针对教学实际问题，作深层次的探究。以老师自我反思为教研基础。九年级备考总体状况分析：本届九年级从七八年级学段的状况来看，学生成果总体状况不是很好，所以工作难度高于上一届，为更好的把工作抓实以实现大考争一保二的目标，现拟定如下安排第一：充分摸查学校状况和学生状况，立足课堂教学，提高课堂效率，夯实学生基础，为明年的中考打下坚实的学问基础。其次：总结上届中考阅历得失，组织中考备考组进行中考试卷分析，并反思总结，制订新的备考安排明确备考思路。第三：组织20xx届及本届初三老师做专题阅历介绍，从教材的把握、11年课改试验区考试方向改变及教学过程中相关问题的处理等方面，进行总结介绍，提出教学看法和建议。第四：发挥名师的示范带头作用，以点带面。第五：把中考工作向七八年级延长，从基础抓起，使日常教学、命题检测等工作直向中考贴近。第六：加强九年级集体教研、集体备课活动。引导老师充分利用网络资源提高自身的教学素养。青年老师的培育活动。4、老师素养的提高第一： 利用教学反思提升老师教科研实力。其次：利用同伴互助发挥名师的辐射作用。通过师徒结对等方式，使更多的青年老师成长起来。第三： 利用论文撰写评比加强老师教化理论的提升5、问题探究“以解决问题为目标，以科学的课堂视察为手段，以课例分析为载体，以行动探讨为主要探讨方法”的教研模式。学科年度工作安排 篇6一、工作思路加强对课程改革的的探讨与指导，强化老师教学意识、课程意识、质量意识。以促进老师专业发展为目标，进一步发挥特级老师、学科带头人、骨干老师的示范和引领作用。结合各年级的教学实际，开展形式多样的教研活动。二、主要工作1.引导老师深化学习课程理念，钻研教材、钻研学法与教法。加强对课堂教学的质量探讨，常规教研活动围绕课改环境下的课堂教学绽开。开展好校际备课组沟通，提倡在校际间实现教学资源的共享。2.重视综合实践活动课的课程探讨工作，侧重引导老师自觉利用课程资源、开发课程资源。接着留意引导老师关注课改新动向，努力做好课程试验工作。3.加强老师队伍建设。发挥各教研组的作用，引导老师仔细学习有关教学理论、主动实践。为促进老师的专业发展，本学期的主要教研活动将围绕“备课、上课、命题”三个环节绽开。4.加强对学业水平考试及高考的探讨。