幼儿园中班教案《迷路的小鸭子》含反思10069.docx

幼儿园中班教案迷路的小鸭子含反思中班教案迷路的小鸭子含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿在对话的过程中感受焦急、关爱、快乐的情绪感，通过不同的形式帮助幼儿体验和理解文学作品中对场景、人物的描写，根据已有经验，大胆表达自己的想法，快来看看幼儿园中班迷路的小鸭子含反思教案吧。活动目标：1、通过不同的形式帮助幼儿体验和理解文学作品中对场景、人物的描写。2、在对话的过程中感受焦急、关爱、快乐的情绪感。3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。4、萌发对文学作品的兴趣。活动准备：故事迷路的小鸭子课件、布置场景用的绿地毯、绿色的布、蓝色皱纹纸活动过程：1、通过课件的放映，帮助幼儿回忆故事情节以及小动物的话语。师：昨天我给你们讲了一个关于一只迷路的小鸭子的故事，还记得吗（幼儿回答）师：今天我把这个故事做成了一个动画片，想不想看（幼儿回答）师：不过呢这个动画片里没有声音，需要宝宝和老师一起，来帮助里面的小动物说话，愿意帮忙吗（小朋友全都跃跃欲试，都想为小动物配音）师：提问哪些小动物帮助了小鸭子。要是我们能和小动物一起去帮助小鸭子那该多好呢2、和孩子一起布置简单场景（草地、小河边、树林），吸引幼儿在不同场景中进一步的感受和理解。草地是什么样的这象草地吗（出示绿色皱纹纸）我们把这贴在这里当故事里的草地好吗小鸟飞来飞去帮小鸭子找妈妈的地方叫什么（幼儿回答：树林）用什么当树林呢老师借宝宝椅子把他重起来，搭一块绿色的布变成树林，行吗（幼儿用椅子搭好树林）。3、在老师的带领下深入理解文学作品中对不同的情绪情感的体验。小树林搭好了，我们一起到故事开始的地方去，老师讲故事迷路的小鸭子和幼儿一起表演体验故事，重点练习对话。鸭子找到妈妈，随妈妈一起回家。教学反思：在以往的故事教学中，总是讲一遍故事提几个问题，把教学的重点放在引导幼儿记忆、理解故事的内容上，对故事中的情感、内在的美比较忽略。本次活动我力求突破传统的语言教学模式，通过不同的形式如：为故事配音、场景布置、故事表演等帮助幼儿体验和理解文学作品中对场景、人物的描写，在对话的过程中感受焦急、关爱、快乐的情绪感。引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动加深对作品的体验和理解。小百科：鸭子脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲雁形目，鸭科鸭属动物，是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。是一种常见家禽。内容总结（1）幼儿园中班教案迷路的小鸭子含反思中班教案迷路的小鸭子含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿在对话的过程中感受焦急、关爱、快乐的情绪感，通过不同的形式帮助幼儿体验和理解文学作品中对场景、人物的描写，根据已有经验，大胆表达自己的想法，快来看看幼儿园中班迷路的小鸭子含反思教案吧（2）鸭子找到妈妈，随妈妈一起回家（3）是一种常见家禽4