外研版七年级上册英语教案-英语书七年级上册课本.doc

外研版七年级上册英语教案:英语书七年级上册课本科学的英语教案设计总是以某种英语教学理论为根据的。下面是WTT心整理的外研版七年级上册英语教案，仅供参考。外研版七年级上册英语教案Unit 1 There are fifty students in the class.Preparation在黑板上写出单词Festival,要求学生回忆并说出已学过的节日名称，如：New Year, Christmas Day等，并板书。组织两人小组活动，内容是在节日时的对话。如下例：Happy New Year.Happy New Year.Do you.?Yes/No.We.两人小组活动后，请几对学生上台演示，然后要求大家评价。对演示认真又根本无语言错误的学生给予奖励。介绍短语Spring Festival, 带读后转入第1小节的学习1.Look and listen.Then repeat.1)先不翻开书，问学生:春节后,一些同学又见面了，他们很快乐地在一起交谈，他们谈了些什么呢(What are they talking about ?)?2)要求学生听一遍录音后，答复上面的问题，然后将答案School Life 写在黑板正上方。3)写出以下问题，要求学生听第二遍录音后答复：How many students are there in the class?How long are the lessons?How does Feifei go to school?How long does the bus take to get to school ?学生答复上述问题后翻开书，跟录音读一遍对话。组织四人小组操练本段对话，然后要求他们演示和评价。第2、3、4小节的教学可参考“老师用书”的建议进展。Unit 2 Whats your favourite lesson?Preparation1)老师先简单用英语介绍本班的一些情况，然后要求学生分两人小组就School life话题进展对话,也可以给出以下问题要求学生对话：Do you like your school?How many lessons do you have each day?How do you get to school?两人小组活动后，叫几对学生上台演示，然后要求大家评价。对演示认真又根本无语言错误的学生给予奖励。2)老师说:下面有几位同学，他们也就School life 进展了交谈。他们谈了什么呢?1.Look and listen.Then repeat.1)老师说:请同学们听第一段对话，然后答复：How many lessons does Gu Ming have each day? 以下三段对话的教学方式与上一样，教学中使用的参考用题如下：What time is the recess?Whats Gu Mings favourite lesson?What does Ms Wang teach?2)学生答完问题后，要求他们跟读四段对话的录音。3)学生跟读完对话后，老师组织两人小组操练这些对话，然后要求他们演示和评价。第2、3小节的教学可参考“老师用书”的建议进展。Unit 3 I love basketball!Preparation老师指出，前两个单元主要学习了School life这一话题的语言，如今要求学生两人一组就这一话题对话，并给出例子：A: Hello, B.B: Hello, A.A: Can I ask you some questions about school?B: Sure.A: How many.?B: .两人小组答复后，叫几对学生上台演示，然后要求大家评价。老师说:有一位学生Susan 也对她的朋友谈了她的学校生活。他们谈了些什么呢?1.Listen and say.Susan talks to her friend.Listen to what they say and repeat.1)老师说:请同学们听下面的对话，然后答复：Is Susans class big? How many students are there in her class?2)学生听一遍对话录音，然后答复上列问题。3)学生带着以下问题听第二遍对话录音：Does Susan like her class?Are Susans teachers nice?How does Susan go to school?Is it a long journey from Susans home to her school?学生答复完以上问题后,跟读对话录音一遍。学生跟读完对话后，老师组织两人小组操练这些对话，然后要求他们演示和评价。2.Listen to what Sam (a student in America) says and fill in the gaps.老师说:有一位学生叫Sam ,他介绍了自己的情况。他说了些什么呢?请学生们听下面一段独白并答复下列问题：What is Sams favourite lesson?学生答复下列问题后，要求他们听第二遍独白并填空。3.Write sentences about your school life and Sams school life.在教这一小节时，老师可以先要求学生口头造句，然后再笔头造句。第4小节的教学可参考“老师用书”的建议进展。七年级英语知识点情态动词can的用法(1)表示才能，“会”“能”(在第一册中已经学习这种用法)Can you play the guitar? 你会弹吉它吗?Judy can speak a little Chinese.朱蒂会说一点中文。I can dance and sing.我能唱歌又能跳舞。(2)表示允许、答应，“可以”、“能”(在这一课中新学的词义)Can the students run in the hallways? 学生们可以在走廊上跑吗?We can eat outside.我们可以在外面吃东西。Can I e in? 我能进来吗?注意 同样是情态动词，can 和have to 的用法是有区别的，和大局部情态动词一样，can在否认句中，直接在can后加上not，在疑问句中，把can放到主语前面，并且没有人称和数的变化。第 6 页 共 6 页