人教版小学美术四年级下册《第17课会游的玩具》word教案-(2).doc

好好学习 天天向上会游玩具學习领域（设计·应用、造型·表现）（设计制作）课时安排: 1课时。教材分析: 本课实际上就是“会动玩具”系列,通过设计与应用课程培养學生善于综合运用各种學过知识能力。教學目标1.學会利用废弃材料,设计制作简易玩具。2.运用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单装饰。3.培养學生设计意识和创造能力。教學重难点: 重点: 选择一种游动原理设计并制作会游玩具。难点: 巧用游动原理设计会游玩具,并进行造型美修饰教學准备: 师: “会游玩具”范作、游动原理课件或范图生: 包装纸盒、三合板、旧TK板、彩色纸、橡皮筋等教學过程: 课前让學生观察会游物体原理并进行交流一、 初步感知游动物体原理及其工艺。课前让學生了解游动物体原理,让學生收集有关资料进行自主交流和讨论。1.组长汇报: 该组讨论探究游动物体原理制作报告。2.师对學生汇报结果进行小结。3.欣赏图片:多方位感知会游玩具造型特点。二、利用游动原理制作会游玩具。1.让學生说说游动物体游动原理及其造型特点。2.师出示范例会游玩具3.师小结会游玩具制作技巧和方法: a.制作玩具模型b.安装游动设备c.进行造型修饰,注意颜色搭配。4.生小组讨论如何利用游动原理来制作玩具。5.让學生利用游动原理基本方法,设计制作出玩具。三、提升对会游玩具装饰性认知。A.师巡回指导,及时表扬學生作品中闪光点。B.将作品进行再装饰（小组内互提意见进行修改）。C.學生展示、评议作品。D.教师小结,及时指出问题。E.拓展: “游一游”比赛游戏札记: 课前,师生应准备一些废弃材料。教學中,教师应展示一些会游玩具,启发學生创造力。在制作过程中,重点应启发學生,如何使玩具游起来。课堂组织形式,可让學生分成几个小组,进行商讨、制作。教师要不断地鼓励學生,并提醒學生要认真画好草图,并注明设计意图。作业完成后,可将玩具放在水中游动,比比谁玩具设计、制作得更好。2 好好学习 天天向上