六年级语文教案——《爷爷的芦笛》教案126334.docx

六年级语文教案爷爷的芦笛教案1第一课时教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利地朗读课文。教学重点：正确、流利地朗读课文。教学难点：理解由生字组成的词语。教学过程：一、揭示课题，启发谈话1、板书课题：25爷爷的芦笛2、课文写了一个叫强强的孩子来到海边，在爷爷的小闸屋度过一个暴风之夜的有趣故事。至于这寂静是怎样的一次不平常的经理，它给这个孩子带来什么收获，请同学们在朗读过程中留心。二、自由轻声地朗读课文，要求：1、读准字音，读通句子。2、联系上下文或查字典弄懂下列词语的意思。翱翔婉转蒙胧温润温馨驱赶三、检查初读情况1、指名分自然段朗读课文，正音。2、指名说说新词的意思。翱翔：在空中回旋地飞翔。婉转：声音高低起伏很动听。温润：温暖湿润。驱赶：赶走。四、再读课文，理清脉络1、默读课文，想想课文可分几段，每段写了什么2、指名说分段情况及段意。一（1）：写强强对爷爷小闸屋的美好回忆。二（2-6）：写强强在小闸屋里过夜，狂风巨浪袭击了小闸屋。三（11-13）：写强强经受了考验，懂得了爷爷说的海边的孩子，不沾点海水就长不结实。3、分段朗读课文。4、试说课文主要内容。五、指导书写内容总结（1）六年级语文教案爷爷的芦笛教案1第一课时教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语（2）2、正确、流利地朗读课文（3）教学难点：理解由生字组成的词语（4）至于这寂静是怎样的一次不平常的经理，它给这个孩子带来什么收获，请同学们在朗读过程中留心（5）2、指名说说新词的意思（6）二（2-6）：写强强在小闸屋里过夜，狂风巨浪袭击了小闸屋（7）五、指导书写3