有关最美乡村教师的观后感简短范文4篇.docx

有关最美乡村教师的观后感简短范文4篇 当代社会经济高速发展，越来越多优秀的影视节目不断涌现，写好观后感是特别重要的，我们要明确主题，表达自己的思索。以下是我和大家共享的有关最美乡村老师的观后感简短范文4篇，以供参考，希望对您有帮助。 最美乡村老师的观后感1 今年是我从教的第20个年头了，每当有毕业生到学校探望我的时候总是感到有一股暖暖的东西在身体流淌，我明白那是华蜜感，成就感啊!我为自我是一名老师而感到骄傲。可是，经过今日教化局组织骨干老师共同观看找寻最美乡村老师颁奖典礼，让我看了那么多在贫困的地方坚持在教学岗位上的同行们，一种新的钦佩的感情油然而生。那些平凡却又宏大的老师们的感人事迹让我内心深受震撼，对我振动很大，让我重新相识了老师太阳底下最光辉的职业。 这次评比出来的十位老师经验各不相同，有的甘愿放弃城市优越的条件，选择走进大山、走进乡村;有的甘愿奉献自我的青春，在大山一呆就是几十年;有的是秉承父业，矢志奉献给教化事业。他们工作时间有长有短，长的几十年，短的才几年。但他们却有一点是相同的，那就是他们都是用一颗坚韧的心，克服了不可思议的困难，都是为了大山里的孩子能有一个期望的明天，都是用自我无私的爱来关爱学生，并最终赢得了学生们爱的人。 这其中最让我钦佩的还是扎根西藏，无私奉献自我青春年华的老师宋玉刚。他为了能让藏族的学生听懂他讲的话，作为一个从没有接触过藏语的他，每一天坚持向藏族老师学习藏语。一天、两天，一年、两年，他用坚韧的毅力完成了给自我制定的目标让每一个藏族孩子能听懂他的话，让他也能走进每一个藏族孩子的心。虽然我们城市老师不用像他那样要学习藏语，不用忍受高原缺氧的现实，但我真刚要向他学习的是他这种坚忍不拔的毅力，这种为了适应工作努力学习的劲头。仅有这样我们才能提高自我的水平，才能和学生同等的应对面，才能探讨出适应学生的教学方法。 还有那一位放弃了都市白领工作的漂亮老师邓丽。为了让一位聋哑学生融入到这个团体，她为他创建了那么多手语，最终得到他的敬重和爱戴。从影片中能够看出邓丽无比快乐的性格和宽广无私的爱，这也是我要向她学习的。用我们的爱心来浇灌学生这样的花朵，他们必需会开得无比的明丽。 最美乡村老师的观后感2 我仔细地观看了“2014最美乡村老师”颁奖典礼，老师们的事迹深深地打动了我，让我一次次地热泪盈眶。 退休后发挥余热朱敏才、孙丽娜夫妇、主动担当人质的秦开美老师、“双拐”站立的曾维奋老师、坚持资助贫困的维吾尔族学生的周丽娜老师、激发孩子科技爱好的刘月升老师、坚守特别教化讲台20多年的张漂亮、张秀丽老师姐妹、让乡里的孩子在家门口上好学的张伟校长、把爱传递给更多的人的陈腊英老师、纳西古寨“掌灯人”的王偏初校长、为全班同学打算一盘刻满志向的磁带，录下每位同学心中幻想的胡清汝，他们的教书育人、知行合一、执着坚守的教化精神，是那么地打动人，感染人。 老师是人类灵魂的工程师，向全部老师致敬。 最美乡村老师的观后感3 今日下午我们孟津双语试验学校的全体老师集中在一起观看了找寻最美乡村老师颁奖典礼，看完视频后，我的心久久不能安静，直到现在还始终被他们那热衷于教化事业，献身于教化事业的满腔热血所震撼！ 最让我感动的是从22岁起就投身西藏山区教化的宋玉刚老师，他把15年青春岁月献给了他所深爱着的藏族孩子。说藏语、吃糌粑，融入藏民生活，使他成为藏族学生爱戴的“汉族阿爸”。工作15年来，宋玉刚几乎去过每个藏族学生家里家访。夏日，跋山涉水；冬季，踩冰踏雪，山路坎坷，加上高原缺氧，家访路途漫长而艰辛。日复一日的练习、打磨，四年努力，宋玉刚最终能用藏语表达，跟藏族学生家长沟通不再有障碍。 虽然他是一名汉族老师，但他已经完全融入了藏族同胞的群体中。在教化生涯中，没有大起大落，也没有震天动地，就像高原沙土中坚韧生长的“班公柳”，执着、静默、奉献。但正是这份坚守，更值得我们敬重；正是这份平凡，更让人触动心弦。在祖国的雪域高原，正是千千万万个“宋玉刚”支撑起了基层教化，给大山里的孩子撑起了一片希望的天空。 为了教化事业宋玉刚连续5个春秋未回家探望二老。当视频中出现满头白发的父母五年来最终看到自己的儿子，竟抱着儿子失声苦痛，我也禁不住哭了起来。我能感受到老人对儿子的深切思念之情。宋玉刚远在他乡怎能不惦念年迈双亲？ 可他牵挂着学生和工作，面对两难选择，他每次都选择留下。以至于他和妻子结婚生子都未能在父母身边享天伦之乐。当二老含泪亲自把奖杯双手递给他时，主持人问：儿子这么多年不回家，生他的气吗？老人坚决地说：不生气，希望儿子多培育高校生。接下来我们还观看了翻雪山，渡险滩，翻山越岭送孩子回家的阿里普夏老师；一人照看了30几个留守儿童，又当老师又当妈的陈万霞老师；单身一人来到偏远山区，用爱溶化学生心中隔膜，用欢乐感染学生的年青女老师邓丽老师； 为山里孩子播下志向种子的58岁老老师刘效忠老师；孩子们自强不息的榜样，断臂老师马复兴；卖豆腐给孩子们挣费用的吴金成老师；找寻山里的女子足球运动员的肖山老师；为孩子开山修路建校的徐德光老师。他们的感人事迹，展示了最美乡村老师平凡真实的生活和高尚的内心世界。他们身处偏远的山区，立足于平凡的岗位，忠诚人民的教化事业，关爱孩子的炙热情怀，值得我们每一位老师学习。 以前总觉得我们学校的老师辛苦，现在想想和宋玉刚老师比起来我们的苦和累算得了什么。所以，今后的我将不再埋怨，全身心投入教化事业，好好爱我的学生，做他们心中漂亮的老师。“最美乡村老师”因爱而漂亮，因责任而宏大，因坚守而让我们恒久牢记。他们关爱学生、严谨笃学、为人师表、甘于奉献的感人事迹，不是感动这一个词所能涵盖的，更重要的是我们全体老师要有感悟，进而要有行动，见贤思齐，更加严格的要求自己。以“最美乡村老师”为榜样，砥砺前行。 最美乡村老师的观后感4 周末在家上网观看了“找寻最美乡村老师”的节目，看着那一幕幕动人的画面，听着那一段段感人肺腑的事迹，我热泪盈眶，心灵得到了洗涤，内心受到了震撼。 最使我深受感动的是邓丽老师的动人事迹。 2009年8月底，27岁的女高校生邓丽放弃高薪职位，参与了省农村老师资助行动安排。安排学校时，邓丽坚持选择了素有“恩施的青藏高原”、“屋脊小学”之称的鹤峰县中营乡高原小学。 当时的高原小学有7名男老师，人均年龄超过50岁。邓丽到来之后，开起一般话教学和英语课，并肩负起一个班的班主任、一个年级的语文、四个年级的英语加上全校音乐课的教学重任。邓丽还兼任了少先队辅导员，对孩子们的生活悉心照看。 为了让班上患先天性聋哑的兄弟俩更好地学习英语，邓丽尝试用自创手语跟他们沟通。学期末，兄弟俩的英语成果从20多分提高到70分左右。 在地处深山、气候寒冷的学校，孩子们没有热水洗澡，邓丽和乡亲们一起动手改建了学校第一个洗澡间。一到严冬，生炉火、给学生洗澡、批改作业，脸上、手上满是冻疮的她，经常忙到深夜才能入睡。 为了能变更孩子们的条件，邓丽与外界多方联系，爱心人士先后为孩子们送来了新乒乓球台、篮球、课桌椅、新书包等；去年10月，这所学校的孩子们在全国领先吃上“免费午餐”。“我所做的，只希望给孩子们带来变更，希望他们有个快乐的童年！”面对央视记者的采访，朴实的邓丽道出了这样一个再简洁不过的追求。 听着这样一个感人至深的故事发生，我哭了，为不曾想象的环境而哭，为不曾知晓的故事而哭。 当邓丽秀气的脸庞对着可爱的学生，哭着说：“你们肯定要记得邓老师说的话，走出大山！”的时候，现场全部的人眼睛都红了！一个个剧烈的声音在内心深处迸发“我要做这样的老师，我要拥有这样的人生！”这是我看完邓丽老师的事迹后内心的呼喊。这群可爱的可敬的乡村老师他们做到了，他们强大的责任感与奉献精神都很好地诠释了老师的真正意义。我们常提教化，经常探讨怎样的教化才是最好的。 看了他们，我才真正明白教化就是身体力行，就是言传身教。他们用自己的行动告知孩子们，什么是人世间的大爱，什么是真正有意义的人生。人生，短短数十载，可以有很多种度过的方式。她选择了一条艰难的路，可就是这条路，照亮了许很多多孩子们的路。什么叫“蜡炬成灰泪始干”，什么叫“春蚕到死丝方尽”，这些诗词精确地表达着我们内心的感受。